Викторина - Познавачи на живописта
Цел: Генериране на интерес, емоционална реакция към изобразителното изкуство.
Задачи:
1. Да се консолидират знанията на децата за жанровете на живописта.
2. Насърчаване на развитието на мисленето, познавателния интерес, въображението, творческата дейност.
1. Развивайте интелектуалните и творческите способности на децата.
2. Развиване на диалогична реч при децата, активиране на речника.
3. Развийте чувство за цвят, наблюдение, способност за сравнение, способността да изразявате собственото си мнение.
- Култивирайте положителни взаимоотношения у децата, чувство за приятелство и отговорност.
Материал: Комплекти репродукции на картини от различни жанрове. Емблеми за всеки отбор. Музикален съпровод на състезания. Поощрителни награди, медали.
Методи и похвати: Художествено слово, въпроси, дидактична игра, сравнение, обяснение, гатанки, асоциации, сравнение.
Предварителна работа. Разговори за жанровете на живописта. Разглеждане на репродукции. Провеждане на занятия от цикъла „Запознаване с живописта”.
Звучи тържествена музика
Модератор: Здравейте скъпи приятели! Днес ви каня да участвате ввикторината "Експерти по рисуване !".
Първо, нека се разделим на два отбора.
За да направите това, всеки от вас ще избере фрагмент от картината. След това от тези фрагменти трябва да съберете две снимки и в зависимост от това кой фрагмент от коя картина сте получили, вие ще принадлежите към такъв отбор.
Защо мислите, че отборите носят такива имена?
Е, вече имаме командите "Paint" и "Brush".
Седнете на столовете.
Преди вас, момчета, справедливо жури,който ще оцени вашите отговори, накрая ще обяви победителя (представете членовете на журито).
Звучи тържествена музика
Първо състезание
Пред децата на слайдовете са репродукции на картини с различни жанрове на живописта.
Стихотворение от А. Кушнер
Ако виждате на снимката
Или смърч и бяла слана,
Или градина и облаци
Или снежно поле
Или поле и колиба, -
Ако виждате на снимката
Чаша кафе на масата
Или сок в голяма гарафа,
Или роза в кристал
Или бронзова ваза
Или круша, или торта,
Или всички елементи наведнъж, -
Знайте, че това е натюрморт.
Ако видите какво има на снимката
Някой ни гледа
Или принц в старо наметало,
Или катерач в роба,
Пилот или балерина
Или Колка, вашият съсед, -
Задача: първият отбор е поканен да намери натюрморт и да обясни защо е решил така. Вторият екип трябва да подчертае портрета и също да докаже своя избор.
Втори конкурс за въпроси и отговори
Чуйте правилата на играта:
- Водещият задава въпрос на всеки отбор на свой ред. Вторият отбор мълчи.
- Всеки участник може да отговори на въпроса, но трябва да вдигнете ръка.
- Членовете на екипа могат да се консултират, преди да отговорят.
- Ако отборът не отговори на въпроса, правото на отговор се прехвърля на другия отбор.
- Отговорът трябва да е ясен и кратък.
Вашата косичка без страх
Тя се потапя в цветове
И боядисана косичка
В албума води на страницата.
различни цветове и
2. Назовете жанра на живописта, където един или повече хора могат да бъдат изобразени в картината, това
2. Картина, изобразяваща домакински прибори,плодове, цветя, дивеч, морски дарове и други продукти, това са
3. Жанрът на изобразителното изкуство, който изобразява природата, се нарича
3. Какъв е пейзажът? (трансфер)
Природен, селски, градски, морски.
4. Какво представлява портретът? (трансфер)
Детски, мъжки, женски, групови
4. Какво е автопортрет?
а) изображение на животно;
б) представата на художника за себе си;
в) изображение на дърво.
5. Какви теми се срещат в натюрморта? (трансфер)
6. Ярък празничен букет,
Ослепителен слънчев лъч
Липи цъфтят горещ цвят,
Зимна градина, спи под снега,
Над билото на планините - зора,
Рамил сив дъжд
Натюрморт, пейзаж, портрет
Пише ни с четка. (ХУДОЖНИК).
Глоба. И двата отбора свършиха работата.
ТретиКонкурс за изложба на картини
Вие сте добре запознати с жанровете на живописта.
Имам набор от репродукции на картини в ръцете си. Те трябва да бъдат разделени на жанрове - Портрет. Пейзажи. Натюрморт.
Всеки участник трябва да определи в коя изложба да бъде неговата картина и съответно да я постави в изложбата.
Отборът, който изпълни задачата бързо и правилно, печели.
раздават картички с репродукции на картини.
И сега ще говорим по-подробно за всеки жанр на живописта.
Четвърти поетичен конкурс
Отборите трябва да определят за кой пейзаж се отнася стихотворението.
Четирима художници, толкова картини.
Бялата боя боядиса всичко едно по едно.
Бяла е гората и полето, бели са ливадите.
Аспените имат покрити със сняг клони като рога. (А. Пластов "Първи сняг")
Второто има синьо небе и потоци.
В синьоврабчетата се плискат в локви.
На снега прозрачен лед - дантела.
Първите размразени петна, първата трева. (А. Саврасов "Градовете пристигнаха")
На снимката третите цветове и не се броят:
Жълто, зелено, синьо е.
Гора и поле в зеленина, синя река,
Бели пухкави облаци в небето. (И. Шишкин "В гората")
И четвъртият боядиса градините със злато,
Нивата са плодородни, зрели плодове ...
Мънистата са навсякъде - плодовете узряват в горите.
Кои са тези артисти? Познайте сами. (В. Поленов "Златна есен")
Журито оценява верността на отговорите.
Състезание за пето изречение (топка)
- През зимата вали сняг, а през есента .... - През зимата вали сняг, а през лятото ... - През зимата вали сняг, а през пролетта ... - През зимата те се пързалят с шейни, а през лятото ... - През зимата гората спи, а през пролетта ... - През зимата те ходят на кънки, а през лятото ... - През зимата е студено, а през лятото ... - През зимата дърветата са бели, а през есента ... - През зимата растат снежни преспи, а през лятото растат ... - През зимата правят снежен човек, а през лятото ... - През зимата насекомите се крият, а през пролетта ...
Динамична пауза
В двора има бор
Тя се протяга към небето. Ръцете встрани, след това нагоре
Топола израсна до нея,
Той иска да бъде истински. Протегнете се на пръсти - ръцете нагоре
Духаше силен вятър
Всички дървета се разклатиха. Плавен наклон наляво и надясно
Клоните се огъват напред и назад
Вятърът ги люлее, гнет. Наклонете напред - назад
Да клякаме заедно -
Едно две три четири пет. Клякове
Стоплехме от сърце
И пак бързаме на място.
Шести конкурс "Композирай натюрморт"
Пред участниците са различни реплики на плодове, зеленчуци, горски плодове, ястия, тъкани. Всеки отбор трябва да направи натюрморт. дайтеимето на натюрморта.
Динамична пауза
Ето един голям стъклен чайник. (децата издуват корема си)
Много важен като шеф. (едната ръка беше поставена на колана, другата беше огъната)
Ето порцеланови чаши (седнете, сложете едната си ръка на колана)
Много големи, бедни неща.
Ето порцеланови чинийки (кръжат, „рисуват“ кръг с ръце)
Само почукайте - ще се счупят.
Ето сребърните лъжички (протегнати, сключили ръце над главите си)
Глава на тънко стъбло.
Ето я пластмасовата тава. (легна, протегна се)
Той ни донесе ястия.
Седмото състезание „Чий отбор ще познае най-много гатанки“
Участниците трябва да познаят гатанки за това какво може да бъде отразено в портрета.
- Ето една планина, а близо до планината - Две дълбоки дупки. Въздухът броди в тези дупки: навътре и навън. (нос)
- Брат ми живее зад планината, не може да се срещне с мен. (очи)
- През нощта два прозореца се затварят, а с изгрева се отварят. (Клепачи и очи)
- Какво ви трябва най-много за вечеря? (Уста)
„Лесно за носене, трудно за броене. (Коса)
- Между две светила седя сам. (нос)
- Цъфти на лицето, расте с радост. (Усмивка)
- Две сестри-приятелки си приличат една до друга, бягат една до друга, едната е там, другата е тук. (крака)
Осмо състезание "Какво е забравил да нарисува художникът"
Пред децата се редуват листове с изображение на лицето на човек (възможно в слайдове), на които част от лицето не е завършена. Членовете на екипа трябва да определят какво е забравил да нарисува художникът в портрета.
Динамична пауза
„За лявата и дясната ръка“
Мобилната игра "Части на тялото"
Играчите се движат през корта в различни посоки(бягане, скачане, ходене).
По команда на учителя„Ръка-глава!“ всеки играч бързо намира партньор и слага ръка на главата му. Маркирани са най-бързите и внимателни двойки.
Учителят може да измисли различни комбинации - „ръка-ръка“, „ръка-нос“ и др.
Почини си? А сега идватържествената част от нашата викторина "Вещи в живописта !"
Думата се дава на членовете на журито.
Дума на журито. Честито на победителите. Връчване на медали.
Е, нашата викторина „Познавачи на живописта!“ приключи.
Поздравления за всички членове на екипа! Днес вие се появихте пред нас като истински ценители на живописта!