Същност на трудовото възпитание, трудовото обучение и профес
Ясно е, че формирането на положително отношение към труда не може да се осъществи без подходящо обучение на трудови умения и способности.
б) разбиране на ползата от труда за обществото и за себе си и убеденост в моралната му благотворност (съзнание);
в) наличието на трудови умения и умения и тяхното непрекъснато усъвършенстване;
г) достатъчно силна воля на индивида.
Познаването на тази структура е от решаващо значение за разбирането на методическите основи на трудовото обучение. 3.
ОСНОВНИТЕ ВИДОВЕ ТРУДОВИ ДЕЙНОСТИ НА ШКОЛНИКОВ
Тъй като трудовото обучение се осъществява в процеса на включване на учениците в трудови дейности, подходящи за тяхната възраст, възниква въпросът: в какви видове труд трябва да участват учениците?
Широко разпространено приложение в училище намира, на първо място, трудовата дейност на учениците, свързана с учебни сесии. Започвайки от първи клас, учениците се занимават с изработването на различни учебни и нагледни помагала: таблици, картини, диаграми, хербарии, колекции, прости модели, а в средното и средното училище,! освен това учениците създават различни механизми, работещи модели, стойки и др. При изучаване на естествена история и ботаника учениците работят в училищния учебно-експериментален обект, в оранжерии и градини, отглеждат цветя, създават живи кътове, организират работа по хранене на птици и диви животни.
Значително място в трудовото образование и обучение заемат ръчният труд в началните класове, часовете в учебните работилници в средните класове и обучението и производствената практика в старшите класове.
важна роля в трудовото обучение ивъзпитанието играе труда на самообслужването. Включва: грижа за вашите вещи, почистване на класни стаи и класни стаи, ремонт на учебни помагала, книги в училищната библиотека, мебели и оборудване и др.
Следващият вид трудова дейност на учениците е обществено полезна работа за подобряване на училищната територия, събиране на вторични суровини, лечебни растения, озеленяване на улици в населени места, пътища и др. В тази работа са включени ученици от I до XI клас.
И накрая, в трудовото възпитание от голямо значение е обществено полезният, продуктивен труд, който се организира в средните и висшите класове в промишлените предприятия, в селското стопанство и който е свързан със създаването на материални ценности.
Учениците не само придобиват трудови умения и способности, но и се учат как да управляват, проявяват предприемчивост. Ясно е, че тук много зависи от инициативността, активността и грижата на учителския колектив, от желанието му да превърнат труда в ефективно средство за обучение и възпитание на учениците. 4.