Дете и чаши
Наскоро двамата с дъщеря ни започнахме да ходим на басейн. Тя е възхитена и казва така: казват, ще се радвам да бъда с мама и татко, но не искам да РАБОТА. Като цяло се плаши от думите "класове", "училище", "уроци" (неизвестно защо; в семейството няма такива плашила, отричат го и в детската градина).
Мисля догодина да продължа съвместните пътувания до басейна и например на тенис на маса (не в секцията, а да „играя“ с мама / татко). Караме заедно ролери, имаме колело, тротинетка.
Като цяло въпросът е: струва ли си да се откажете от кръговете и да се запишете за други (или като цяло да се ограничите до съвместни пътувания?) Съпругът вярва, че детето трябва да опита колкото е възможно повече. По принцип съм съгласен, но се притеснявам, първо, от такова "хвърляне", и второ, от самата възможност да се "откажеш" (ако не се получи? ако не ти харесва?). Необходимо ли е да настояваме за „свършване на нещата“? Или е нормално да опитате и след това да преминете към нещо друго?
Неясно се формулирам, предполагам. Притеснява ме най-вече липсата на постоянство и „поддаването на трудностите“.
Отговорено: 24
И "да се поддадеш на трудностите" на тази възраст е абсолютно нормално. Произволът все още не е напълно оформен, детето все още не е в състояние да контролира своите действия и желания, подчинявайки ги на някаква голяма цел. Освен това едно дете може изобщо да не вижда никаква цел във фигурното пързаляне - за него това е просто безсмислена трудна задача.
Съгласен съм в смисъл, че на места (в нашия случай - във фигурното пързаляне) започват да изискват твърде много от петгодишните планове. Затова аз самият искам да спра да карам кънки (вече намалихме натоварването до максимум - оставихме само класове на лед). Искам точно физическо развитие -детето ще седи неподвижно на бюрото. От друга страна, откъде да се развие това своеволие и упоритост?
Хм .. и не попитахте дъщеря си какво харесва най-много? Ще ви кажа как беше при мен. Първо, дадохме „да учим“ успоредно с пътуването до първи клас. Не претендирам да бъда истина във всички случаи, но ми се стори, че на тази възраст детето вече може да изрази повече или по-малко желанията си. И така.. Записах сина си на 7 години на бални танци + тенис. Самите танци изчезнаха след две години (въпреки че ни помогнаха много по отношение на еманципацията с устни отговори в училище), а синът играеше тенис доста дълго време .. около 5 години.По това време дъщеря ми беше пораснала, обичаше много да танцува и отидохме на 6,5 години да опитаме спортен балет. Веднага ще направя резервация, че тъй като такива танци са травматични, я изпратих на училище „с име“ и, знаете ли, след като танцува три години, момичето мечтае за кариера като танцьорка, нямам предвид, че не учим в училище. и на факта, че този й стои идеално. Синът, гледайки я, замина за 2 години, след което отиде на футбол. Като цяло виждате каква е ситуацията: едно дете опита много неща, а второто се влюби в хобито си „от пръв поглед“. И още нещо .. по-горе ти казаха, че като правило е добре детето да има цел, за която иска. В спорта това трябва да са състезания, в танци, концерти, в рисуване, изложби. В противен случай няма стимул да се опитвате да издържате на доста големи натоварвания.
Разбира се, че го направих! Отидохме точно където искаше (друг е въпросът, че докато тя не знае много, вижда, иска). Аз например първоначално бях против фигурното пързаляне, но дъщеря ми отиде - хареса й. Тя сама поиска да танцува. Тази група е за деца, явно там все още няма специални концерти, следователно няма стимул. Ще мислим още.
Не исках да давам паралелно с първотоклас, защото се страхувам, че натоварването ще е много голямо.
Благодаря ти. Нека помислим и опитаме.
Седях тук и си спомнях къде все още ходят нашите съученици .. оказа се, че изборът не е голям за момиче: ((въпреки че нашият район е пълен със секции, има два басейна на пешеходно разстояние и още два на транспорт .. ледена пързалка и скейтпарк, всички имат приблизително едно и също нещо - басейн, тенис (както голям, така и на маса) - бални танци .. един съученик се занимава с акробатика, но моите три години са играли в "Тодес", а приятелката ни следваше след нас .. и всичко .. оскъдно, да си признаем.
Като цяло, да. Но от друга страна плуване-тенис-кънки-колоездене е достатъчно. И всякакви "седящи" кръжоци - ще имаме време още, мисля.
като цяло, само едно нещо е достатъчно, ако вземете въпроса повече или по-малко сериозно .. от тази година моята започна да ходи на училищния хор, не бях много „за“, защото в крайна сметка това е допълнително натоварване, но тя наистина го харесва .. хех .. Трябваше да отида да се срещна с детето.
Със сигурност. Основното е, че детето го харесва.
Опитах много неща от ученическата си възраст. Тя искаше и ходеше малко (често по-малко от година). Малък и голям тенис, рисуване, ръкоделие, джудо, билярд, лека атлетика, кройка, фотография, моделиране, театрално студио, карате. В същото време, от 6 до 20 години, тя се занимава с танци. Постоянно. Но всичко беше на по-голяма възраст от вас. Чудех се. И се радвам, че родителите ми ми дадоха възможност да опитам всичко, което искам.
Тоест, по-добре е тези "хвърляния" да се разглеждат именно като възможност да опитате, нали? Благодаря, ще помислим.
Заведох сина си, вероятно от година и половина, да плува в басейна (в допълнение към стандартните съображения за полезността на плуването, тези класовепрепоръчан от невролог и ортопед). На четири години и половина той започна да примигва, когато отидем на басейн (наистина не е много приятно да отидем там, няма какво да стигнем там, трябваше да ходим; за възрастен това е десет минути пеша там, за четиригодишно дете всичко излезе 20). Той обаче изтича от час весел, т.е. явно му беше приятно. Това обаче не му попречи да води редовни разговори в духа на „ууу, пак в този басейн“. Казах, че ще отидем там и точка, защото е необходимо за гърба и краката.
Тази година се готвихме да влезем в училище и изоставихме басейна в полза на подготвителни курсове. Така че сега той изисква басейна от нас! Докато всички вървим заедно в комфортен режим, в първи клас им обещават басейн вместо училищно физическо възпитание. (Веднага ще направя резервация, не исках да правя спортист от дете и не искам, в този случай имаме всичко за здраве и цялостно развитие).
Тези. Виждам, че в случая съм бил прав, като не се хванах на оплакванията му. Но си спомням и ситуацията от детството си, когато в началното училище ходех на танци и първата година имахме абсолютно прекрасна млада учителка, всички бяхме възхитени от нея. На следващата година вместо нея влезе възрастна двойка, а чичото, който започна да танцува с нас, си позволи да крещи и дори особено тромавите също се поддадоха на такава пластмасова пръчка за поза. Така избухнах на родителите си, че не искам да уча там и съм им много благодарен, че ме пуснаха да напусна, въпреки че парите бяха платени предварително за няколко месеца.
Всичко това всъщност е причината, поради която пиша: трябва да разберем защо детето има нежелание да отиде в кръга. Ако учителят притиска децата силно, изисквайки резултати, които вие не искате на първо място, и детето не го харесва, може да енаистина си струва да изведеш дъщеря си оттам. Ако детето просто не обича да преодолява мързела си, според мен би било много полезно да я поставите в такива условия, когато е необходимо да направите това. Да опитам всичко, разбира се, е добре, но вероятно бих настоял да стигна до края на годината. Именно за да се възпита постоянство. И тогава имам пред очите си приятел с деца, които светват с още едно кръгче, тръгват, но издържат максимум месец-два. И после се отказаха - мързел. Е, те имат абсолютно същото отношение към обучението в училище, което не може да не се отрази на резултатите.
уф. Съжалявам, че е дълго. Просто е толкова гореща тема :)
ОТНОСНО! Тук точно изразяваш мислите ми. Просто е трудно да се определи каква е причината, откъде идва това нежелание. Затова "до края на годината" е строгото ми условие. Аз самият съм такъв: много по-лесно ми е да си стоя вкъщи и да не ходя никъде. В същото време тя отиде в музикално училище през всичките задължителни години (въпреки че не я обичаше, тя беше просто дисциплинирано момиче) - но тя изстиска последните две в една; но тя изостави танците поради мързела си, но напразно.
Затова мисля да се откажа от кънките (те наистина изискват твърде много), но бих искал да напусна танците: ако всичко върви добре, трябва да започнат всякакви концерти и представления, може би ще бъде по-интересно. Освен това има възможност да влезете в групата, в която ходят момчетата от детската градина.
Здравейте!! Струва ми се, че детето просто има "прищявка", която му пречи да се наслади на чашите изцяло. Може би някога се е създала морално неудобна ситуация, към която децата са толкова чувствителни и в която се появява тази "нежелана" дума ДЕЙНОСТИ. Може би това е просто протест срещу режима и рутината. Аз самият си спомням дори от детската градина, че сред обикновенитедобро впечатление mostoyanno нещо пречи. И аз не исках да ходя. На танци, спомням си, униформата ме уби, на фигурно пързаляне фактът, че „пистолетът“ не се получи и треньорът не се опита да помогне много .. опитайте се да разберете този нюанс от дъщеря си, като използвате активно слушане. А относно хвърлянето .. Мисля, че на тази възраст хвърлянето е оправдано от факта, че детето трябва да разбере къде е по-интересно за него и в никакъв случай не трябва да вкарвате интерес в главата му. Късмет!!
Благодаря ти. Опитвам се да изолирам тази „прищявка“, но всъщност не се получава. Може би този "режим" пречи: не когато искаш, а когато ТРЯБВА. Формата му е доста приятна; това, което не се получава, не се притеснява особено („майка така или иначе ще похвали“ - това, между другото, също се притеснява малко).
И аз гледам на всички тези кръжоци като на възможност да дам на децата всестранно развитие. Всеки спорт, всеки кръг развива едната страна и постига резултати от другата. И от тази гледна точка ходенето на различни класове е много полезно. Особено докато детето е малко и само гледа и избира. Това не е само изборът на самия урок, това е и изборът на учителя-обучител, стила на преподаване, компанията на децата и т.н. По едно време аз самият ходих навсякъде и от всичко това имаше чувството, че мога да науча всичко. Което, общо казано, много ми харесва. И моите деца също минаха през какво ли не и вече като пораснаха (едното е на 9, другото на 12) вече избират с отворени очи. Те наистина разбират какъв е правилният треньор или учител, знаят какво искат. И въпреки че не ги принудих да продължат това, което не им харесва, те упорито продължават да правят нещо, което все още харесват. Вярно, веднъж им поставих условие да достигнат година, защото всеки нов кръг е много пари в началния етап за закупуване на униформи и екипировка. Но когатонай-младият започна да се оплаква от главоболие почти преди всеки урок по карате и когато аз самият, гледайки техните класове, видях, че треньорът обижда децата буквално изневиделица (или дори унижава!), й позволих да напусне в средата на годината. Колко щастлива беше! И разбрах, че все пак съм сгрешил, поставяйки условието да напусна за една година.
Накратко, правилно ви беше написано, че първо трябва да разберете причините за нежеланието. И ако въпросът не е в мързела на детето, а в треньора, тогава е по-добре да отнемете и да не измъчвате детето с необходимостта да прави това, което е неестествено на нейната възраст или на нейното ниво на обучение. Намерете треньор, който ще угоди на дъщеря ви и тогава ще видите как тя самата ще очаква с нетърпение часовете! И не се страхувайте да промените кръга, сега тя е най-подходящата възраст да се пробва навсякъде и след това да избере нещо, което наистина харесва.