2 Основни принципи на организация на радио- и телевизионната реч Български език и култура на речта – изд.
Позовавайки се на действителното речево поведение в радиото и телевизията и принципите на неговата организация, важно е да запомните следното:
• Невъзможно е да се повтори два пъти това, което току-що беше казано в ефир, следователно е необходимо да се съсредоточим върху първоначалното възприемане на текста от публиката, тъй като не може да има „вторично“ възприемане от въздуха.
• Зрители или слушатели на вашето изпълнение ще бъдат хора от различни възрасти, професии, различни културни нива и интереси.
• Срещата ви на екрана или по радиото за много от тях най-вероятно ще бъде случайна.
В същото време такава комбинация не може да не бъде противоречива, задавайки вътрешния конфликт на речта, който също трябва да се вземе предвид. Възниква противоречие, от една страна, между действителния еднопосочен контакт на говорещия в кадър или пред микрофона с публиката или слушателите и необходимостта от имитиране на двустранен контакт; и от друга страна, между предварително подготвен писмен текст и устната форма на неговото възпроизвеждане: речевият поток, който трябва да се възприема като спонтанен, всъщност не е такъв.
В допълнение, интонацията на речта, използвана в масовата комуникация, се различава от интонацията на случайната междуличностна комуникация чрез „неутралността“ на мелодията на височината. Комуникаторът не повишава гласа си до вик и не го понижава до шепот, всяка дума се произнася повече или по-малко ясно - не се преглъща, както е при комуникацията лице в лице. Намаляването на ненапрегнатите гласни е по-слабо изразено, паузите между думите и речеви мерки не надхвърлят строго определени граници. По телевизията съществува стереотип на невербално поведение, което ограничава мимическата активност ижестове на говорещия.
Нека разгледаме тези принципи по-подробно.
Икономично използване на речника. Възприемането на устната реч се затруднява, когато се превишат определени прагове на лексикално разнообразие. Ако писмената реч предполага разширяване на словесното изразяване на мисълта, внасяйки логически строга система от аргументи, тогава устната реч не изисква това разширяване. Едно добро сравнение, метафора или алюзия могат да направят повече от точно и строго, но продължително доказателство.
Ясна структурна организация на изпълнението. Предаванията на разговорния жанр не търпят композиционна неопределеност. Те трябва да се развиват динамично. Основният проблем тук е не толкова в определянето на темата на речта, а в самоограничението; всеки разбира, че е невъзможно да се каже всичко за няколко минути, но много оратори се опитват да направят това, което в крайна сметка води до лекота. Експертите изтъкват важността на конкретизирането на темата, избирането на един аспект, най-важният от многото въпроси, факти и обрати на темата.
Речта трябва да бъде информационно точна, в противен случай опитът на слушателя или зрителя да разбере какво се казва ще отвлече вниманието от последващата информация. Това се отнася за изговорената дума като цяло. Но в условията на едностранен контакт това изискване придобива изключително значение.
• Информацията постига оптимално въздействие, когато съдържа новост (новини). В същото време могат да се разграничат три вида новини, които трябва да бъдат комбинирани и комбинирани: нови за неизвестното; ново за познатото; формиране на ново отношение към фактите. Липсата на новост стимулира отклоняването на вниманието.
• Интересът е доказателствена информация, която се основава на емпиричен опит на аудиторията, статистика, фактологияматериал.
• Началото и краят на речта имат важно психологическо натоварване. Ако презентацията е интересна, тогава доказателствата трябва да бъдат оставени до края, за да не се намали значимостта на идеята.
Последната забележка свидетелства за важността на избора на такава драматургия на представлението, която да задържи зрителя/слушателя пред екрана/радиоприемника от началото до края.
Композицията на речта по радиото или телевизията, от една страна, предвижда същите структурни моменти, които са характерни за всяка публична реч: обмислено начало и край, импровизация на основната част въз основа на обмислена линия на представяне, логическа организация на материала, емоционална форма на представяне. Наред с това, описаните по-горе характеристики на възприемането на устната реч в ефира оказват значително влияние върху нейния състав. Тези особености са формулирани много кратко от Paul Sauper: „Уводните бележки трябва да бъдат кратки, целенасочени и интересни, всички следващи трябва да бъдат свободни от обобщения. Примерът следва точно примера, точките, които освежават вниманието, са очертани предварително. Преходът от един раздел към друг е бърз, фразите са кратки - не повече от 20 думи. Думата трябва да е наситена със смисъл, да има ритъм и да се отличава с образност. финалът не трябва да се разтяга: той трябва да се състои от една или две енергични фрази или кратък пример и в никакъв случай от дълги заключения.
* Soper P. Основи на изкуството на словото M, 1992. C 329
Диалогът е принципът на взаимодействие между хората, взаимен контрол един на друг. В речевата комуникация диалогът означава процес, при който хората взаимодействат чрез изразяване на семантични позиции-преценки с думи. За истински диалог са необходими следните условия:
1) наличието на желание и готовност и за дветепартньорите да изразят своята позиция по отношение на обсъждания проблем;
2) готовност за приемане и оценка на позицията на партньора;
3) готовност за активно взаимодействие;
4) партньорите имат обща основа и определени различия при решаването на обсъждания проблем.
Уместността на принципа на диалогизация на речта по радиото или телевизията се определя от факта, че ораторът се възприема от публиката предимно като партньор във взаимодействието. Ако това очакване не се потвърди, тогава ефективността на въздействието на неговата реч и способността за поддържане на вниманието и интереса са значително намалени.
В същото време прилагането на принципа на диалога в телевизионните и радио програмите изисква използването на специални драматургични и стилистични средства. Както вече беше отбелязано, особеността на радио- и телевизионните разговори е, че събеседниците не присъстват на едно място, а са отделени един от друг с пространство, така че говорещият в кадър или пред микрофона трябва да предвиди реакцията на зрителя и слушателя и да може да отговори на нея. Разговорът се основава на невидим събеседник, който е замислен като активен участник в двустранния контакт. Ето защо тук е необходимо да се вземат предвид и други мнения и позиции по обсъжданите въпроси, различни от изразените от оратора, да се предвидят различни гледни точки по проблема, като се аргументират собствени. Слушателят/зрителят трябва да усети хода на мисълта на говорещия: заедно с говорещия той се сблъсква с проблем и заедно с него води до определени заключения. Този процес може да се нарече емпатия, паралелно мислене.
По този начин диалогизацията на телевизионните и радиопредавания се състои в това, че тя е композиционно изградена като монолог със структурни елементи на диалог, т.е. разчитайки на реакцията на слушателите.
За диалогична речизискванията към устната реч като цяло са справедливи, а именно: сбитост (лаконизъм), прости кратки фрази. Ако монологичната реч се предшества от разработването на програма (план) на речта, чието адекватно изпълнение се контролира съзнателно, тогава диалогичната реч се характеризира с ограничаване на етапите на вътрешна обратна връзка, липса на строг съзнателен контрол върху потока на речта.
Диалогичен характер на представлението придават следните стилови похвати.
• Въпросно-отговорен комплекс (двойка въпрос - отговор).
Ходът на диалога зависи преди всичко от това дали първоначалните въпроси са формулирани успешно или неудачно и дали са дадени отговори на тях. Чрез въпроси отделните твърдения придобиват смисъл. Това, което не отговаря на нищо, се оказва безсмислено и остава извън диалогичната ситуация. Класически пример за диалогизиране на реч с помощта на конструкция въпрос-отговор, когато ораторът си задава въпрос и сам дава отговор на него, е речта на У. Чърчил от 13 май 1940 г. в Камарата на общините:
". Каква е нашата политика, ще попитате? Ще ти кажа да започнеш война на сушата, в морето и във въздуха. започнете война срещу ужасна тирания, невиждана дори в най-мрачните, най-отвратителни списъци с човешки престъпления. Каква е нашата цел, ще попитате? Мога да отговоря с една дума - победа. »*
* Цитирано. от: Указ Soper P. оп. С. 388
• Пряко и непряко обръщение към събеседника.
Наборът от формули за пряко обжалване (т.е. пряко обжалване на събеседника) е доста разнообразен. Това са призиви като „Радвам се да се запозная с вас, скъпи радиослушатели (телевизионни зрители)“ или „За мен е много важно да знам вашето мнение“ и др. Категорията на косвените препратки включва твърдения, които могат да бъдат определени като ние-изявления. Стойност на приеманеНепряката привлекателност се крие в това, че инициаторите на комуникация говорят не само от свое име, но и от името на самите радиослушатели и телевизионни зрители, като изразяват мнения и оценки, които те могат да имат (например „Под впечатлението сме.“ или „Можем ли да се съгласим“).
• Оценка на споменатия факт или събитие. За да се възприеме речта като диалогична, е важно планираната оценка на факти и събития да бъде представена така, сякаш се е формирала спонтанно в процеса на взаимодействие, а у аудиторията да остане впечатлението, че съобщението е спонтанно, непреднамерено. Това се постига по-специално чрез посочване на говорещия на емоциите, които изпитва в момента: с помощта на фрази като „Нямаш представа колко се радвам да знам това. „или Дори сега, когато казвам (спомням си) за това, много се тревожа“ и т.н. По този начин въвеждането на диалог в монолог допринася за развитието на емоционално начало в разказа. Въздействието върху чувствата на зрителя (слушателя) засилва преживяването от участието в него, включва се в отражението, което се случва в кадъра и пред микрофона.
Интимността на атмосферата, в която се възприема речта по телевизията или радиото, предполага търсене на специални форми на изразяване, предназначени за всеки слушател поотделно. Интимизацията намалява формалността на комуникацията, прави я по-спокойна. На тази цел служат разговорната експресивна лексика, разговорната фразеология, лексикални образни средства (тропи) и синтактични изразни средства (стилистични фигури). За постигане на по-голям контакт със зрителя / слушателя, по-голяма разбираемост е напълно приемливо използването на грешен словоред в изречение (инверсия), риторични въпроси,твърдения с уводни думи и изречения и други конструкции от разговорния синтаксис, както и съответния речник. Например: „Ще ме разберете, скъпи мои жени, ще разберете, защото кой, ако не ние, дори и да ни е трудно сега, да мислим за нашето бъдеще, за нашите деца“ и т.н. (от предаването на Петербургското радио).
В допълнение към принципите, които разгледахме, важно условие за организацията на речта е радиото и телетекста да бъдат удобни за възпроизвеждане на звука и слухово възприемане.
• Разделяне на специални фрази (след точка, двоеточие, точка и запетая) на подчинени изречения, въведени от съюзи, защото, и, въпреки че, за, тъй като и т.н., както и фрази, прикрепени към предходната фраза с помощта на съюзи a, и, но и др.
• Замяна на тромавите цитати с перифразиране.
• Разчленяване, ако е необходимо, на сложни изречения на няколко прости.
• Замяна на структури с причастни конструкции, с отглаголни съществителни, страдателни конструкции, с „нанизване“ на едни и същи падежи (най-често родителен) със синонимни синтактични конструкции (обикновено с личен глагол на деятелния залог).
• Обяснение на малко познати тясно специализирани термини.
• Замяна на фрази като казаното по-горе, за което ще стане дума по-долу (горе и по-долу - не за ефир) с разговорни, вече говорих за това, ще говоря по-късно.
• Умерено използване на дигитален материал (ако е необходимо, можете да закръглите дробни имена в големи числа, да използвате думи вместо числа - два пъти, повече от половината и т.н.).
• Замяна на съкратени думи (като и т.н. и т.н., т.е.) с пълни.
• Отбелязване с апостроф на мястото на ударението в думите, които затрудняват съставителя на текста.
По този начин, краткостта на фразите(на 14-15-та дума може да възникне „прагът на внимание“) и дори думи (много дългите думи са трудни за произнасяне), тяхната четливост и произношение, правилно поставен ударение, разделяне на фраза с помощта на интонация са необходими условия за пълно усвояване на информацията в телевизионни и радио програми.
Интонацията - скоростта на речта, паузите, тембърът, тонът на речта, мелодията, логическият стрес и ударението на думата - се възприема от слушателя / зрителя като израз на вътрешното състояние, настроението и искреността (или неискреността) на говорещия. Самото звучене на речта трябва да предизвика определена реакция от публиката. Ако очакванията на слушателите са излъгани, ако интонацията не дава емоционално конкретно осветяване на смисъла, речта остава бездействена.
По този начин горните характеристики на радио- и телевизионната реч като устно звучаща реч, адресирана до многомилионен слушател и зрител, позволяват да се характеризира като специална форма на ораторско изкуство със свои собствени принципи на организация и стилистични характеристики.