Част 9 Италиански език онлайн Italiana онлайн
Imperfetto е незаменим за:
- обозначение на повторяемостта в миналото:
La Domenica veniva a trovare I nonni. - в неделя посещавала баба си и дядо си.
- държавен трансфер и в описания:
La ragazza era occupata e aveva fretta. - Момичето беше заето и бързаше.
Nevicava, faceva freddo. – Валеше сняг, беше студено.
- обозначение на незавършеност в миналото:
Сравнете:PassatoProssimo(завършен единичен) +Imperfetto(незавършен дълъг):
È venutomentreripetevola lezione. - Дойде, когато повтарях урока.
1. Конюгат в Imperfetto първо в утвърдителна, след това в отрицателна форма:
camminare molto, fumare venti sigarette al giorno, bere spesso il caffè, vestirsi semper in 5 minuti, fare molte domande, tradurre solo dall'italiano in russo, rimanere ogni giorno a casa.
2. Поставете глагола в Imperfetto, преведете на български:
1. Capisco bene la regola
2. Vogliamo dirti una cosa.
3. Tiene un bambino per mano.
4. Vado in ufficio di buon'ora.
5. Гледайте този филм.
6. Stanno in citta.
7. Lo dico soltanto a Lei.
8. Che cosa leggete? Leggiamo un romanzo italiano.
3. Отворете скобите, поставете глаголите в указаното време.
(Piovere – Imperfetto) e (noi – decirere – Passato Prossimo) di tornare a casa.
(Nevicare – Imperfetto) e (essi – rimanere – Passato Prossimo) in casa.
Quando(io - venire - Passato Prossimo),(lei - scrivere - Imperfetto) una lettera.
Mentre (io - fare - Imperfetto) i compiti di casa (io - ascoltare - Imperfetto) semper la musica.
(Tu - alzarti - Imperfetto) di buon'ora e (tu - andare - Imperfetto) a lavorare per le sette di mattina.
Dove (voi – essere – Imperfetto) in quel momento? – (Noi – essere – Imperfetto) al teatro.
В предишни уроци обсъдихме отделни случаи на неизползване на статията. В допълнение към тези случаи, артикулът не се използва в комбинации:
1. глагол + съществително
- в нарицателно сказуемо, след глаголите essere, diventare (да стана), nominare (да назнача) и др., при обозначаване на професия, статус, националност, неличен признак:
Sono operaio - Аз съм работник.
È diventano insegnante. – Стана учител.
L'hanno nominato direttore. – Той е назначен за директор.
Сей русо? - Не, sono italiano. - Българин ли си? – Не, аз съм италианец.
È notte – è sera – è giorno – нощ – вечер – ден.
- в стабилни комбинации:
far festa - празнувам, радвам се
aver paura - да се страхувам
far piacere - да угодя
2. Глагол + предлог + съществително
- при обозначаване на вида дейност, професия:
fare da interprete - да превеждам, да бъда преводач
- след именителния предикат при обозначаване на съдържанието:
La cartella e piena di libri. – Раница пълна с книги.
- при обозначаване на режим на движение:
andare in treno - пътуване с влак
partire in aereo - отлитане със самолет
arrivare in macchina - да пристигна с кола
3. съществително, наречие + предлог + съществително
- при обозначаване на целева характеристика, характеристики:
la camera da pranzo - трапезария
il comporamento da bambino - детинщина
- при посочване на количеството се използват съществителни снеопределен член:
un gruppo di delegati - група делегати
un bicchiere di liquore - чаша ликьор
un chilo di patate - килограм картофи
- при обозначаване на материал:
una casa di legno - дървена къща
-в стойността на членство:
in tasca - във вашия джоб(собствен)
-ако di + съществително може да се замени с прилагателно:
L ’ Ambasciata d ’ Italia = l ’ Ambasciata italiana - италианско посолство
-в обороти с адвербиална стойност:
con attenzione - внимателно
in silenzio - безшумно
4. В приложението (по избор):
Roma, capitale italiana, è una città molto antica. - Рим, столица на Италия, много древен град.
5. В поговорки, поговорки и стабилни обрати на речта:
Felicit a mezza bellezza. Не се раждай красива, но се раждай щастлива
Di tanto in tanto pioveva. – От време на време валеше дъжд.
1. Вместо точки поставете предлога а, ди, да, със или без член:
1. Abitano…casa.. legno.
2. Sono partiti per Firenze ..treno.
3. Un gruppo ... studentssi italiani è venuto ... Mosca, .. capitale russa.
4. Ho bevuto un bicchiere...vino italiano.
5. Luigi ha comprato tre chili… banane.
6. Li ascoltava ... molta attenzione.
7. … tanto … tanto venivo a trovare I nonni che abitavano lontano da noi.
8. Studio … facoltà … lettere e faccio il primo anno.
9. Sergio e il suo fratello maggiore vanno ancora … scuola.
10. È diventato insegnante e fa quaiche volta … interprete.
11. Oggi il mercato è pieno … turisti stranieri.
Il carcere - затвор
L'uomo -човече, човече
Il prigioniero - затворник, затворник
Ил режим - режим
funsionare - действам, работя
L ’anno scolastico - учебна година
Spiegare qcaqd - обяснете ch-l to-l
Consistere - състоям се, състоям се
Superare qc - преодолейте h-l
Ci ò - това, това [cho]
Aggiungere (aggiunto) - добавям
Il contandino - селянин
La campagna - село, провинция
di frontea- пред нещо
l'uomo politico - политик
fare gli auguriaqdperqc - поздравете s-l с s-l
far funzionare - принуждавам да действам, да работя
trovare difficoltàinqc - да се сблъскаш с трудности в h-l
essere disordinato - сграда Бъдете небрежни, небрежни
essere furbo - да бъдеш хитър
esserediorigine (contadina) - идвам от (селяни)
essere sicurodiqc - бъдете сигурни в h-l
senza difficoltà - без затруднения
senza interruzione - без прекъсване, редовно
non mi sfuggiva nulla - нищо не ми е убягнало
per dire la verità - честно казано...
tenere qdalcorrentediqc - информирайте s-l за s-l
Di fronte alle difficoltà
Ecco di nuovo I Fabbri che stavolta si sono riuniti a leggere le “Lettere dal carcere” di Antonio Gramsci, uomo politico e letterato italiano. La signora fabbri comincia con una lettera che a. Gramsci, prigioniero del mode fascista, ha scritto al suo figliolo che viveva molto lontano da lui, в Русия.
Ti faccio tanti auguri per l'andamento del tuo anno scolastico. Puoi spiegarmi in che cosa consistono le difficoltà che trovi nrgli studi? Ma se tu stesso capisci di avere difficoltà,те не трябва да са много големи и можете да ги преодолеете с изучаване. Може би сте малко разхвърлян, паметта ви не работи или не знаете как да я накарате да работи? Спокоен сън? Когато играете, мислите ли за това, което сте учили, или когато учите, мислите за играта? Вече си голямо момче и отговаряш на въпросите ми без затруднения.
На твоята възраст бях много разхвърлян, ходех много часове да играя на полето, но също така учех много добре, защото имах много силна и готова памет и не пропусках нищо, което беше необходимо за училище: за да ви кажа цялата истина, трябва да добавя, че бях умен и знаех как да отговарям, дори и да учех малко. И тогава почти всички мои съученици говореха италиански само много зле: училището, което посещавах, беше в провинцията и много ученици бяха от селски произход.
Скъпи, сигурен съм, че ми пишеш без прекъсване и ме информираш за живота си.
1. болгарское усиление:
Еслите и говориха по-италиански,томного лошо, - се изразява в италианския език с помощта на отрицателния оборот
Тене можеха да говорят италиански,коетобеше много зле.
Близкий оборот : Направи (друго) освен. ” има значение „само и да правиш, което…”:
Не прави нищо, освен да повтаря едни и същи думи. - За едно нещо и едно, това е същата цена.
2. Adres в Италия pishetsya в obratnom poryadke:
адресатът - получатель
изпращачът - изпращач
пликът - конверт
печатът - марка
вътрешността - зд . Квартира
Уважаеми господине, a - уважаемият господин ( госпожа !)…..
Скъпи приятелю - дорогой друг…..
Най-скъпи - милый мой…
С уважение - с уважением…
Най-добри пожелания - С наилучшими пожеланиями…
Con ossequio - С уважение....
3. Ако демонстративното прилагателно stesso ( a ) е същото, същото следва определено съществително или местоимение, то означава „себе си“, „себе си“.
Di sera ha telefonato Mario stesso - самият Марио се обади вчера.
Li ho visti io stesso! - Аз лично ги видях!
1. Намерете в текста италианските съответствия на следните български съчетания и изречения:
а) затворник от фашисткия режим, учебна година, среща затруднения в ученето, спи добре, има добра памет, е необходим за учене, трябва да добави, че ..., да може да отговаря, да ходи на училище, да пише редовно,
б) Прочетете „Писма от затвора” на италианския политик А. Грамши. Написа писмо до малкия си син. Джулиано живее много далеч от баща си. Можете да преодолеете тези трудности, като практикувате. Когато бях на твоята възраст, бях много небрежен. Все пак вече си голям и лесно отговаряш на въпросите ми. Нищо не ми убягна от това, което се изискваше за обучение. Всъщност бих могъл да отговоря дори и да направих малко. Ходих в селското училище. Сигурен съм, че ще ме държиш в течение за живота си.
2. Трансформирайте следните изречения с Non … che и Non fare (altro) che. Преведете получените изречения на български език.
1) I Fabbri leggono le “Lettere dal carcere” от Антонио Грамши.
2) Giovanni pensa soltanto ai giochi.
3) Inverno nevica.
4) Паоло dice semper la verita.
5) Scrive le sue lettere solo alla figlia.
6) Il signor O. stava sul divano per tutta la giornata.
7) Alla tua età andavo molte ore a giocare nei campi.
8) I miei compagni di scuola parlavano in un italiano molto strano.
9) Забавлениеrispondeva con difficoltà.
Buono studio rompe rea fortuna - търпението и работата ще смелят всичко.