Факултативна дисциплина по география 6 клас 1 час седмично
1. ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Всяко общество се нуждае от надарени хора и задачата на обществото е да разглежда и развива способностите на всички свои представители. Задачата на семейството е да види навреме, да различи способностите на детето, а задачата на училището е да подкрепи детето и да развие неговите способности, да подготви почвата за реализиране на тези способности. Именно в училище трябва да се положат основите за развитието на мислеща, независима, творческа личност. Жаждата за откривателство, желанието да се проникне в най-съкровените тайни на битието се раждат на училищната скамейка. Ето защо е толкова важно в училище да идентифицираме всички, които се интересуват от различни области на науката и технологиите, да им помогнем да реализират своите планове и мечти и да им помогнем да развият способностите си в най-голяма степен. Сред многобройните методи на работа, насочени към интелектуалното развитие на учениците, избираемите предмети заемат специално място.
Избираемите по география позволяват да се активират творческите и познавателни способности на учениците, да се идентифицират талантливи, ориентирани към географията деца. Работата върху незадължителни задачи помага на децата не само да затвърдят уменията си за учене, но и да развият критичен подход към информацията. Основната цел на курса: повишаване на интереса към изучаването на география, разширяване и задълбочаване на знанията по темата, целенасочена и качествена подготовка на учениците за състезания и олимпиади от различни нива.Цели на дисциплината: - подобряване на предметната компетентност на студентите; - да формира и развива диалектико-материалистическия мироглед на учениците, водещ ги до по-задълбочено разбиране на мирогледните идеи за развитие, цялостност, взаимовръзка в природата на Земята,подобряват своите научни познания. - оборудват учениците със система от знания и умения за работа с карти с различни предмети и съдържание, статистически материали и справочници, извършват прости статистически изчисления и съставят сложни характеристики. - да насърчава развитието на географското мислене, използването на картографски и статистически методи в работата.
2. Задоволяват нуждите си от информация. Измерването на нивото на подготовка на учениците може да бъде: • създаване на тематични презентации; • обобщаващи въпроси и задачи; • тестове, решаване на задачи. • Изпълнение на практическа работа. Изучаването от учениците на факултативния курс „Удивителната планета Земя“ ще допринесе за развитието на техните основни ключови компетентности:Образователни и познавателни: - умения и способности за планиране на образователни дейности: самостоятелно организират своята познавателна дейност: поставят цел, определят задачи за постигането й, избират начини за решаване на тези проблеми; - умения и способности за умствена дейност: подчертаване на основното, анализ и синтез, индукция и дедукция, класификация, обобщение, изграждане на отговор, реч, формулиране на заключения; - умения и способности за оценка и разбиране на резултатите от своите действия: организация на самоконтрол и взаимоконтрол, рефлексивен анализ.
Информационни: - способността за самостоятелно търсене, избор, анализ и запазване на информация по дадена тема с помощта на реални обекти и информационни технологии; - умение да задавате и отговаряте на въпроси по изучаваните теми с разбиране и съдържание. Социално - комуникативен: - способност за работа в група: слушане и чуване на другите, вземане под внимание на чуждото мнение и способност за защита на собственото, организиране на съвместна работа на базата на взаимопомощи уважение; - способността да водите дискусия, да защитавате своята гледна точка; - способността да обменяте информация по темите на курса, да я фиксирате в процеса на комуникация; - способността за анализ на собствените професионални наклонности и възможности.Въведение (1 час)Цели и задачи на курса. Характеристики на задачите. Оборудване за класове.1 раздел Географски открития и „закривания” (4 часа) Откривания в тишината на класните стаи. В дивата природа на остров Нова Гвинея, "Последният от мохиканите" от каменната ера. Островът, възпят от Александър Дюма. географски затваряния.2 раздел Мистериите на земното кълбо. (10 часа) Този известен неизвестен Христофор Колумб. Светещи кръгове в Индийския океан. Мистериозните скитници на Световния океан. Тунгуско чудо. „Изгубените светове“ на Amazon Selva. Атлантида: легенди или реалност?. За какво мълчат гигантите на остров Рапануи? Феноменът на догоните. Странник от пламтящата планина. Мистериозни естествени хладилници.3 раздел Чудесата на природата. (5 часа) Море без брегове. Сладководни кладенци на океаните. Невероятни гигантски кратери. Животът на невероятните езера. Държавата е обратното. Работа с контурна карта. Определяне на определени територии, обозначаване на географски обекти върху контурна карта.
4. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ НИВОТО НА УЧЕНИКА Учениците трябва да знаят/разбират: - основни закони и разпоредби в областта на географията; - методи за решаване на географски задачи. При работа с програмата се отработват следните умения: - по време на мозъчна атака - конструктивно обсъждане на проблема в група, слушане и чуване, използване на алгоритъма, правилно разпределяне на ролите в екипа и самостоятелно организиране на търсенето на решение на проблема; - когато говорите - изразявайте мислите си ясно и градивно; - когаобсъждане на задачата - оценяват работата си в групата, възприемат нова информация, водят диалог, развиват култура на спор. Студентите трябва да могат: - да могат да установяват причинно-следствени връзки и да характеризират основните обекти (факти, явления, процеси) от научни позиции; - за търсене на информация, представена в различни знакови системи (текст, диаграма, таблица, диаграма, аудиовизуална поредица); извличат знания по зададени теми от оригинални текстове; систематизират, анализират и обобщават неподредена информация; прави разлика между факти и мнения, аргументи и заключения; - да разкрие изучените теоретични положения и концепции с примери; - да формулира собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите знания; - изразете своята гледна точка по географски проблеми и предложете начини за решаване на тези проблеми; - да могат бързо да вземат колективни решения; - работа в група.