Много старо момче

Когато бях в 5-ти клас ми се случи една случка, която, срещайки се със съучениците ни, и до днес си спомняме със смях. Всички училищни предмети ми се даваха доста лесно, така че бях отличен ученик. Само с историята имаше някакви проблеми, всички тези исторически дати и събития не се побираха в главата на детето ми.

Но тук намерих доста прост изход: имайки отлична памет, просто запомних параграфите от учебника наизуст. Следователно, според моята нелюбима история, имах твърда петица. По някакъв начин ме извикаха да отговоря на черната дъска на параграф по „История на древния свят“, определен за къщата. Научих го наизуст, както обикновено, затова смело излязох и започнах да разказвам домашните си. Доколкото си спомням, параграфът беше за разкопките на някакъв древен град, в който археолозите откриха предмети от древния живот, дървени и метални съдове и между другото основната находка - добре запазена мумия на момче на около 8-10 години.

Ето аз стоя пред черната дъска и весело говоря за разкопките, извършени от учени, стигам до фразата: „Археолозите откриха мумията на момче на осем до десет години.“ Класът избухна в смях. Вижте, учителката също едва сдържа смеха си. Разбирам, че казах, че нещо не е наред, с едно око гледам в отворения учебник, който лежи на масата на учителя. Всичко изглежда вярно: "мумията на момче на 8-10 години." Учителят едва успокоява класа и пред мен успокояващо казва: „Давай, Анечка!“ Започвам разказа си с фразата, на която ме прекъснаха, защото знам, че ако пропусна нещо, целият научен текст веднага ще излети от главата ми. С весел, звучен глас отново произнасям изречението: „Учените откриха мумията на осемдесетгодишно момче“. Класизбухна в нов пристъп на смях. Учителят, бършейки сълзите си от смях, ми показва с жест, казват, седни.

Класът се смее, аз съм единственият, който нищо не разбира! Отивам до бюрото си, вземам учебник и, като крещя над смеещите се съученици, крещя с пълно гърло: „Е, защо се смеете, казах всичко правилно, ясно е написано: мумията на момче на осемдесет години!“ Смехът, който вече беше започнал да заглъхва, избухна с нова сила, урокът беше окончателно прекъснат. Седях сам, с нос, заровен в учебника, с глава в ръцете си и искрено се чудех: какво толкова смешно казах. В главата ми, натъпкана със заучен текст, не се вписваше по никакъв начин, че фразата за „момче на 8-10 години“, написана на хартия, звучи малко по-различно с думи. Още в междучасието един приятел ми обясни, че класът е толкова забавен. Оттогава спрях да запомня текстовете от учебника наизуст и съучениците ми дълго ме дразнеха с въпроса: „Как е твоето осемдесетгодишно момче?“