Изисквания за ръст и тегло на балетистите

Изисквания за височина и тегло за балетисти

В момента са разработени следните характеристики на балетното образование:

ранна професионализация, когато разработването на професионална програма започва на десетгодишна възраст;
специална конкурсна процедура за приемане, включително идентифициране на специални параметри (способности) на тялото, преглед от лекари и приемане на решение за приемане въз основа на предишни заключения;
наличието на конкурсна процедура за междинно сертифициране, според резултатите от която учениците, които не са готови да продължат специално балетно обучение, се изключват не само въз основа на резултатите от усвояването на професионалната програма, но и въз основа на телесни (физически) параметри, дължащи се на физиологични промени в тялото;
задължително ориентиране на професионалното обучение към изискванията на работодателите - оперни и балетни театри;
противоречиви цели на общото и професионалното образование; противоречието между традиционната система за подготовка на балетни специалисти и държавната система за професионално и общо образование.

В резултат на това тези характеристики водят до ограничаване на правото на кандидата да получава образование по:

- възрастови показатели (възрастта за прием е не повече от 10-12 години, след което тялото се "втвърдява" и усвояването на програмата става невъзможно),

- по физиологични показатели, здраве (форма на тялото, неговото състояние, пропорции и особености на физиологията и способностите - определящо условие за усвояване на програмата).

В тази връзка се обръща специално внимание на растежа и масовостта на балетистите.

Основната роля в подготовката на балетист играе класическият танц. „Осигурява обучение на тялото в движение, което може да служи като помощ привсяко танцово решение.

Класическият танц (лат. classicus - образцов) е основна дисциплина в хореографското училище, играе водеща роля в професионалното обучение на бъдещите балетисти. Именно в урока по класически танц се учи езикът на хореографията. „За да се овладеят високото изпълнителско майсторство на класическия танц, е необходимо да се познава и усвои неговата природа, неговите изразни средства, неговата школа.“ Школата по класически танц е в основата на системното, последователно, методично обучение в професията на балетист.

Лоялността към традициите, най-строгата приемственост на поколенията са ключът към единството на училището и неговата висока професионална култура, което определя творческата жизнеспособност на балетното училище. „Днес речникът на класическия балет е многоизмерен комплекс от елементи на сценичния танц, формиран от последователна пластична устна традиция и обогатен от работата на изключителни хореографи от миналото.“

Всеки ученик или, както все още се нарича, ученик на такова училище преминава "теста" на класиката - основният основен предмет в професионалното обучение на балетист, което в бъдеще му позволява да стане органичен танцьор не само в класическия репертоар, но и в продукциите на съвременни хореографи. „Техниката на Ваганова е такава основа, че върху нея можете да построите къща от всякакъв стил, от класически до модерен.

Професията на балетиста е необикновена и в резултат на това обучението има своите специфики. Същността му е в изключително важната роля на основното осемгодишно обучение и приемане на деца на строга конкурсна основа. Спецификата на преподаване на професията на балетист диктува редица методически принципи, доказани от практиката на вековния балетизкуства:

1) наличие на подходящи професионални данни;

2) началото на обучението от ранна възраст (от 10-годишна възраст);

3) строга последователност;

4) принципът на устно-пластичното образование;

5) годишни изпити (с право на отпадане на бедни ученици);

6) обучението се провежда успоредно със сценичната практика (изучаване на класическото наследство, участие в театрални представления, концерти и др.);

7) интегриран подход към преподаването на хореографски и общообразователни дисциплини, основан на тяхното взаимодействие и взаимно обогатяване.

Най-благоприятната възраст за възприемане на движението в хореографията е 10-11 години, а след това - 15-16 години. В същото време трябва да се отбележи, че при момичетата процесът на овладяване на движенията е по-точен, отколкото при момчетата на същата възраст. От гледна точка на обучението по хореография голям практически интерес представлява прогнозирането на растежа и промените в пропорциите на тялото на децата в процеса на тяхното развитие.

Различават се три основни типа или форми на пропорции на тялото: първата форма – долихоморфна се характеризира с относително тясно тяло, рамене и таз и относително дълги крака и ръце, а самото тяло е относително късо; втората форма - брахиморфна, за разлика от първата, се характеризира с относително дълго и широко тяло и относително къси крака и ръце; третата форма - мезоморфна - е средна форма на структура на тялото, междинна между двете предходни. В хореографията се предпочитат долихоморфен и мезоморфен тип тела.

Въпросите на физическото развитие на възрастното население не са достатъчно засегнати, основно се изучава динамиката на физическото развитие на децата. Междувременно редовното наблюдение на физическото развитие е важна част от превантивната посока на Съветския съюзздравеопазване. Това важи особено за професионалните групи от населението с повишена физическа активност.

ДА. Жданов в статията "Антропология и медицина" посочва, че антропологията на възрастните е все още недостатъчно проучена от нашите учени. Това се дължи на недостатъчното развитие на методите за изследване на физическото развитие на възрастното население, с липсата на унифицирани методи за оценка на физическото развитие по групи от населението, които да задоволят учените.

Първият учен, който прави изследване на физическото развитие на възрастните в България е Ф.Ф. Erismap. Той притежава първата работа по антропометрията на възрастното население. Той заключава, че влиянието на професията и начина на живот, свързан с нея, е преобладаващо по отношение на физическото развитие.

Понятието "физическо развитие" по отношение на възрастното население включва комплекс от функционални и морфологични свойства на тялото, които определят резерва на неговата сила. Това понятие включва както морфологични признаци (ръст, телесно тегло, обиколка на гръдния кош), така и функционални (сила на мускулите на ръцете и гърба, жизнен капацитет на белите дробове).

П.Н. Башкиров (1967), следвайки концепцията на В.В. Бупака, разглежда физическото развитие на човек като комплекс от морфо-функционални свойства на организма, което в крайна сметка определя резерва на неговата физическа сила. В това разбиране физическото развитие на човек се превръща в мярка за физическия капацитет на тялото.

В спортната медицина водещо място заема антропометрията. Той е въведен в практиката на физическата култура от P.F. Лесгафт и разработен от неговия ученик V.V. Гориповски, който посочи необходимостта от изучаване на физическото развитие на спортистите в спорта и определяне на стандартите за тяхното физическо развитие.

С откриването на медицинския балетдиспансер в Болшой театър на СССР през 1965 г. започва диспансерно наблюдение на балетистите от Болшой театър, Музикалния театър Станиславски и Немирович-Данченко и Театъра на оперетата. Комплексът от периодично провеждани прегледи на балетисти включва и антропометрични измервания, които се вписват в „Карти за диспансерно обслужване”. Тези наблюдения се извършват и в постсъветския период.

Абсолютната стойност на индекса височина-тегло намалява с годините както за балерините, така и за танцьорите. При танцьорите има по-значително намаление на индекса, тъй като при поддържане на същата височина телесното тегло се увеличава.

Индексът на височината и теглото, получен от изследването на антропометрични изследвания на балетисти от двата най-добри театъра в страната, може да служи като стандарт за характеризиране на физическото развитие на балетистите, за оценка на тяхната балетна форма.

Нивото на мускулна ефективност се признава за един от основните показатели за физическо развитие. Динамометрията показва само силата на краткотрайното напрежение, а по-голямо значение има мускулната издръжливост, която отразява способността за продължителна работа.

Издръжливостта се влияе от зейналите и волеви качества на човек, регулирани от висшия отдел на централната нервна система.

V. Rosenblat дава показатели за издръжливост на различни мускули: флексори на предмишницата - 109 s, екстензори на предмишницата - 53,4 s, мускул на прасеца на подбедрицата - 422,1 - 78,5 s. Индикаторите за статично натоварване се оценяват, както следва: много ниски - до 44 s; ниска до 45-56 s; под средното до 57-69 s; средна - до 70-84 s; над средното - до 85-102 s; висока - до 103-125 s; много високо - 126 s и повече.

Характеристиките на свързаното с възрастта намаляване на дължината на тялото и интензивността на този процес са в права линияв зависимост от професионалния състав на изследваните и от физическото натоварване на опорно-двигателния апарат. При танцьорите намаляването на дължината на тялото е по-бързо, отколкото при балерините.

Темпът на растеж се взема предвид при избора на балетисти за театър. Трябва да се отбележи, че в Болшой танцьорите са по-високи от средните (176-180 см). В Музикалния театър на Станиславски и Немирович-Данченко ръстът е смесен - среден и над среден (172-177 см).

Поддържането на определено стабилно телесно тегло е много важно за балетните танцьори, особено за балерините. В дуетен танц по време на въздушни повдигания телесното тегло и уменията на балерината влияят върху качеството на изпълнението. В допълнение, появата на заболявания на гръбначния стълб и горните крайници при партньор до голяма степен зависи от телесното тегло на балерина.

Телесното тегло на танцьорите на Болшой театър варира средно от 72,2 до 69,4 кг, а на танцьорите на Музикалния театър на името на Станиславски и Немирович-Данченко - от 71,9 до 66,4 кг. С напредването на възрастта телесното тегло се увеличава, достигайки максимум към 46-50 години при мъжете и към 40-45 години при жените. На тази възраст телесното тегло надвишава нивото на 21-25 години при мъжете с 4,85 kg (6,9%), при жените - със 7,68 kg (13%). При танцьорите на Болшой театър телесното тегло през първите години на работа в театъра леко намалява, средно с 0,3 kg, а от 26-годишна възраст започва да се увеличава: на 21-25 години - 69,1 kg, на 26-30 години - 69,5 kg, т.е. се увеличава с 0,4 kg; на 31-35 години - 72,2 kg, т.е. с 3,4 kg повече, отколкото на възраст 21-25 години (pa 4,7%); на 36-40 години - 71,1 кг, т.е. с 2 кг повече, отколкото на възраст 21-25 години (2,8% от първоначалното тегло).

Определящата основа на балетното образование е телесният апарат на човек (тяло). Този аспект беше недостатъчно взет предвид при формиранетосъдържанието на обучението на балетистите в миналото, но днес трябва да се вземе предвид.

От една страна, още в ранните етапи се предлага да се насочи обучението на балетист не само към техническото изучаване на движенията на класическите и други танци, но и да се насърчат учениците да възприемат съзнателно професията (нейните характеристики, ограниченията, които тя налага на човек и неговия начин на живот, спецификата на работата и свободното време, начините за изграждане на кариера и др.). От друга страна, работодателите предлагат да въведат теоретичното изучаване на класически и други видове сценичен танц (характеристики на техните изразни средства, терминология, естетически характеристики и др.) В професионалните (танцови) дисциплини. Трето, според работодателите е необходимо вниманието на студентите да се фокусира върху принципите и методите за формиране на техния професионален апарат - тялото.

Въвеждането на горните корекции трябва да доведе до създаването на нов модел за обучение на балетисти, ориентиран към съвременните изисквания на професията, изкуството, обществото, науката и културата.

За балетните танцьори анализът на характеристиките на височината и теглото по регресионния метод е неприемлив, тъй като по време на интензивна артистична дейност тяхното телесно тегло винаги е по-ниско от правилното, изчислено чрез коефициента на регресия.

тегло танцьор балет височина

Списък с референции

2. Солертински I.I. Статии за балета. Л., изд. "Музика", 1973. - С. 58.

3. Фурсенко А.А. Основното нещо е да научите човек да учи.

4. ФомкинА.В. Исторически традиции на съвременното балетно образование (Въз основа на дейността на танцовата школа на Нейно Императорско Величество – Академия за български балет „Ваганова”). Резюме дис. СПб., 2008.