12 прости съвета как да интегрирате джаджи в свободното време на вашето дете
Напомняне за родители на деца от 3 до 10 години
Проучване на Modern Media Institute (MOMRI) показа, че противно на общоприетите стереотипи, много професионални психолози са съгласни, че мобилните игри и образователните приложения са полезни за децата, особено ако са образователни, интерактивни. Основното е да се спазват определени правила.
2. Давайте джаджи на деца от 3-5 години Не се препоръчва да давате джаджи на деца под 3 години, тъй като от 1 до 3 години водещата дейност в развитието на детето е предметната дейност и родителят трябва да създаде богата и разнообразна сензорна среда за детето, с която бебето активно действа: докосва, помирисва, ближе. Именно тя е най-важната предпоставка за формиране на вътрешен план за действие и психическо развитие. Придобиването на реч при бебето също произтича от нуждата от общуване с възрастен и нуждата от назоваване на предмет.
Децата ще живеят, работят, релаксират, общуват с помощта на джаджи. Но за да ги използвате разумно, е необходимо да преминете през предварителен път на развитие.
Участвайте в избора на мобилни игри, проучете описанието на разработчиците, вижте екранни снимки и обсъдете всичко това с детето си. Гледайте как играе детето, питайте дали му е трудно или лесно. Обърнете внимание на графиката, темпото и звука на играта. Ако е възможно, преди да дадете игра на дете, преминете през нея сами.
4. Играйте мобилни игри с децата си. Играта на игри заедно е различна от обичайните споделени развлекателни дейности като разходка, четене или настолни игри, но е значима и ценна. В мобилна игра можете да научите много за вашето дете, неговите идеи, поведенчески характеристики. ВиеМожете да помогнете на детето си да усвои нови умения, да придобие знания, да се научи да се справя с непознати ситуации, да постига победи и да приема пораженията с достойнство.
Дете под 7-годишна възраст няма формиран произвол - способността да притежава и контролира своите функции. Без родители едно дете, което няма чувство за време, няма да може навреме да „излезе“ от вълнуваща игра. Тъй като детето осъзнава какво и как прави, неговите функции стават произволни. Произволът в поведението на детето се проявява в изпълнението на изисквания, специфични правила. Помогнете на детето.
Родителите, като вземат предвид индивидуалните характеристики на детето си, възрастта, здравословното състояние, дневния и седмичния график, могат да изберат най-подходящото време за играта и да разкажат на детето за това, да съгласуват с него правилата на играта. Възможно е, например, режим, когато детето играе у дома, или обратното на пътя. Важно е да е система.
6. Комбинирайте модерни и класически образователни технологии. Мобилните игри са вид образователни игри, които са необходими на децата, и те трябва да стоят заедно в един ред, не трябва да се открояват, не трябва да бъдат „забранен плод“, инструмент за наказание или поощрение, те трябва да бъдат предметът, който ни помага да се развиваме, учим, научаваме нови неща в този свят. Използвайте мобилни образователни игри според възрастта наравно с други образователни помагала, дейности за деца. Не забравяйте, че мобилна игра, образователно приложение с любимите му анимационни герои ще привлече вниманието и ще помогне на детето да научи нови неща с удоволствие или да консолидира вече преминатия материал.
Използвайте мобилни образователни игри според възрастта заедно с други образователни помагала, дейности за деца. Спомнете си тази мобилна игра, образователно приложение с любимите му анимационни героище привлече вниманието и ще помогне на детето с удоволствие да научи нови неща или да затвърди вече преминатия материал.
7. Покажете на детето си правилното поведение. Вие служите като пример за детето си, включително при използването на цифрови медии. Детето копира вашия модел на използване на мобилното устройство. Ограничете собственото си време, което прекарвате пред електронните устройства, останете етични в онлайн комуникацията. Опитайте се, проявявайки грижа, да отделите малко повече време за истинска комуникация с децата.
9. Помогнете на детето и то може лесно да завърши играта без избухване - Задайте ограничение за времето на играта. —Настройте ритуал за „излизане“ от мобилна игра. Задайте аларма. Напомняйте няколко пъти, предупреждавайте детето предварително. Оставете го да се подготви. —Направете алтернативно предложение, което детето да не може да откаже. Мобилната игра е привлекателна за детето, но трябва да има разбираема алтернатива и тя също трябва да бъде привлекателна за него - Включете се в играта, проследете точния момент, когато нещо е постигнато, завършено, за да не го отрежете на най-интересното място. Нека детето да запази постигнатите резултати.
10. Обърнете внимание дали джаджите изместват други форми на свободното време за детето. Има ли детето достатъчно време за комуникация, разговори, игри, разходки, творчество и други неща? Ако смятате, че детето ви е пристрастено към хазарта, посетете специалист.
Ако забележите, че детето ви няма други желания и интереси освен подвижните игри, че играе същата игра, апетитът му е намален, има проблеми със съня, умора, напрежение, тогава не му се карайте и не му забранявайте да играе. Консултирайте се със специалист: психолог,невролог, психотерапевт, те ще помогнат за диагностициране на състоянието и ще предложат схема за по-нататъшна работа.
Не забравяйте, че джаджите не са източник на пристрастяване. Пристрастяването възниква, когато детето се опитва да „избяга“ от реалните проблеми, когато мобилната игра е единствената „светлина в прозореца“. Зависимостта не се формира, ако детето има интереси извън мобилните игри, ако има доверителни отношения и комуникация с родители и връстници извън джаджи.
11. Опитът е син на грешките. От време на време децата правят грешки, когато използват джаджи и интернет. Това не е страшно и поправимо, ако родителите са наблизо.