какнаучи детето да отстоява себе си - AUM News
естествен отпор
Родителите често се обръщат към психолози с проблем: как да научат детето да отстоява себе си? Друг проблем, който тревожи както родителите, така и психолозите, е изборът как да отстоявате себе си. За съжаление има ситуации, когато използването на сила е оправдано. Кога трябва да се направи? Трябва ли родителят лично да се намеси в конфликта на детето, за да защити детето си?
„Пак ли си счупи носа? Колко е възможно? ”- майка нападна Серьожа, веднага щом се върна от училище. Момчето каза тъжно: „Пак тази Петка. Какво бих могъл да направя? - "Как е това?! Трябваше да се грижа за себе си!" Сигурен съм, че много от вас в детството също са казали такива думи. И сега собственото ви дете често попада в ситуации, в които този съвет би бил най-логичен и разумен - да отстоявате себе си. Но какво всъщност означава това? Какъв смисъл влагаме ние, възрастните, в тези думи и как да го предадем на децата си?
Родителите често се обръщат към психолози с проблем: как да научат детето да отстоява себе си? В крайна сметка светът наоколо е суров и жесток и в такъв свят на малък човек ще му е трудно. Практиката обаче показва, че именно онези родители, които в детството не са имали самочувствие и способност да се борят с нарушителите, най-често са недоволни от мекотата и „несъпротивата срещу злото чрез насилие“ в децата си. По този начин те често пренасят опита си в детството на своето потомство, въпреки че в действителност ситуациите могат да бъдат напълно различни.
Трябва да запомните:ако сте били обидени в двора, в детската градина или в класната стая като дете, изобщо не е необходимо детето ви да преминава през същите тестове. Разгледан е друг проблемВниманието на психолозите е изборът на начин да отстоявате себе си. За съжаление, често родителите, особено татковците, имат предвид под това използването на физическа сила: „Защо си объркан и стоиш с отворена уста? Ако следващия път се изкачи до вас - ударете го правилно, не се страхувайте. Никой не уважава страхливите."
Ако родителите учат детето си да отговаря на обидите със сила, резултатът често е далеч от очаквания. Някои деца не могат да приложат подобна теория на практика. Постоянно слушайки инструкциите на родителите как да бият, ако досаждат, детето може психологически да се стегне още повече, да стане по-плахо. Неагресивен по природа и не желае да стане агресивен, той се опитва да се оплаква по-малко от нарушителите и крие своите преживявания и проблеми в отношенията с връстниците си, защото се страхува да не предизвика осъждане от родителите си. Такава тайна в никакъв случай не е благоприятна за установяване на доверителни отношения в семейството. В резултат на това детето губи защитник в лицето на възрастен и възприема целия свят около себе си като много враждебен, пълен с опасности.
Има обаче и друга крайност: дете, което е инструктирано от папата да отблъсне физически нарушителите и може би е малко агресивно по природа в себе си, сякаш получава разрешение да разтвори ръцете си. Той почти се хвърля на бой, уверен, че се държи правилно: защитава интересите си, бори се за правата си!
Никой не иска да бъде приятел с него или дори да бъде близо до него от страх да не предизвика агресия. Отхвърленото дете също изпитва трудности, поради което може да започне да отмъщава на околните за изолация. В училищна възраст той може да формира убеждение, че наоколо има само врагове или поне безразлични и на никого не може да се вярва.Подобен мироглед никак не е безвреден: в юношеска възраст може да доведе до тежка, продължителна депресия.
Случва се боецът да види изолацията си така: ако другите ме избягват, значи много се страхуват от мен и това е добре! С други думи, детето усеща вкуса, страхът от околните забавлява гордостта му. Повече от други, децата, които по природа имат повишено негодувание и склонност към доминиране, с други думи, с лидерски наклонности, са изложени на риск да бъдат в такава позиция.
Всъщност всяка друга форма на социално поведение не е по-лоша от лидерството. Затова ние, родителите, не трябва да се поддаваме на пропагандата и да насочваме детето към лидерство на всяка цена. Като цяло лидерството е до голяма степен вродено качество, което не може да се възпитава, така че няма място за притеснение, ако вашето потомство не намери желание за това в себе си. Всеки човек има своя цел в живота.
Сърцевината на проблема
Помислете за друг компонент на детските конфликти - самото престъпление, такова каквото е. Има два аспекта:
- отношение към обидата на самото дете,
- отношението на родителите му.
Случва се родителите да преувеличават драмата на случващото се и да учат детето да отвръща на удара в ситуации, в които обективно връстник не му е направил нищо лошо или е извършил някакво дребно нарушение. Например, силно се препоръчва да бутнат в отговор, но по-силно, другар, който, просто минавайки, случайно докосна „несправедливо обидения“.
Думите и изображенията, които родителят използва, също са важни. За съжаление, понякога те неразумно използват понятията "унижение" и "обида". Не е правилно. Разбира се, има случаи, когато наистина се случва унижението на едно дете.други, особено в училищна възраст. Но, за щастие, в действителност това не се случва толкова често.
Думата "унижение" на български има много силно негативно значение. Наричайки обичайния детски междуличностен конфликт унижение, родителят по този начин маркира ситуацията от определен тип. В резултат на това образът на реалността не само се изкривява в детето, когато всяка дреболия се възприема като посегателство върху самочувствието му, но и гордостта се надува заедно с дребната обида. Резултатът е повишен конфликт и в резултат на това самота.
Опции за отговор
За съжаление в детските общности недоволството под една или друга форма е неизбежно. Какво трябва да направят родителите, ако детето им е тормозено?Първо, във всяка ситуация трябва да се задълбочите в подробностите на случващото се. Така че на майката може да изглежда, че странно дете е взело машина от сина й, за да играе, без да пита - в действителност той може да поиска разрешение от собственика на играчката, но майката на собственика просто не е видяла това и е помислила, че играчката е отнета.
Второ, ако видите, че детето ви е наистина обидено - умишлено блъска, отнема и умишлено разваля нещата си - и то почти не реагира на това, трябва да му обясните ситуацията и възможните перспективи за нейното развитие. Така детето ви може да бъде сигурно, че нарушителят се държи по този начин по чиста случайност, а не нарочно. Необходимо е обаче да се обясни на любезното дете, че нарушителят има умисъл (ако това наистина е така! - повтаряме, винаги трябва да го разберете, да се вгледате) и че това никак не е безобидно и резултатът може да бъде ситуация, в която те просто седят на врата му, изискват повече от него и все повече и повече накърняват интересите му.
Трето, трябва да научитедетето преди всичко да преговаря. Комуникацията в детския екип е не само приятно забавление, но и подготовка за зряла възраст и в него вашето дете ще срещне различни хора, както спокойни, честни и разумни, така и много конфликтни. Разбира се, в идеалния случай човек трябва да може да преговаря с всякакви противници, въпреки че в действителност това не винаги е възможно. За съжаление има ситуации, когато използването на сила е оправдано. Кога трябва да се направи? Трябва да се обясни на детето, че има право да направи това само ако самият нарушител вече е използвал сила срещу него или негов другар.
Детето ви слушаше, сякаш разбираше всичко - но тогава това гадно момче отново започна да го досажда, а вашето потомство сякаш беше забравило всички съвети и отново стои мълчаливо, без да реагира по никакъв начин на обидите. Какво да направите: За малко дете, което тепърва се учи да отстоява себе си, следвайки инструкциите на възрастен,най-трудното нещо е да преодолее страха. Това изисква търпение. Бъдете готови за факта, че не само първият път, когато вашият син или дъщеря може да се провали, но и вторият, и дори третият път. Не се карайте на детето, а просто кажете няколко насърчителни думи: „Не се притеснявайте, нищо лошо няма да се случи, ако забраните на Петя да вземе играчките ви без разрешение“. Детето може просто да се страхува да отблъсне другите. Това чувство се преодолява по-лесно, ако защитава не себе си, а своя другар, ако се застъпва за по-слабия.
Друг начин за преодоляване на страха ежалост към нарушителя. Нека детето (с ваша помощ, разбира се) помисли: човек, който е способен умишлено да причинява зло на другите, вече е наказан, защото с всяко зло дело в душата му остава все по-малко добро и затова е съвсем логично да го съжалявате. Един от най-проблемнитеВъпроси: Трябва ли родителят лично да се намеси в конфликта на детето, за да защити детето си? Не е необичайно да чуете от възрастни мнението, че децата трябва да се научат да се справят сами с всичките си проблеми. На пръв поглед това е правилно, но ако се замислите, е лесно да разберете, че този принцип не винаги си струва да се следва.
Децата наистина са способни да се оправят. единственият въпрос е как. Често с този метод за разрешаване на конфликтна ситуация ще спечели този, който се окаже по-силен - и не винаги ще бъде този, който е прав. Затова родителите трябва да защитават детето си, което се е обърнало към тях за помощ. Случва се, че учителите в детската градина и учителите в училище или в кръг трябва да бъдат включени в разрешаването на ситуацията. Няма нужда да се срамувате от това: не забравяйте, че те са отговорни за благосъстоянието на вашето дете, което е с тях.
Уви, има моменти, когато нито един от начините за разрешаване на конфликта не работи. Тогава единственият възможен изход е извеждането на детето от конфликтната среда. Но не всеки родител е готов да направи това, дори когато всички други начини за разрешаване на конфликти са изчерпани. И в резултат на това на детето се казва: „Няма какво да се направи, имай търпение. В друг клас със сигурност някой ще ви обиди. За щастие това не е така. Оставяйки конфликтен екип, можете да влезете в напълно приятелски.
Конфликти между децата е имало, има и ще има, докато децата тепърва се учат да общуват. Важно е да запомните, че за нормалното развитие на психиката детето трябва да вярва, че светът като цяло не е враждебен към него, дори ако отношенията не са се развили в двора, в групата на детската градина или в кръга. Задачата на родителите е да формират такова убеждение у детето и то ще му помогне, включително и в зряла възраст.