Интелектуална дейност и нейните нива
Има три качествени нива на интелектуалната дейност.
Първото ниво е стимулно-продуктивно или пасивно, когато човек с най-съвестна и енергична работа остава в рамките на даден или първоначално намерен начин на действие.
Второто ниво е евристично. На това ниво човек проявява до известна степен интелектуална активност, която не е стимулирана нито от външни факти, нито от субективна оценка на незадоволителните резултати от работата. Имайки достатъчно надежден начин за решаване, човек продължава да анализира състава и структурата на своята дейност, сравнява отделните задачи помежду си, което го кара да открива нови. оригинални, външно по-остроумни начини за решаване.
Третото, най-високо ниво на интелектуална дейност е творческата. Тук емпиричната закономерност, открита от субекта, става за него не евристика, не просто решение, а независим проблем, в името на изучаването на който той е готов да спре дейността, предложена отвън, започвайки друга, мотивирана вече отвътре.
На стимулно-продуктивното ниво на интелектуалната дейност задачите се анализират от субекта в цялото разнообразие на техните индивидуални характеристики, но като частни, без връзка с други задачи. Това е вид познание на единичното. При преминаване към евристично ниво се сравняват редица задачи, в резултат на което се откриват нови модели, които са общи за системата от задачи. Това е нивото на познаване на специалното. И накрая, на творческо ниво, на което намерените закономерности се анализират и доказват чрез анализиране на първоначалната им генетична основа, мисълта достига универсален характер.
Стимулно-продуктивното ниво на интелектуалната дейност съответства на приемането ипродуктивно решаване на проблеми. В същото време, в рамките на вече поставените проблеми, хората от този тип творчество са способни на смели хипотези и оригинални открития. Евристичното ниво съответства на емпиричното откриване на модели. Това е нивото на емпиричните открития. Творческото ниво на интелектуалната дейност съответства на теоретичните открития. Учен от това ниво, въз основа на откритите от него или други факти и модели, изгражда теория, която ги обяснява, поставя нов проблем.