Букви със значение защо компютърните шрифтове трябва да са ръкописни - РИА Новости
НОВОСИБИРСК, 23 януари - РИА Новости, Елена Жукова. Компютрите опростиха дизайна на печата и създадоха лош вкус, което не беше позволено в съветските години, казва Вячеслав Подкопаев, учител в Новосибирското художествено училище. Той учи учениците си на калиграфия - в бъдеще те трябва да станат майстори, способни да създават нови шрифтове за всяка отделна задача.
Калиграфията, в общоприетия смисъл, е способността да се пише красиво, всъщност това е цяла фина наука, чиято задача е да намери индивидуален стил за писане на всяко писмо, пощенска картичка или книга.
слово изображение
"Оттук започва калиграфията - буквално се пишат пръчици. Поставяне на ръката, укрепване на мускулите, с което започва първият урок по калиграфия. Първото практическо упражнение - трябва да нарисува щрихи в кръг, без да променя наклона на писалката", казва Подкопаев, показвайки албумни листове с пръчици, нарисувани върху тях с черна четка.
След това учителят изважда листове от папката, където буквите са начертани в линийка с един от шрифтовете - ученикът е разработил буквите "P", "G", "B".
Вячеслав Владимирович има големи планове за своите ученици - те трябва да възродят изкуството на кирилския тип, което е изгубено през 90-те години. Учителят обяснява, че възможностите на компютъра всъщност опростиха дизайна на печата, направиха го "щампован" и безвкусен. И всяка задача изисква индивидуален подход - разработване на специален шрифт.
След стандартния курс по история на шрифта той дава на студентите по изкуства трудни, но интересни задачи, например да разкрият образа на дума с помощта на нейното графично изпълнение.
"Шрифт -много универсален инструмент, дисциплинира много, държи го в рамките, не дава възможност да се съсредоточи. Няма да получите отправна точка, логиката я няма и веднага всичко се срива в композицията“, казва учителят.
Раждането на един шрифт
Обстоятелствата се развиха по такъв начин, че след дипломирането си Вячеслав Владимирович се озова в Новосибирск, където започна работа в издателството, включително в издателството на книги в Западен Сибир. Оформя книги – научни сборници, стихове и разкази.
Подкопаев припомня, че мнозина, които тогава са работили като дизайнери, са имали собствен почерк. Можете просто да видите корицата и да разберете кой я е проектирал. Сега няма такова нещо.
"Например, трябва да направя корица и заглавие на книга. Издателството казва: "Три седмици, нямаме повече." Две седмици не взех химикалка. Но вървях, както се казва, спъвайки се, защото главата ми беше заета през цялото време. Последните три дни седнах и писах", казва учителят.
Вячеслав Владимирович също учи своите ученици да създават нещо ново, да измислят, а не да събират шрифт от колекция от „надникнали“ елементи.
"Необходимо е стилът на всички букви от азбуката да е еднакъв. Като правило, някои винаги се съпротивляват, не искат да влязат в този стил. Например, имаше идея за шрифт без междина между букви (когато овалът на буквата "o" е боядисан), какво ще кажете за тези букви, които имат бели интервали (например "k")? Буквално, трябва да направите отвор, за да въведете буква, отнема много време, "sa йс Подкопаев.
Всеки негов ученик в края на обучението трябва да направи такова откритие – да разработи собствен шрифт. За целта някои ученици дори правят уникални инструменти за писане от дървени пръчици и други предмети,например, за да има "писалка" да нарисува двойна черта вместо единична черта.
Този опит на изобретателя по-късно е полезен - той служи като ръководство в други области на изобразителното изкуство и в по-нататъшната работа на дизайнера.
„Влиза студент и казва: „Ето компютърен шрифт. Вярно, тук буквата е извънземна или така ми се струва? Те вече имат култура на възприемане на типа, виждат пропуски и непълноти и могат да я доразвият“, казва Вячеслав Владимирович за резултатите от обучението.
По думите му плановете са учениците да бъдат обучени как да използват програми за дигитализиране на шрифтове, за да могат учениците не само да ги разработват, но и да ги използват на компютър. Това обаче изисква създаването не само на главен шрифт, но и на всичките му опции за писане - удебелен, полуудебелен, курсив и т.н. Тази работа може да отнеме повече от година.
Подкопаев учи правилния възглед за изкуството не само на учениците, но и на децата си. Родителите му са работили на земята и той казва за себе си, че е станал основател на династия от художници.
Спомня си, че когато била малка, водел дъщеря си Марина навсякъде със себе си. И когато учех в института, Марина седеше отзад в класа си на всички негови тестове и изпити. Това постоянно наблюдение на бизнеса на баща му повлия на избора на професия. Сега тя не само рисува себе си, но и отвори собствено училище за изкуства за възрастни в Томск, както уверява баща й, много популярно.
Гледайки дядо си и майка си, двете внучки на Подкопаев също станаха артисти. През 2012 г. в Томск се проведе изложбата „Роден е художник“, където бяха представени творбите на Вячеслав Владимирович, неговата дъщеря, внучките и дори двегодишната правнучка Ира.
Но той не проявява никакво снизхождение към творчеството дори на малката си внучка,оценява всички еднакво строго, "по законите на хармонията". Според него, когато дъщеря му започна да се занимава с модернизма, той често й се караше, дори понякога я докарваше до сълзи.
След това отидоха заедно на художествена изложба и, както казва Вячеслав Владимирович, той обясни на дъщеря си в коя картина модернизмът ви позволява допълнително да изразите намерението на художника и къде се използва само като „фокус“, скривайки неспособността да рисувате.
"Имаме интуитивно настроен поглед, за всеки човек, не само за специалист, и той или приема, или отхвърля чисто абстрактни неща. Ако са направени правилно, дори и напълно неспециалист ще приеме това. Шрифтът е единственият вид изкуство, което не се поддържа от никакви реалистични изображения, но напълно се подчинява на законите на графиката", обяснява събеседникът.
ръкописни ръководства
Учителят нарича себе си щастлив човек, защото работата и хобитата му съвпадат. Тоест, свободното време с удоволствие прекарва в работа. Сега, в свободното си време, той работи върху ръководство за шрифтове, така че учениците да могат да видят какво правят в края на курса и да улесни тези, които пропускат час.
Според Вячеслав Владимирович досега няма такова ръководство и трябва да се учите изключително от таблици, начертани от собствените ви ръце.