учителска молитва
Следите ли промените в образователното законодателство?
Разбира се, редовно ги следя на официални уебсайтове и в печатни издания.
Обръщам внимание само на онези, които предизвикаха резонанс в образователната общност.
Чета само това, което ми е казано/наредено да чета и чета
Нищо не чета, защото нямам време, сили и желание за това...
Чети, не чети... Какъв е смисълът?!
Общо гласове: 129
текущ номер
Как Олга Нечеухина успя да съчетае литературата и историята
Четете в следващия брой на Учителски вестник
Главните герои на този брой, посветен на 9 май, без съмнение са: Андрей Олшански, Нина Исаева, Михаил Потапов, Мария Коршунова ... Всеки от тях защитаваше Родината по свой начин: някой на фронтовата линия или във фабрики, някой на полето или в училищен клас. Всеки от тях вложи цялата си сила в победата, понякога рискувайки живота си и мислейки повече за другите, отколкото за себе си. Ние знаем тези имена, ние се гордеем с тези имена. И колко още неназовани и неразкрити подвизи... Нека мислено се поклоним пред всеки от тях - известни и безименни - докато четем доклади и очерци за нашите ветерани.
Оръжията са част от нашия свят. Не е лесно, предизвиквайки повишен интерес ... В ръцете на граничар на боен пост е подходящо, в ръцете на цивилен, дори и да е имитация на пластмаса, те кара да мислиш. И ако такава имитация е в ръцете на ученик? Как един учител да разбере дали това е перчене или е предвестник на агресия? Как да реагираме? И защо е толкова важно да научим детето да действа правилно в този свят, пълен с оръжия и конфликти? Отговорите са в статията на психолога Кирил Карпенко.
„За мен, като за дете на война, най-добрите стихотворения са военни, най-добрите песни са военни! Това е толкова огромен слой култура!близо до всеки, до всеки зрител. Всеки чува в тази поезия за своите роднини, преминали през войната. Няма семейство у нас, което тази ужасна война да не докосне. А поколението си отива, днешните ученици няма да чуят историите от първо лице. И нашата задача, моята задача е да им предам този спомен чрез военни стихове и песни. Най-ценното е, когато тийнейджъри, които много трудно достигат до сърцата, седят в залата със сълзи на очи. Това означава, че са преминали, което означава, че ще запомнят ", - от интервю с актьора и учител Василий Лановой.
Нашите приложения
учителска молитва
„Да стана майка повече от самите майки. »
Нека попитам читателя: към коя религиозна деноминация е принадлежал този учител? Аз самият не знам отговора.
Тази молитва принадлежи на учителката Лусила Годой Алкаяга от малко селско училище в далечната чилийска провинция Каутин, на самия бряг на Тихия океан. Но светът разпозна тази жена под другаиме - Габриела Мистрал. Има различни легенди за историята на този псевдоним, но ми се струва правдоподобно, че тя го е взела от архангел Гавраил - неин покровител и от суровия зимен вятър на Мистрал, който духа в нейната родина Чили от Тихия океан.
Баща й идва от местни индианци, а в кръвта на майка й са гените на баските, които някога са пристигнали в Чили от далечна Испания или Португалия. Баща ми беше селски учител и певец, който пишеше стихове за местни празници.
Бъдещата поетеса започва кариерата си като помощник-учител в селско училище. Неочаквано за себе си тя стана победител в поетичен конкурс в страната си. Испаноезичният свят на Южна Америка бързо оцени красотата на нейната поезия. Всяка нова стихосбирка на Габриела Мистрал се възприема като поетично събитие. Младият учител стана духовен наставник на начинаещия поет - в бъдеще световноизвестният Пабло Неруда.
Американският критик Милдред Адамс пише за поезията на Габриела Мистрал: „. Темите за мъката, копнежа, отчаянието са съчетани с любов към селския пейзаж и селските деца, с разбиране за високата мисия на учителя в обществото. Така че езикът е прост, почти примитивен. Друг американски критик, Алфред Ортис-Вагнер, отбеляза, че появата на такъв поет е „. събитие от една епоха, защото върху нейните стихове лежи отпечатъкът на вечността. нейната поезия възвисява читателя с благородство на мисълта, възвишени идеали, искрено съчувствие към всичко слабо, страдащо, умиращо. И казват, че в стиховете си тя винаги е била враг на всякаква суета.
През 1945 г. Габриела Мистрал е първата латиноамериканска писателка, получила Нобелова награда. След нея и Пабло Неруда постигна такова високо признание.
Но никога не е променяла училището си. Първо даде сърцето си на деца, а после разкрито за майки, работещи в Обществото на нациите и ООН, защитаващи правата на човека.
„Сред децата тя намери спасение от душевната болка, а общуването с майките й отвори пътя към човечността“, каза за нея австрийският писател Бруно Фрей.
Рядко някой учител получава такова признание и уважение, каквито приживе получи Габриела Мистрал. Правителството на Чили издаде указ, който гласи: където и да живее Габриела Мистрал, къщата й е равна на чилийското консулство. Учителят е консул на страната си! Трудно е да се добави нещо към това.
От 1980 г. е установен обичаят, когато град Москва разменя паметници на велики хора с други столици на света. Преди десет години правителството на Чили изпрати бюст на Габриела Мистрал като подарък на Москва. Монтиран е в градината на библиотеката за чуждестранна литература Рудомино. Московчани подариха на чилийската столица и бюст на Александър Пушкин.
Исак ПОДОЛНИ, почетен професор на Вологодския държавен педагогически университет