127872 Метод Масару Ибука - Твърде късно е след три - Метод Масару Ибука
Масару Ибука не беше известен психолог и нямаше преподавателска подготовка. Ибука е известен в Япония като успешен бизнесмен и прогресивен инженер.
Масару Ибука основава организацията "Обучение на таланти" исъздава настоящатаАсоциация за ранно развитие в Япония, която използва иновативни педагогически методи в работата си.
Същността на техниката на Масару Ибука
Всяко дете има право да расте здраво, добро, любознателно и винаги щастливо!
Какво може да направи едно малко дете?
Възрастните често ограничават потока от нова информация за бебето.
Ние поемаме отговорността да решим кое е трудно за възприемане от детето сега и кое, напротив, е лесно и бързо. Всъщност трохите нямат никакви стереотипи и идеи за това какво е „лесно“ или „трудно“. Ако му е интересно, то урокът го поглъща напълно, независимо от сложността на информацията.
Децата на тригодишна възраст имат отлична образна памет.
Малките деца лесно запомнят нови думи, обозначаващи различни предмети. Например, думите миеща мечка, хипопотам или всеки сложен китайски йероглиф се отлагат в паметта им моментално. Но думите с абстрактна информация са много по-трудни за запомняне от децата.
Бебетата на петмесечна възраст са способни да оценят сложни музикални произведения.
Интересен експеримент е проведен в японско семейство. Родителите на едно бебе бяха големи фенове на класическата музика, така че систематично включваха различни световноизвестни музикални композиции за него. Когато бебето узря малко, той започна да проявява двигателна активност в ритъма на музиката. Ако темпото на мелодиятаускори, тогава движенията на трохите също станаха по-активни. Класическата музика помогна на бебето да се успокои и да подобри настроението си. Когато родителите веднъж включиха джаз музика, бебето просто избухна в сълзи. По този начин децата от раждането са надарени с музикален вкус и са в състояние да оценят дори най-сложната симфония.
Малките деца могат да "усвояват" различна информация. Родителите не трябва да се страхуват да дадат на детето си много нова информация. В края на краищата мозъкът на бебето бързо възприема нова информация, но когато почувства излишък, той просто се „изключва“ за известно време. Масару Ибука твърди, че родителите трябва да се притесняват само от факта, че често предлагат малко информация на бебето за пълното му развитие.
Дете на тригодишна възраст помни само информация, която му е интересна.
Всяко дете може да научи чужд език.
Родители водят децата си в класа по цигулка на Suzuki за лятната ваканция, които не знаят нито дума на японски. Най-малките ученици първи проговарят японски. След това момчетата от младшите и средните класове. Родителите на деца са признати за най-безнадеждните ученици. Ще им трябват години, за да овладеят японския език. Техните деца често действат като преводачи.
Основното нещо за трохите е околната среда, а не гените
В ежедневието често чуваме следните фрази: „Съпругът ми е отличен писател, затова дъщеря ни пише интересни есета“ или „Синът ни със сигурност ще стане лекар, като дядо си и баща си“. Наистина, понякога синът на учител също става учител, а дъщерята на предприемач става предприемач. Но тази ситуация не означава, че тези професионалниспособностите са предадени на техните деца на генетично ниво. Простоот момента на раждането си, децата попаднаха в среда, която ги настрои да продължат делото на своите родители. Средата допринесе за развитието на познавателния интерес към тази специалност. Всички деца са еднакви след раждането си, но израстват с различни способности само поради влиянието на околната среда и житейския опит.
Трябва също така да се има предвид, че детска стая без никакви стимуланти възпрепятства развитието на детето. Експериментално е доказано, че външните фактори имат положителен ефект върху бъдещите интелектуални и емоционални способности на трохите.
Масару Ибука вярва, че оставянето на бебета на грижите на непознати е доста изтеглено събитие. В крайна сметка положителните и отрицателните впечатления от ранното детство могат да определят бъдещия ход на мислите и действията на трохите.
Авторът на техниката сравнява ранното развитие на децата с основата. Ако основата за бъдещата сграда не е здрава, след известно време тя ще се срути.
Той призовава родителите да направят основата винаги здрава, тъй като няма да е възможно да се изгради отново основата по-късно, когато сградата вече е напълно готова.
Основните принципи на възпитанието на Масару Ибука
Авторът на методиката препоръчва на родителите да използват заотглеждане на щастливи и креативни деца със следните принципи:
Как да развием креативността и физическите умения при малки деца
Родителски съвети от Масару Ибука
Японският новатор Масару Ибука не е разработил иновативни образователни игри или помощни средства за игри като много известни методисти. Ибука даде на грижовните родители безценни съвети за органично развитие, отглеждане на собствените им деца. Нека разгледаме някои от тях:
- Детето се развива хармонично само благодарение на любовта на родителите.
- Основната цел на родителите е хармоничното възпитание на собствените им деца.
- Започнете възпитанието на децата с лично самообразование и възпитание.
- На възрастните е забранено да налагат волята на децата.
- Децата не са собственост на възрастните.
- Несигурността на родителите може да навреди на бебето.
- Опитайте се да накарате бебето да бъде по-добро от вас в бъдеще.