Формирането на педагогиката като наука
История на педагогиката. Съвременно съдържание на научните принципи на училищната организация и педагогика. Основните насоки на развитие на педагогическата наука и нейната връзка с практиката. Методически основи на педагогическата наука. Методика на педагогиката.
Подобни документи
Определение на понятието личност в местната и чуждестранна психология, структура на личността. Начини на включване и степен на участие на индивида в различни видове социални отношения. Ценността на образованието като предмет на педагогиката. Система от понятия и теории на педагогиката.
Мястото на педагогиката в системата на науките. Функции на педагогическата наука: теоретична, практическа, прогностична. Учителската професия в съвременното общество. Личностното развитие като социокултурен процес. Особености на развитието на учениците в замърсени зони.
Педагогиката като система от науки за възпитанието и образованието на деца и възрастни. Основните клонове на педагогиката. Класификация на направленията на педагогиката. Задачи и предназначение на основните клонове на педагогиката. Възрастова педагогика. Специални педагогически науки.
Основни познания за педагогиката като наука, нейния обект и предмет. Творческа обработка на идеи в педагогиката на други науки за възпитанието на човека. Методологическа роля на философията в развитието на педагогическата теория. Сциентизмът като мирогледна ориентация.
Педагогиката като наука за възпитанието, обучението и образованието. История на развитието и задачите на педагогическата наука. Методическа база на педагогиката. Възпитанието като компонент на педагогическия процес. Образованието като най-важна функция на учителя в учебния процес.
Изучаване на обекта и предмета на педагогиката, анализ на връзката му с други науки. Основни знания по педагогика, история на тяхното натрупване и формиране. Запознаване със задачите и функциите на педагогиката, идентифициране на тяхното значение вформирането на съвременното общество.