Презентация на тема 1 ДИНАМИЧНИ ПРОЦЕСИ В МАЛКА ГРУПА
Подобни презентации
Презентация на тема: "1 ДИНАМИЧНИ ПРОЦЕСИ В МАЛКА ГРУПА. 2 Терминът "групова динамика" Терминът "групова динамика" се използва в три различни значения: - Дефиниран. — Препис:
1 1 ДИНАМИЧНИ ПРОЦЕСИ В МАЛКА ГРУПА
2 2 Терминът "групова динамика" Терминът "групова динамика" се използва в три различни значения: - определено направление в изследването, школата на К. Левин; - Определяне на определени методи за изследване на малки групи (особен вид лабораторен експеримент); - За разлика от статиката на групата, съвкупност от динамични процеси, които едновременно се случват в група в някакъв период от нейното съществуване.
3 3 (1) Процес на формиране на малки групи: – „Свързване“ към групата на нов член: феноменът на групов натиск (изследвания на съответствието). (2) Традиционно разглеждани динамични процеси (от школата на К. Левин): – Групова кохезия; – Лидерство; – Вземане на групови решения. (3) Групова ефективност. Най-важните групово-динамични процеси
4 4 Феноменът на груповия натиск За конформизъм се говори, ако има конфликт между мнението на индивида и мнението на групата и преодоляване на този конфликт в полза на групата. - Негативизъм (специфичен случай на конформизъм) - съпротива срещу натиска на групата, с всички средства отричане на нейните норми, демонстрация на изключителна независимост. Обратното на "конформисткото" поведение е независимостта, автономността, стабилността и т.н.
5 5 Експериментите на М. Шериф (1935): колко далеч се премести точката в тъмната стая? Заключение на шерифа: възникна в резултат на предложениегрупова норма, на която субектите се подчиняват. Предистория на проучванията за съответствие - Ден първи, индивид: 15 см - Ден втори, трима души: 2,5 см - 5 см - 15 см - Ден трети, трима души: 3 см - 6 см - 7,5 см - Ден четвърти: позициите съвпадат. 1 ден 2 ден 3 ден 4 ден
6 6 Метод на предната група. На учениците бяха раздадени карти. Трябваше да се избере отсечка, равна на дадената. Всичко беше направено както трябва на индивидуална основа. „След това проблемът беше представен на фиктивна група, която даде грешен отговор. – Последен отговори „наивният субект“, регистрирани са 37% грешни отговори. Експерименти от S. Asch (1951) Заключение от S. Asch: хората показват съответствие, защото те те искат да угодят на групата, да бъдат приети, да се държат „като всички останали“.
8 8 Експерименти S. Moscovici (1969) – Групи от 6 души бяха представени с 36 сини слайда с различна наситеност. Задачата е да се редуват да произнасят на глас цвета на слайдовете. 1 и 4 субекти бяха фиктивни. – 3 условия: 1) манекенът отговори „зелено“ във всички проби; 2) манекенът в 24 проби отговори "зелено", в 12 - синьо, 3) всичките 6 субекта бяха "наивни". Извод: Малцинство, което последователно защитава позицията си, може значително да повлияе на обществените преценки на мнозинството.
9 9 Информационна теория на конформизма М. Дойч и Г. Джерард разработиха теорията Експертиза / закон Награда / принуда Интернализация Съгласие Промени в поведението на основата на „власт“ Социално влияние Информационно („малцинство“) Нормативно („мнозинство“), според което има два вида групово влияние върху индивидите.
10 10 Втората (освен груповия натиск) страна на проблема с формирането на малка група. Групова кохезия Процесът на образуване на особен тип връзки в група, които се трансформиратвъншно дадена структура в психологическата общност на хората.
11 11 Груповата кохезия като междуличностно привличане В социометрично направление, индексът на груповата кохезия: съотношението на взаимните положителни избори към общия брой възможни избори: Този подход е разработен в концепцията на А. и Б. Лот: сплотеността се дължи на междуличностно привличане. Козин Лазарев Скалов Назаров Петров С gr = Σ r (+) ½ n (n-1)
12 12 Групова сплотеност като резултат от мотивацията за членство в група Сплотеността като резултатна сума от силите, които задържат индивидите в група. – Л. Фестингер: сплотеността е резултат от сили, които карат човек да остане в група. - Развитието на тези идеи: съотношението на наградите и загубите. Висока кохезия - превъзходни награди. – Д. Картрайт: сплотеността зависи от свойствата на групата, нуждите на членовете на групата и техните очаквания за „благоприятно членство“. Т. Нюкомб: Сплотеност като степен на съгласие на членовете на групата (възприемане на сходство по отношение на значими идеи, идеи, нагласи (колкото по-високо е съгласието, толкова по-висока е симпатията и обратно).
13 13 А.В. Петровски core COE преки и непреки междуличностни отношения - Layer G - преки емоционални контакти; – Слой Б опосредствани междуличностни отношения; - Слой B - COE (ценностно-ориентирано единство); - Слой А - "ядро" (съвместна групова дейност и нейните цели; общо отношение към работата, другите, света). Стратометрична концепция (по-късно теорията за посредничеството на дейността на междуличностните отношения в група): Нива на развитие на груповата сплотеност
14 14 Експерименти A.I. Донцова Учители от 14 московски училища, оценка на реален и референтен ученик: - Оценките на реалните ученици са по-близки една до друга от оценките на "стандарта".Оценка на референтния учител и връстниците на учителя: – Оценката на референтния учител е по-близка от оценката на реалните колеги. Заключение A.I. Донцов. Конкретната дейност включва образа на истински ученик и референтен учител. Основната детерминанта на груповата интеграция (нейната сплотеност) е съвместната дейност.
15 15 Феноменът на лидерството Лидерът е член на малка група, който е издигнат да организира конкретна задача в конкретна ситуация. – Лидерът демонстрира по-високо ниво на активност, влияние, участие; - Останалите участници поемат водеща роля, стават последователи; - Мярката на претенциите на лидера и желанието на групата да ги приеме може да не съвпадат. Лидерът не съществува сам, лидерството винаги е система от отношения в група. Възможностите за лидерство нарастват и падат.
16 16 Изследване на феномена лидерство Изясняване на понятията: – Лидерство и лидерство. Теории за произхода на лидерството: - Теория на чертите; – Ситуационна теория на лидерството; – Системна теория на лидерството; – Концепцията за обмен на стойност. Стилове на лидерство: - Авторитарен, демократичен и разрешителен стил на лидерство.
18 18 Произход на лидерството: „Теория на чертите“ Друго име за „харизматична теория“. Лидер може да бъде човек, който има определен набор от качества или личностни черти. - K. Baird (1940): списък от 79 лидерски черти (65% са споменати веднъж в проучванията). R. Stogdill добави още пет функции към този списък. Петфакторен модел на чертите на личността (Л. Первин, О. Джон). – Сред лидерите е целесъобразно да се разграничат: екстравертност, невротизъм, добросъвестност, добронамереност, откритост.
20 20 Лидерството като функция на групата (Р. Бейлс, Ф. Слетър), то трябва да се изучава от гледна точка на целите и задачите на групата. Два вида лидери: Инструментални (бизнес), ориентирани към задачите, осигуряващигрупов успех, постижение; 2. Емоционални (експресивни), насочени към междуличностни отношения, служители, интеграция, осигуряване на благоприятна атмосфера. Системна теория на лидерството
23 23 Стилове на лидерство (К. Левин) Формална страна Съществена страна Авторитарни укази; забрани със заплаха; субективна оценка; позиция извън групата. Планиране напред; непрозрачност на целите; решаващият глас на лидера. Демократични указания под формата на предложения; обсъждат се забрани; позиция в групата. Планиране в група; всеки носи отговорност за изпълнението; обсъждат се решения. Разрешителният тон е конвенционален; без похвали, обвинения, сътрудничество; позиция дискретно далеч от групата. Нещата вървят от само себе си; лидерът не дава инструкции; решенията са съставени от индивидуални интереси.
24 24 Групово вземане на решения: Експериментът Люин САЩ, Втората световна война. Субекти: 6 групи хора, домакини. Домакините бойкотираха закупуването на вътрешности. В част от групите – лекция, в други групи – групова дискусия за ползите от субпродуктите. – Седмица по-късно интервю за анализ на промяната в мненията. Сред слушалите лекции – 3%, сред участниците в дискусията – 32%. Заключението на К. Левин: по време на дискусията домакините се чувстваха включени във вземането на решения. Появи се нова групова норма.
25 25 - Първо, субектите решават дилемата индивидуално. След това проведоха дискусия и взеха групово решение. – В групата много по-често се избираше рисковата алтернатива. – С второ индивидуално решение изместването на риска се запази. Преминаване към риск: експерименти на J. Stoner от 1961 г., субекти в групи от 5-7 души. Набор от дилеми с различна степен на риск. Изводите на J. Stoner: (1) дифузия на отговорността; (2) рискът е ценност в обществото. Но имаше и обратното.ефект: може да е настъпила промяна в посока на предпазливостта.
26 26 Поляризация на мненията и „изместване на избора” Обяснения: – Нормативно. Човек вижда, че другите мислят по същия начин и се затвърждава в своето мнение. - Информационен. Груповата дискусия генерира нови аргументи. Промяната в мнението отразява съотношението на аргументите и от двете страни. Експериментите на Стоунър и други показват, че груповото решение не винаги е "средно" (често има не нормализация, а поляризация).
27 27 Групово мислене: Феноменът на груповото мислене (Джанис) Феноменът на груповото мислене е стил на групово мислене, при който стремежът към сходство е по-важен от реалистичната оценка на опциите. Допринасящи фактори: – много висока кохезия; - изразено "ние-усещане"; – липса на алтернативни източници на информация; – високо ниво на одобрение на индивидуалните мнения. И. Янис анализира решенията на президентския съвет на САЩ относно нахлуването в Куба, ескалацията на войната във Виетнам и др.
28 28 „Групово мислене“: Признаци (симптоми) на илюзията за неуязвимост, споделяна от повечето или всички членове на групата; желанието да се даде рационално обяснение на взетото решение, за да се отхвърлят евентуални възражения; безусловна вяра в принципите на поведение, изповядвани от групата; стереотипно виждане на опонентите; открит натиск върху членовете на групата, които излагат аргументи срещу груповите стереотипи, изискването за лоялност; автоцензура, желание да минимизират собствените си съмнения и контрааргументи по отношение на груповите решения; илюзията за единомислие по отношение на оценките; появата на самопровъзгласили се пазители на груповия дух – индивиди, които защитават групата от неблагоприятна информация, която може да наруши чувството им на удовлетворение от решенията, които вземат.
29 29 Ефективност на груповата дейност ФормулаИ. Щайнер за изчисляване на производителността: Индикатори за ефективността на груповите дейности: - Производителност; – удовлетворение; - Прекалена активност. потенциална производителност - нереализирана производителност действителна производителност = Лидерът отговаря за първия показател (мобилизира ресурси); вторият показател е съвкупността от загуби (включително тези, свързани с "човешкия фактор").