Интегриран урок на тема "Домашни любимци"

Интегриран урок в логопедична подготвителна група за деца с ОХП.

Черенкова М. А., учител-логопед, МДОУ № 29 "Кран", Мичуринск, Тамбовска област

Тема: "Домашни любимци".

Разширяване и обогатяване на речниковия запас по темата „Домашни любимци“.
Да се формира способността за правилно формиране на формите на винителния и инструменталния падеж на съществителните.
Упражнение в способността за самостоятелно произвеждане на звуков анализ на думи.
Да се затвърди способността да се образуват притежателни прилагателни; използват сложни предлози; разделяне на думите на срички.
Развийте звуково произношение, визуално внимание, мислене, творческо въображение.
Повишете любовта и уважението към домашните любимци.

Оборудване: фигурки или картинки на домашни любимци: крава, бик, куче, кон, коза, овца, овен, прасе, котка, котка, заек; три къщи с един, два, три прозореца; наборно платно с картинки: коза - обор, кон - каруца, котка - дюкян, куче - будка; колички със звукови мотиви и картинки на домашни любимци; фигурки на домашни животни за всяко дете: крави, котки, кон, 2 заека, прасета; щипки и части от равнинни изображения: трева, риба, овес, моркови, цвекло, ряпа.

Резюме

Психогимнастика (провежда се от психолог)

Психолог.Всяка сутрин слънцето се събужда и ни радва с появата си. Да се хванем за ръце и да направим "слънцето". Какво "слънчице" имаме! И нашите ръце ще бъдат неговите лъчи (вдига ръце нагоре, пръстите се разтварят). В края на краищата слънцето има много лъчи, които радват всички със светлината си и затоплят всичко наоколо с топлина (на тези думи те спускат ръце отстрани ивземете отново ръце).

Обикновено, виждайки слънцето, хората неволно му се усмихват. Вече има усмивки по лицата ви. Усмихни се на себе си! Усмихвайте се на всички и всичко, което ни заобикаля. Колкото по-често се усмихвате, толкова по-светло, по-чисто, по-щастливо и по-приятно ще бъде за всеки, който е до вас.

Логопед.Деца, харесвате ли приказки? Искате ли да сте в приказка? Сега ще предприемем пътешествие в една приказка. Трябва да вземем тези домашни любимци с нас (покажете фигурки на домашни любимци), които все още не могат да намерят къщите си. Помогнете на домашни любимци да намерят домовете си.

Игра Намерете къща

На една маса са поставени фигурки на домашни животни: крави, бикове, кучета, коне, кози, овце, овни, прасета, котки, котки, зайци. На втората маса има три къщи с един, два, три прозореца.

Логопед, Вземете фигурките на всеки домашен любимец. Кажете името му, разделете тази дума на срички и място: в къща с един прозорец - ако в името се чува една сричка, в къща с два прозореца - ако се чуват две срички в името, в къща с три прозореца - ако се чуват три срички. (Децата изпълняват задачата.)

Логопед.Браво, свършил си работата правилно. А сега седнете и слушайте приказка (когато разказвате приказка, логопед излага фигурки на домашни любимци). В едно село живееше една баба с внучката си Катя. Рано сутринта Катя погледнала през прозореца и ето какво видяла и чула. Едно куче седеше близо до будката и говореше с кученцето си.

- Аз ще отида на работа, а ти бъди послушен и недей да ходиш никъде.

- Какво работиш? - излая кученцето.

— Най-важното — отвърна тя.

- Пазя къщата, стопанката с внучката и всички животни в двора. Аз съм най-важният домашен любимец.

- Мррр мяу! Бързам да не се съглася - измяука котката, седнала на верандата. Най-важната ми работа. Хващам мишки и пазя от тях запасите на собственика.

- Му-у-у-у! Както и да е, измърмори кравата. Какво щеше да правиш без млякото ми? Аз съм най-важният домашен любимец.

- Ме-е-е-е! И млякото ми е и по-здравословно, и по-тлъсто - възрази козата. А освен това давам вълна и топъл пух.

- Е, ако говорим за пух, тогава по-мек и по-топъл от моя няма да намерите - разтревожи се заекът, който седеше в клетката. Имам повече нужда от всички. Тогава един кон излезе от конюшнята и изцвили.

- Напразно започна този спор. Всички имаме нужда от хора, всички сме им полезни. За това хората ни хранят и се грижат за нас.

И всички животни кимнаха в един глас, съгласявайки се с коня. Така кученцето научи, че всички домашни любимци са важни и необходими за човека. Катя се зарадва, че спорът приключи толкова добре и изтича на двора, за да се забавлява с всички.

Хореограф.Искате ли да се присъедините към Катя и да се забавлявате? Тогава днес вие не сте момчета, а забавни деца, а аз съм вашата майка коза.

Координация на речта с движението Funny Goats.

Ние сме смешни кози - те вървят в кръг

Много умни момчета

Излязохме на разходка в полето, седнахме, „ощипани“

Щипка прясна трева

И тогава да пием малко вода - навеждайки се напред

Близо до къщата от копитото

Живеем много забавно, изпънати на пръсти, ръце нагоре

И растем, растем, растем.

Играта "Кой, къде се скри?"

Логопед. Домашните любимци решиха да играят на криеница (на наборното платно, коза зад плевня, кон зад каруца, котка под пейка, куче зад будка). Погледнете внимателно наборното платно и ми кажете кой от домашните любимци се е скрил зад кабината?(куче). И ако кучето се е скрило зад будка, откъде стърчи опашката му? (иззад будката) Чия опашка стърчи зад кабината, ако има куче? (куче) и др. (заради плевнята - кози рога; изпод каруцата - коне и копита, изпод пейката - котешки лапи).

Игра за яздене на животни

Логопед.Знаете, че в приказките се случват различни чудеса. Това се случи в нашата история. Домашните любимци решиха да се возят, но се сблъскаха с определени трудности. Нека им помогнем да преодолеят трудностите си.

Фина моторика "Да нахраним домашните любимци"

Възпитател. В приказката „Кой е най-необходимият и важен от всички“ умният кон каза, че човек се грижи за домашните животни и ги храни. Да нахраним домашните любимци.

(Всяко дете има фигурки на домашни животни: крави, котки, коне, 2 заека, прасета; щипки и части от равнинни изображения: трева, риба, овес, моркови, цвекло, ряпа.)

Педагог.Но първо, нека загреем пръстите си.

Гимнастика за пръсти Упражнения без говорен съпровод.

"Заек". Показалецът и средният пръст са изпънати. Останалите са свити в юмрук.

"Коза рогата". Показалецът и малкият пръст са изправени, палецът е върху свития безимен и среден пръст.

"Куче". Обърнете дясната длан към себе си с ръб. Вдигнете палеца си нагоре. Индекс, среден и безименен се притискат един към друг. Малкият пръст се движи нагоре и надолу.

"Котка". Свържете средния и безименния пръст с палеца. Повдигнете показалеца и малките пръсти нагоре.

"Котката пуска ноктите си." Обърнете дланите си от себе си, стиснете върховете на пръстите. Придружете движението със съскане: „Шшшт“. След това бързо изправете и разтворете пръстите си, придружавайки това движение с мяукане: „Мяу!“

Възпитател. Сега „нахранете“ домашни любимци (децата прикрепят щипки към части от равнинни изображения: билки, риба, овес, моркови, цвекло, ряпа.)

Логопед.Кажете ни кой с какво е хранил домашните любимци.

Хранех кравата с трева и т.н.

Вижте колко щастливи са домашните любимци, че са сити. И е време да се върнем от приказката в детската градина (децата змият едно след друго по килима).

Резюме.

Логопед.Къде бяхме днес? Хареса ли ви приказката? Кой от домашните любимци е най-необходим и най-важен? Какво друго направихме?

Приложение

Игра за яздене на животни

Играта "Кой, къде се скри?"