Писмо #151 от Университета на Арканзас
Мария Долгополова
Каква е фундаменталната разлика между българската и американската образователна система и какво всъщност дава опитът от обучение в чужбина, реши да провери сама преподавателката Лидия Голт. В новия брой на редовната рубрика на T&P разказваме за това как да получите стипендия от „Фулбрайт“ втори път и след като сте проучили отношението на учителите към децата мигранти, да се върнете в родния си град, за да промените света.
Лидия Голт, 29
- Къде си учил и какво? Защо там?
— Учих в Университета на Арканзас в посока Учебен план и обучение. Най-често, дори в Съединените щати, беше необходимо да се обясни какво е това, защото това е доста специфична област в областта на образованието, въпреки че всъщност това е просто образователно планиране и методи на преподаване. Университетът беше избран за мен от програмата "Фулбрайт", по която отидох да уча.
Как се роди желанието да заминеш в чужбина? Беше ли трудно да вземете решение? Къде сте учили и работили преди да се преместите в чужбина?
— Първият път, когато имах желание да отида да уча в чужбина, беше, когато учих финландски в университета в Хелзинки за едно лято. Имаше толкова много студенти от различни страни, които дойдоха в Хелзинки на обмен! И всички единодушно казаха колко е страхотно да учиш и живееш в друга държава. Връщайки се у дома, отидох в международния отдел на моя университет, Руския държавен педагогически университет. Херцен, където ми казаха, че в моята пета година вече е твърде късно да участвам в обменни програми, така че започнах да обмислям варианти за получаване на магистърска степен някъде в чужбина.
След като завърших университета, отидох да работя в собственото си училище в Кировск в Ленинградска област, наивно вярвайки, че като учител ще мога да си почина след пет години активно изучаване на чужд език.Едва тогава разбрах, че учителите изобщо не почиват. Да кажем, че средно учителите работят до 14:15 и изглежда, че това е някаква приказка. Само малко хора се замислят колко време отнема подготовката за уроци (отговорните учители, дори опитни, все още се подготвят за уроци, измислят нещо ново) и проверяват тетрадките. Бих могъл да прекарам часове в правене на перфектната презентация или игра за моите ученици. Оказва се не преди вечеря, а по-скоро до вечерта.
Разкажете ми за процеса на приемане.
„За мен това беше процесът на получаване на стипендия „Фулбрайт“. За първи път кандидатствах за стипендия, докато бях студент пета година в родния ми Руски държавен педагогически университет. Херцен, но тогава не мина. След това тя отиде на работа в училището и отново кандидатства за стипендия. Още помня как кандидатствах в последните 10 минути преди крайния срок. Имах пакет документи за две направления - "езикознание" и "образование". И по "образование" не съм писала есе, а те са най-важното в кандидатстването. Моите есета, написани в последните минути, очевидно бяха много оживени, дори не ги препрочетох правилно. И точно там отидох. След това имаше втори кръг - TOEFL и GRE, интервю с комисията и след това третият, задочен кръг, в рамките на който вече бяха избрани финалистите. Общо отне цяла година. Мнозина не издържат на толкова дълго чакане и неопределеност, но трябва да се научите да чакате и да вярвате, че мечтата ви ще се сбъдне. Стипендията „Фулбрайт“ покрива изцяло всички разходи, включително разходите за изпити, които трябва да се положат за прием. Да кажем, дори и да влезете сами, определено ще трябва да вземете TOEFL и GRE - само ако ще завършите училище.
- Какъв е учебният процес?
- Много зависи от специалността, но имам всичкобеше доста познато: трябваше да посещавам уроци (най-вече практически занятия и семинари) и да пиша домашни. Никога не е имало лекции в часовете. Те винаги са се провеждали във формат на дискусии и решаване на практически проблеми. Тоест, ако не сте си подготвили домашното, тогава няма какво да правите на двойка. Там се гледа много сериозно на домашните и присъствените работи, защото крайната оценка се събира от всички работи през семестъра.
— Каква е основната разлика в сравнение с България?
- Най-голямата разлика е, че вътрешната мотивация е много важна за обучението в САЩ, защото никой не тича след вас с напомняния за предаването на работа. Никой няма да ви каже, че трябва да прочетете главите в учебника по темата, която изучавате в момента. Това се разбира от само себе си — както и купуването на учебници. Някои учители дори не съобщават кои учебници са необходими, защото това е посочено в описанието на курса, когато е в него. Това не го знаех например. Между другото, учебниците и тяхното закупуване е друга история. Преди началото на първия семестър отидох в една книжарница за стари книги. Чух, разбира се, че учебниците в САЩ са скъпи, но явно не си представях мащаба. След като влязох в магазина и застанах на опашка (очевидно от същите новодошли, които не купиха всичко предварително), най-накрая казах какво ми трябва и отидох до касата, където ми дадоха поръчката (доста опърпана книга с меки корици), като изразиха цената: „Едно двадесет и три деветдесет и девет“. Изненадах се, че е толкова евтино, реших да питам пак. Получих същия отговор. Плахо протегнах 5 долара и чух: "Искам да кажа, сто двадесет и три деветдесет и девет." Тук започвам да се смея. Тази книга $124 ли е? А приятелката, с която бях там, все ме дразни, че не съм разбрала веднага колко струва учебника. Той е за неговото„Електроинженерство“ обикновено се плаща под $200. И, както се оказа, това не е границата!
И, разбира се, не можем да кажем за графика. Например, ходих в университет два пъти седмично за един курс (три часа), плюс имах един курс онлайн. Има списък със задължителни предмети за вашата специалност и факултативни предмети. Студентите сами си правят график, сами се записват за курсовете. В същото време дори има опашка за най-популярните професори. Спрямо шестдневния ми престой в България това е огромна разлика.
Като цяло библиотеките и часовете в групи бяха откритие за мен. Библиотеката на университета работи до 12.00 ч., а по време на изпити – денонощно. Между другото, по време на сесията свободните места там летят като топъл хляб, така че често можете да видите студенти, седнали точно на пода до стената и активно работещи по задачите си. Някои спят там и сутрин отиват на училище.
Голяма разлика има и в работата на самите учители. Например в България, ако си учител по математика или друг предмет, преподаваш във всички класове – от 5 до 11. А в САЩ учителите се фокусират само върху една степен: да кажем, че сте учител по математика в шести клас. И всяка година при вас идват нови ученици и вие ги обучавате по същата програма. Струва ми се, че това е една от причините учителите там да устройват едва ли не театър в часовете си. Да подготвиш нещо такова за един клас е много по-лесно, отколкото да смениш шест декора за шест паралелни класа, както е в България. Дори там в училищата в много класове, особено в началното училище, има помощник на учителя, понякога дори двама. Те помагат при технически проблеми и дисциплина. Е, началните училища изглеждат по-различно - по-цветно, така да се каже. И ето средната стойностучилището вече е много подобно на това, което виждаме в нашите училища. Само дето никъде учениците не са седнали на чинове по двама на три редици.
Кой е любимият ви професор? Защо?
„Имам голям късмет, че имам своя ръководител, д-р Маккомас. Това е човек, който се отнася към учениците като към свои деца – същевременно грижовно и стриктно. Той винаги е готов да ви обясни плана за действие, да предложи към кого е по-добре да се свържете с какъв въпрос. И всичко това с огромно собствено натоварване. И винаги ми харесваше, че дори когато обсъждаше някакъв сериозен въпрос (например защита на диплома), той все още намираше време да се шегува. Бях вдъхновен и от моя учител Хайри. Тя дойде в САЩ от Турция и учи, наред с други неща, като преподава английски на деца мигранти в училищата. Заниманията й бяха сред най-интересните – въпреки че продължаваха три часа без почивка.
— Живеех във Файетвил, Арканзас, където се намира нашият университет. Ходих пеша до университета (около 40 минути нагоре, много добро упражнение) или вземах автобус, който беше безплатен за всички там, независимо дали сте студент или не. Наех едностаен апартамент, който по българските стандарти би се нарекъл двустаен. По принцип съседите ми не бяха студенти, но в самия ж.к. също имаше доста такива.
Какви са предимствата да си студент?
- В допълнение към много активните извънкласни дейности, които винаги се провеждат в кампуса, можете да получите отстъпки в много магазини и ресторанти. И все пак, като американски студент, можете да получите специален статут за закупуване на билети от някои авиокомпании. Всяка ваканция се прибирах с компанияLufthansa с голяма отстъпка.
- Коя беше най-запомнящата се задача за цялото време на обучение?
— Писането на дипломна работа определено е най-запомнящата се задача. Защото в САЩ не можете да провеждате изследвания без разрешението на специална комисия, която трябва да разгледа молбата ви и да оцени вредата, която вашето изследване може да причини на субектите, независимо дали става дума за моркови на полето или деца в училище. Събирането и обработката на данни за анализ също се приема много сериозно там, като всички те трябва да се съхраняват няколко години след края на проекта.
В американските училища има много деца, за които английският не е роден език, а някои ходят на училище, без изобщо да говорят английски. Направих проучване какви идеи имат студентите, бъдещите учители, за такива деца. Оказа се, че учениците, които имат положително отношение към деца, които не са роден език, знаят чужд език (т.е. по-лесно им е да си представят какво е за тях) или имат опит в обучение в чужбина. Не беше трудно да получа разрешение, защото моите обекти вече са възрастни. Но когато проучването се провежда в самото училище, тогава трябва да получите разрешение от директора, учителя, родителите и самите деца.
- Какво правиш сега?
- Едно от основните условия за участие в програмата "Фулбрайт" е завръщането в родината в края на програмата. Целият му смисъл е да приложите знанията и уменията, придобити в Съединените щати, в собствената си страна и в същото време да разсеете митовете за „глупавите дебели американци“. За мен беше много лесно да се върна в България, но след две или дори три години живот в САЩ много момчета преразгледаха плановете си и за тях завръщането не мина толкова гладко.
И толкова много ми хареса да правя изследвания, че в бъдеще азреши да получи докторска степен. Досега съм отворил английски езиков клуб в моя град, където провеждаме срещи и настолни игри на английски език, празнуваме празници. Например, тази година тикви бяха издълбани за Хелоуин. Основно това, което правим, е, че извършваме културния обмен, за който сенатор Фулбрайт говори, когато стартира програмата за международни студенти. Знам, че много Фулбрайтове са били повишени в работата или са успели да получат по-престижна работа след програмата, въпреки че това не зависи от дипломата на американски университет, а от личните качества.
Трудно е да опиша накратко как прилагам придобитите умения и знания. Бих казал, че основното е да виждате много ясно какви успехи и резултати очаквате от вашите ученици. И не е толкова „решете задача“ или „напишете тест за пет“, а по-скоро „отидете на почивка и свободно говорете за вашия град на английски“ или нещо подобно. В нашата образователна система има твърде много бумащина: подробните планове (200+ листа само за една паралелка, като се има предвид, че един учител може да има пет паралелки...) отнемат време от най-важното - истинската подготовка за часовете. Преди да отида да уча в САЩ, исках да стана министър на образованието в България. Все още мисля, че всичко е възможно, но първо искам да променя нещо в моя клас, училище, град. Направете така, че учениците да се интересуват от класната стая, така че учителят да стане този, който ще помогне и ще насочи в правилната посока.
По време на обучението си водех блог и планирам да го разширя в неформален интересен учебник по изучаване на САЩ за ученици или студенти, защото изучаването на английски е невъзможно без изучаване на страната, в която се говори.
Може би най-важното, в което се убедих след завършване на обучението си поСАЩ - всичко е възможно, само трябва да го искате.
Снимките са предоставени с любезното съдействие на Лидия Голт.