Методическа разработка (7 клас) по темата Час на класа - quot; Хуманно отношение към животните
Открит час на класа в 6-8 клас.
| humanoe_otnoshenie_k_zhivotnomu.docx | 35,3 KB |
Час на класа „Посветен на хуманното отношение към животните“.
„... всички живи същества имат една и съща душа, всички
живите същества страдат само от страдание и в
голяма безличност и равенство се сливат
заедно пред страховитите сили на живота.
„Сега, когато се научихме да летим
въздух като птици, плуване под вода като
риба, липсва ни само едно:
научете се да живеете на земята като хората.
„Душата на кучето понякога е по-добра от
вътрешният свят на злия човек"
„Злоупотреба с животни
има само първи опит за такова
или работа с хора."
„Страданието към животните е толкова интимно
свързано с добротата на характера, което е възможно с
твърдят с увереност: който е жесток с
животни, той не може да бъде мил
Формиране на система от ценностни ориентации на учениците чрез осъзнаване на тяхната роля в екосвета; разширяване на положителните морални качества на човек като хуманизъм, състрадание, милост, доброта.
1. Възпитание на хуманно отношение към животните, като един от компонентите на духовната култура на човека.
2. Разбиране от учениците на най-важните положителни човешки качества, които са универсални ценности.
3. Формиране на активна жизнена позиция на учениците по този въпрос, чрез разбиране на собствените и чуждите действия по отношение на животните.
4. Мобилизиране на учениците за конкретни действия за оказване на всевъзможна помощ на бездомните животни.
Дизайн: компютърпрезентация, цитати, снимки на бездомни животни, пликове със задачи за групи, книжна изложба.
Здравейте веселите днес.
Здравейте тъжни хора.
Здравейте, тези, които общуват с радост.
Здравейте тези, които мълчат.
Усмихнете се, моля, тези, които днес са готови да работят с пълна отдаденост.
Днес предлагам да говорим по много сериозна тема.
Актуализация на знанията. Постановка на проблема.
- Кой се смята за мил човек? Ръцете горе.
- Кой може да се счита за мил човек? Какво значи доброта?
Това бяха вашите мисли, твърдения, аргументи за добротата. И ето как терминологичният речник обяснява понятието доброта: „Добротата е отзивчивост, искрено отношение към хората, желание за безкористна помощ на ближния“.
- По отношение на кого можете да правите добри дела, дела?
/Близки хора, другари, животни/.
Нека ви разкажа една история.
Паметникът има и име: „Посветен на хуманното отношение към животните” (слайдшоу).
- Кажете ни как се чувствате относно тази история.
/Съжаление, съчувствие, състрадание, възмущение./
- Как може да се нарече този акт?
/Жестокост, бездушие, варварство./
- Как разбирате понятието хуманност? Можем ли да кажем, че хуманизъм и доброта са свързани понятия?
Нека се обърнем към терминологичния речник, какво е човечеството?
Човечността е любов, внимание към човек, уважение към човешката личност, добро отношение към всичко живо.
Каква е темата на нашия класен час? „Отдаден на хуманното отношение към животните“.
Става въпрос за хуманното отношение към животните, което ви предлагамговори днес.
Рефлексия в началото на урока (учениците попълват формуляри).
Предварително класът е разделен на 2 групи: „Кучета“ и „Котки“.
Интересни факти за кучетата и котките
Котките и кучетата са постоянни спътници на човека. Те отдавна са домашни любимци и най-добри приятели за хората. Тези домашни любимци са лоялни към своите собственици, непрекъснато демонстрират своята любов и преданост. Те ни дават толкова много положителни емоции. Затова е интересно да се запознаем с някои факти от живота им.
Хората са уважавали котките от векове. Например в Япония на вратите на къщата специално поставяли фигурки на котки, които символизирали топлината на огнището, а в България котката все още е първата, която се пуска в нова къща.
Смята се, че предците на кучетата са били вълци, които са дошли в човешките селища. И предшественикът на котката беше самата котка. Отне 12 милиона години на котката да се утвърди като постоянен животински вид. Лабрадорите са страхотни в отглеждането на домашни любимци и са много надеждни работници. Те често действат и като кучета водачи. Средната продължителност на живота на кучетата е около 12-14 години; и котките са на възраст 9-15 години.
- Кучетата могат да предскажат епилептични припадъци при деца.
- Печатът на кучешки нос е уникален
-45% от кучетата спят на леглата на собственика.
-Кучетата от породата африкански бесенджи не знаят как да лаят.
-66% - така че собствениците на кучета се движат повече от другите хора.
- Колкото по-дълъг е носът на кучето, толкова по-ефективна е вътрешната му охладителна система.
-Кучетата преценяват предметите първо по тяхното движение, след това по тяхната яркост и накрая по тяхната форма.
Затлъстяването, за съжаление, е здравословен проблем №1 при кучетата.
- „Винаги се измъквайте“ - тези думи могат да бъдат напълно приписани на Нюфаундлендкучета, които не се мокрят във водата и благодарение на ципестите крака са отлични плувци.
- Кучетата, както и хората, могат да хълцат, когато ядат или пият твърде бързо.
*** Средно котките прекарват 2/3 от деня в сън. Това означава, че деветгодишната котка е била активна само три години от живота си.
*** Ако срешете котка от началото на пролетта до края на лятото, тогава до есента тя ще стане плешива, тъй като косата им расте 10 пъти по-бавно, отколкото пада!
*** Котките, като правило, „копаят“ с дясната си лапа, а котките с лявата.
*** В повечето култури има знак, че черна котка, пресичаща пътя ви, обещава нещастие. Точно обратното във Великобритания - там подобна ситуация носи късмет. Освен това, според шотландското вярване, да срещнете бездомна черна котка на верандата на къщата си - до просперитет!
*** Котката не може да се изкачи на дърво с главата надолу поради устройството на ноктите. За да слезе от дървото, тя трябва да се отдръпне, вървейки назад.
*** Котката може да се движи с максимална скорост от около 50 км/ч на къси разстояния.
*** Котката може да скочи до 5 пъти собствената си височина.
*** Котката има около 12 мустака от всяка страна на муцуната си.
*** Зрението на котката е както по-добро, така и по-лошо от човешкото. По-добре – защото котките виждат много по-добре на тъмно и имат по-широк ъгъл на периферно зрение. Още по-лошо, защото те не виждат цветовете по начина, по който хората. Например, тревата изглежда червена за котките.
*** Котките много рядко мяукат срещу други котки, обикновено само срещу хора. Котката е по-вероятно да пръхти, мърка или съска срещу други котки.
*** За разлика от кучетата, котките не обичат сладкото. Учените смятат, че това се дължи на мутация в един от ключовитевкусови рецептори.
*** Котките издават около 100 различни звука. Кучетата са само 10.
*** Мозъкът на котката е биологично по-близък до човешкия, отколкото мозъка на кучето. Същите области на мозъка са отговорни за емоциите при котките, както и при хората.
- Момчета, само хората ли изразяват любовта си чрез паметници?
/ чрез карикатури, худ. произведения, песни, стихове/
Работете в групата „Изявления на известни хора“.
1. Жестокостта към животните е само първият опит за същото отношение към хората. (С.-П. Бернардин)
2. Състраданието към животните е толкова тясно свързано с добротата на характера, че може да се каже с увереност: който е жесток към животните, не може да бъде добър човек. (А. Шопенхауер)
- Знаете ли стихове за хуманното отношение към кучетата и котките?
Стихотворението на Р. Ругин "Изоставени кучета"
Когато видя изоставени кучета
Такава болка побеждава сърцето, Що замъглява бялата светлина в очите, И камъкът смазва душата; Къде от тази стискаща меланхолия, От тъмната надигаща се тъга, Когато ги видя колко са отегчени, Скитат се дълго по улиците, чакат Нещо, вечно седят на сметищата, Сякаш пазят калта от боклук, Сякаш чакат някой да ги повика у дома.
Мисля си: защо е човек
Извика ли им тази зла участ? Как можеш да хвърлиш приятел в снега, В бездомния живот на брат? Умът даден ли е на човек? Животът им е като плод на изсъхнало стъбло: Да гледат за дразнещо парче, Да дадат воля на зъбите на купчината смет; Защитавай живота всеки час, Когато съдбата стана толкова безразлична... Това куче облиза ръцете ти От радост, когато те срещнах! Тя пак щеше да пази къщата ти, Ще да спаси деца от беда. Но приятелството не беше достатъчно за човека, Нито огън в душатазамина вече?
-Защо бездушието, жестокостта са станали нещо нормално в обществото?
Защо хората стават толкова жестоки? Защо е възможно да ритнете куче, да изхвърлите уморено коте от кола, да хвърлите бивш любимец на цялото семейство, стара костенурка, в селската къща?
-Кой е виновен за това? /Семейство, училище?/
Вървеше по улицата и тихо плачеше. Опърпан, с едно ухо, с възпалена лапа. Провиснала опашка, нещастни очи, И сълза трепти като бисер в тях. Никой наоколо не го забелязваше, А ако забелязваше, той мърмореше, А можеше и да върти пръчка. Бягаше, когато можеше да се измъкне. Той си помисли тъжно: Е, кой ще вземе такъв човек да живее при себе си. И така той вървеше, вървейки по ръба на пътя. И изведнъж видя крака пред себе си. Такива огромни два крака, Обути в големи ботуши. В смъртен страх той затвори очи, А човекът се наведе и каза: И ухото! Виж! Ще дойдеш ли с мен? Ще бъда много щастлив. Не обещавам принцеса и дворец, Но ще те почерпя с мляко и наденица. ” Той се наведе, протегна ръка към него. За първи път държеше котка в дланите си. Погледна към небето, мислеше, че вали.
- Много учени твърдят, че по отношение на животните може да се съди за моралното състояние на обществото. Може ли да се каже, че нашето общество е здраво, че в него царят добри чувства?
- Какви песни знаете за вашите животни?
Изпълнението на групата "Кучета" на песента "Люси", групата "Котки" на песента "Котка Монгрел".
Социален проект "Бездомни животни". Ролков дисплей.
-Можем ли да кажем, че нашето общество е здраво, че в него царят добри чувства?
За съжаление, сърцата на някои хора се оказват безчувствени и безразлични. Не може да отговори на болката и страданието на живо същество. Когато такива хораима много - обществото започва да боледува. В такова общество човек се чувства самотен, незащитен, нещастен. Единственият лек за това е добротата, а тя започва с добротата, проявена към нашите по-малки братя.
Бих искал да завърша нашия разговор с думите на Б. Шоу:
„Сега, когато сме се научили да летим във въздуха като птици, да плуваме под вода като риби, ни липсва само едно: да се научим да живеем на сушата като хората.“
Поставете знаци: ако "да" +, ако "не" -.