Добър пример за това как един учител обясни, че тормозът е нещо лошо
Решавайки, че абстрактните разсъждения едва ли ще помогнат, училищната учителка буквално на пръсти показа на децата какво се случва, когато обидят връстниците си. По-точно не на пръстите, а на ябълките.
Болка, която не виждаш. Как да обясним на децата какво се случва? В крайна сметка, когато удариш човек, той плаче, има синина, кръв - общо взето последствията се виждат веднага. Ами ако нараните някого с дума? Без натъртвания, без охлузвания. Думите „ти ме нарани“, „ти ме нарани“ са просто думи.
„Днес в клас реших да запозная децата с ябълките. Бяха перфектни - червени, сочни. Ябълките изглеждаха абсолютно еднакви по размер и форма.
- Същото? Абсолютно, решихме с децата.
И тогава взех една ябълка и казах на децата колко не я харесвам.
- Мисля, че е отвратително. Цветът е ужасен, а дръжката е твърде къса - и хвърли ябълката на пода.
Не ми харесва тази ябълка. Искам и ти да не го харесваш. Кажи ми защо не го харесваш - и подаде ябълката на класа.
Задачата се оказа съвсем проста. Децата са изобретателни хора. Те намериха много причини да мразят ябълката. „Миризлива ябълка, мразя те“, „Защо изобщо са те купили“, „Сигурно си червив“. И всеки път хвърляха нещастната ябълка на пода. Даже ми стана жал за него.
И така, всички обидиха ябълката и тя се върна при другаря си на масата. И дойде ред на втората ябълка. Не сме го хвърлили на пода. Напротив, всички го галеха и казваха колко е прекрасно: „Каква гладка кожа“, „Толкова красив цвят“, „Обичам ябълки“.
И отново ябълката се върна на масата. Невъзможно беше да се разбере с поглед кой е хвърлен на пода, нокакво беше похвалено. Човек можеше да усети разликата само чрез докосване: на „обидената“ ябълка се появиха меки петна под кожата.
И тогава дойде последната част от експеримента. Нарязвам и двете ябълки. Един от тях беше ярко бял отвътре, силен, свеж дори на вид. Вторият - на кафяви петна, напълно нелицеприятен. Веднага се разбра кой от тях е бит и обиден. В края на краищата имаше синини и охлузвания - те просто не се виждат отвън. Но отвътре беше силно повреден.
Това направи много силно впечатление на децата. Те разбраха какво се случва във всеки един от нас, когато сме обидени. Но много от тях дори не знаеха колко страдания могат да причинят обидните думи.
И тогава резултатите от експеримента бяха консолидирани - чрез практика, както трябва да бъде.
Разказах как бях обиден миналата седмица. Тя каза, че не показва колко ми е неприятно, че се усмихвам, но всъщност много ме заболя, разказва учителят.
Тогава самите деца си спомниха различни неприятни случки и оплаквания.
„Можем да научим децата да разбират, че не е нормално да наранявате някого, да си казвате нараняващи неща. Можем да ги научим да защитават слабите, да спрат да тормозят. Едно момиче направи точно това - отказа да обиди ябълката - каза жената. „В нашата власт е да отгледаме поколение от хора, които ще бъдат по-добри от нас.