Дидактическа игра за безопасност на живота "Какво е възможно, какво е невъзможно"
Курасхан Хайрулаевна АбдулкадироваДидактична игра за безопасност на живота „Какво е възможно, какво е невъзможно“
mmДидактична игра за безопасност на живота
„Каквоможе, каквоне може “
Предучилищната възраст е най-важният период, когато се формира човешката личност. Много е трудно да се определи дали човек се държи правилно или неправилно при определени обстоятелства. Въпреки това е необходимо да се отделят такива правила за поведение, които децата трябва стриктно да спазват, тъй като тяхното здраве ибезопасност зависят от това. Всичко това трябва да се обясни подробно на децата и след това да се проследи изпълнението им. В крайна сметкабезопасността и здравословният начин на живот са начин на живот и адекватно поведение в различни ситуации. Основната цел на педагозите е да стимулират развитието на самостоятелност и отговорност у децата, да възпитават у децата потребност от здравословен начин на животживот. Да научи децата на правилата за поведение на пътя, във водата, в природата и в различнижитейски ситуации.
За решаването на тези задачи тя измислидидактически наръчник - игра"Каквоможе, каквоне може ".
• Да се консолидират у децата представата за опасни заживота предмети, които срещат в ежедневието, за тяхната нужда от човек, за правилата за тяхното използване.
• Помогнете на децата да направят собствени заключения за последствията от небрежното боравене с такива предмети.
• Затвърдете знанията на децата как правилно да съхраняват опасни предмети.
Комплект за игра: игрално поле под формата на цвете, върху венчелистчетата на карта с изображение на опасни предмети, чипове, кубче.
Описание на играта: децата на игралното поле хвърлят зар, на кое листенцеоколо този предмет ще има куб и децата казват,можете да го докоснете и какви предпазни мерки трябва да се вземат, как да използвате този обект правилно.Възможно е играта да се играе в няколкопосоки:безопасност в ежедневието, сред природата, на улицата.
