Презентация на тема Заключителен учителски съвет 2010 - 2011 учебна година - Система от дейности
Подобни презентации
Презентация на тема: "Окончателният учителски съвет на учебната 2010 - 2011 г." Системата от дейности на учителския персонал за създаване на оптимални условия за подкрепа, самореализация. — Препис:
1 Заключителен учителски съвет на учебната 2010-2011 г. "Система от дейности на учителския колектив за създаване на оптимални условия за подкрепа, самореализация и развитие на мотивирани ученици"
2 Качеството на образованието е многоизмерно понятие и е по-добре да говорим не за качество, а за качества. Качеството на образованието, обучението и усъвършенстването на дейностите се състои от качеството на преподаване, качеството на персонала, качеството на образователните програми, качеството на ресурсите на материално-техническата база, качеството на обучението, качеството на студентите, качеството на управлението.
3 Задачи за повишаване качеството на образованието и възпитанието за учебната година:
6 Основният методически проблем на учебната година "Организация на учебния процес с високо мотивирани и достатъчно мотивирани ученици"
7 Резултати от програма „Интелект” Разработени и внедрени са методи за идентифициране на надарени деца, създадена е банка „Надарени деца”; способни деца бяха идентифицирани в различни области на интелектуално и личностно развитие; бяха направени препоръки към учителите по предмети за работа с надарени деца.
8 Мониторинг на качеството на образованието за 3 години Година Качество39,5%37%33%
9 Проект „Система от дейности на педагогическия колектив за създаване на оптимални условия за подкрепа, себереализация и развитие на мотивирани ученици“.
10 Програма за работа поорганизация на учебно-възпитателния процес с мотивирани и деца.
11 Основни направления на програмата: Организационно-педагогическа дейност Организационно-изпълнителска дейност Психолого-педагогическа подкрепа на мотивирани ученици Работа с родителската общност Проследяване на успеха на мотивирани ученици
12 I. Организационна и педагогическа дейност. Избираеми курсове: "Окислително-редукционни реакции" (преподавател Жарков С.С.). „Физика в проблеми“ (учител Budovaya N.P.). „Лабиринти на историята“ (учител Краснослободцева И.А.). „Човек – общество – светът“ (учител Краснослободцева И.А.). „Основи на писмения превод“ (преподавател Жаркова О.В.). "Цитология" (учител Бесонова О.Г.). „Физика за бъдещи кандидати“ (учител Budovaya N.P.). Подготовка за Единния държавен изпит по математика (учител Шадрина О.А.). Подготовка за Единния държавен изпит по български език (преподавател Иванова Н.Б.).
13 Творчески асоциации за допълнително образование: "Контакт" "Отиваме в Интернет" "Млад биолог"
14 Ефективността на избираемите курсове, консултации, кръгове
15 Име Изход Клас 11 1. Езиков анализ на текста (7 часа / 4 часа) качество за годината - 100% издържан изпит - среден резултат за училището - 58 Terekhova L. - 81b. училищен етап на олимпиадата - 2 победители; „Кенгуру за абитуриенти” – 3 ч. Екунин М. – 77 б. "Кенгуру" - Екунин М. - 40 б. Физика за бъдещи кандидати (2 часа / -) качество за годината - 0% училищен етап на олимпиадата - 1 победител, 1 победител (Екунин М.) заявление за Единен държавен изпит, не преминал Консултации по история (2 часа / 2 часа) качество за годината - 100% училищен етап на олимпиадата - 1 победител заявление заЕдинен държавен изпит, не е преминал Консултации по социални науки (2 часа / 2 часа) качество за годината - 100% училищен етап на олимпиадата - 1 победител е преминал Единния държавен изпит, средният резултат за училище Terekhova L. - 72b. общински етап на олимпиадата - заявление за участие в изпита, не е положил успешно
16 10 клас Основи на писмения превод (1 час) качество - 100% училищен етап на олимпиадата - победител в общинския етап на олимпиадата "Британски булдог" - 81б. Окислително-редукционни реакции (1 час) качество - 100% училищен етап на олимпиада - победител в общински етап на олимпиада - участие Физика в задачи (2 часа) качество - 50% училищен етап на олимпиада - победител в общински етап на олимпиада Лабиринти по история (2 часа) качество - 100% 1 победител и 1 награден от училищна олимпиада общински етап Олимпиада - Човек - общество - свят (2 часа) Качество - 100% 1 победител и 1 призьор на училищна олимпиада Общински етап на олимпиада - участие
17 9 клас Консултации за подготовка за изпита по математика (9 часа / 3 часа) качество за годината - 33% / 100% качество за GIA (н.ф.) - 50% "Кенгуру възпитаници" - 6/2. Исаев Ж. - 46б. "Кенгуру" - Исаев Ж. - 77б. Консултации относно подготовката за изпита по социални науки в нова форма (2 часа) качество за годината - 100% качество според GIA (n.f.) - 100% победител в общинския етап на олимпиадата. 1 победител и 1 призьор на училищната олимпиада. Консултации за подготовка за изпита по история в нова форма (1 час) качество за годината - 100% изпит в нова форма не премина училищния етап на олимпиадата - участие.
18 Качеството на обучението по български език и литература в 6. клас (уч. г.), 7. клас (уч. г.). ОценкаКачествоПостижение Българска литература 654%77%100% 736%79%100%
19 Качеството на обучението по информатика в 4 клас (уч. година), 5 клас (уч. година). клас качество изпълнение 4 67%100% 576%100%
20 Заключение Използването на индивидуални образователни програми, които отчитат обема и дълбочината на изучаване на учебния материал и в същото време психологическите характеристики на детето, темпото на неговата образователна дейност, способността на ученика да избира предмети, които допълват основния основен компонент - има положителен ефект върху резултатите от обучението.
21 II. Второто направление на изпълнение на програмата е организационно-изпълнителска дейност.
22 Повишаването на професионалните умения чрез използване на съвременни образователни технологии е задължително условие за подобряване на качеството на образованието.
23 Учителите на училището успешно овладяват технологиите за личностно ориентирано обучение: поетапно формиране на умствени действия, проблемно обучение, развиващо обучение, личностно активно и личностно ориентирано обучение, проектно базирано, модулно, индивидуално ориентирано, игрово, информационно.
24 Задача: Особено внимание трябва да се обърне на организирането на индивидуални и групови форми на работа, основани на сътрудничеството на ученици и учители.
25 интерактивна учебна информация - компютър Приоритетни технологии на съвременното обучение:
26 Важна задача при използване на информационни и компютърни технологии за учебната година „Възпитание на информационна култура у учениците“
27 Продължете работата по създаването на медийна библиотека на базата на училищната библиотека
28 Като част от МО, планирайте да наблюдавате обема на домашните работи по предмети в съответствие с изискванията на SANPIN, провеждайте подходящ анализ, правете изводи и решавайте проблеми.
29 Когато планирате работата на M / O, включете въпроса за ефективността на използването на съвременни образователни технологии в класната стая
30 Резултатите от външната диагностика по литературно четене 5 клас На "5", "4" На "2" Качествени постижения Начало на годината 3715% 65% Край на годината 15175% 95% Учител Категория Опит Belozertseva L.V. най-високата 31
31 Резултати от държавната (окончателна) атестация
32 Резултатите от държавния изпит на 9-ти клас в нова форма Според резултатите от държавната (окончателна) атестация за курса на основното училище, качеството е 45%, академичното представяне е 100%. УчителКатегория Опит ПредметКачество в област Иванова Н.Б.първи42Български език 100%64% Краснослободцева И.А. първо32Общество 100%65% Жарков С.С.първо27Химия67%72% Шадрина О.А.второ8Математика50%31%
33 Резултати от USE за 11 клас TeacherCategory.ExperienceSubjectMin. бал Среден бал Шк.Рай на Иванова Н.Б. първи42 Български език ,9 Краснослободцева И.А. първи 32 Социални науки, 1 Шадрина О.А. първи 8 Математика, 7
34 Оценка на качеството на урока
35 p / p Пълно име Оценка на качеството на урока (в точки) Бесонова О.Г.4.54.7 2Белозерцева Л.В.4.64.8 3Забияко В.А.4.24.4 4Войтова Н.А.4.34.6 5Иванова Н.Б.44.2 6Исаева Е.А.3.24 7Левина Е.И.4.24.4 8Бурдова Н.В. .33.5
36 10Менщикова В.М.1,52.5 11Малютин Е.В. технология -2.8 география - 1.5 3.5 2.6 12Краснослободцева И.А.44.5 13Краснослободцев А.Н.3.94.2 14Шадрина О.А.3.54 15Цибочкина Е.Г.-3.4 16Васкина Н.А.-1.5
37 Начини и средства за подобряване на ефективността и качеството на урока е задача, върху която учителският колектив ще продължи да работи и през учебната година
38 Резултати от образователния рейтинг на мотивираните ученици по училища. 1-ва половина година Висока11ч/10%12ч/9% Средна22ч/20%29ч/23% Ниска13ч/12%14ч/11%
39 Резултатите от образователното класиране на учениците по клас: I клас Качество високо средно ниско високо средно ниско 21/7%3/20%4/27%27% 31/8%3/25%1/8%3/25% 33% 41/6%3/18%1/6% 4/24%3/18%29% 52/19%6/29%4/19%2/10%10/48%1/5%57% 6-4/36%-1/9%2/18%1/9%27% 73/21%2/14%1/7% 2, 14%2/14%21% 81/8%- 1/5%-15% 91/10% 2/20%-30% 101/14% 1/13% 25% 111/14%2/29%-1/14%3/43%-57%
40 Запасно училище клас F.I. ученически предмети 2Бесонова М. Светът около Бехер М. Български език Буйнова И. Български език, околен свят Заворин Ж. Български език, математика 3 Огнев В. Български език Подвински Р. Английски език Литовченко К. Български език, математика 4 Янина В. Математика Кузнецова Н. Български език, немски език Пасюк М. Български език, немски език 5А Лехин А. История, естествена история 6 Никулшина Л.Математика, история 7Козлова Р.Български език, математика Чадаева А.Обществени науки, биология 10Козлова И.М.Х.К.
41 Актуален е проблемът за приемствеността на началното и средното ниво
42 Единни изисквания за осъществяване на приемственост в обучението на учениците от начален и прогимназиален етап
43 Учителите в началното училище познават учебната програма на средното училище, а учителите в средното училище познават учебната програма на основното училище. Началните учители от 3 и 4 клас трябва да познават програмата по предметите в 5 клас, учителите по предмети трябва да познават основните изисквания към знанията и уменията на учениците от начален етап. Учителите от 4 клас през 1-вото полугодие да посещават уроците на учителите по предмети от 5 клас с цел изучаване на организацията на учебната дейност. Учителите с 5 клас да посещават часове на учители от 4 клас през второто полугодие, за да се запознаят с групата ученици и методите, методите на работа на учителите с деца на тази възраст; практикувайте да давате пробни уроци в тези класове. При тематичното планиране учителите от 4 клас включват елементи на напреднало обучение. Учителите, завършили 4 клас, постоянно да поддържат връзка с класни ръководители и учители -учители по предмети с цел подпомагане на изучаването на психологическите, индивидуалните особености на учениците и микроклимата в семействата.
44 Мониторинг на напредъка за 3 години Година - 2011 Напредък 100% 97,7% 96,9%