GPA Пряко и преносно - ПРЯКО И ПРЕНОСИМО ЗНАЧЕНИЕ НА ДУМАТА
Letskikh L.A. Развиват познавателен интерес към изучаването на български език. 2. Да изучава характеристиките на прякото и фигуративното значение на думите, да научи да използва правилно думите в речта в пряко и фигуративно значение. 3. Допринасят за развитието на креативността и обогатяването на речниковия запас на ученици. Оборудване, материали, нагледни помагала: С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. "Речник"; карти със задачи за творчески групи. Заетост I. Посланието на темата на урока. - Днес ще говорим за прякото и преносното значение на думата. - Какво е прякото значение на думата? (Собственото значение на думата е името на този или онзи обект, явлението, което ни заобикаля.) - Какво е преносното значение на думата? (Образното значение на думата е вторично (производно) значение на дума, възникнало на базата на различни видове асоциативни връзки, чрез метонимия, метафора и други семантични промени. Значението, което една дума придобива в речта когато се използва вместо друга дума. Например: „зрънце истина“ вместо „ембрион“.) – Основната задача е да се обясни значението на фразите, където една дума се използва в номиналната стойност на трансфера. II. Основно тяло. 1. Поставете т о р т е т о н с на комбинацията. Обяснете какво сходство между посочените и подразбиращите се явления направи възможни тези метафори: плодовете на труда, топло сърце, жива реч;
2. Определяне на стойносттадумите "зелено". - Да видим какво е прякото значение на думата "зелено" в речника на S.I. Ozhegov. (1. Цветове на трева, зеленина. 2. Светлина (на светофар: позволява движение). 3. Светлина (фенерче, което гори зад стъклото на незаето такси). 4. Чай (вид чай). - Определете значението на думата "зелено" в следните фрази. Зелена улица. (Свободен път.) Зелена светлина (Безплатно e такси.) Зелено поле. (Футболно игрище.) Зелен патрул.(Хора, които пазят гората.) Зелен приятел.(Гора.) Зелена меланхолия.(Много много скучно.) 3.Групова работа.Класът е разделен на 4 групи.Прочетете фразите.Определете в коя от тях същата дума е използвана в преносен смисъл. 1-ва група. Железна пръчка, железен характер. Подметката на крака, подметката на планината. 2-ра група. Момчето се скри, слънцето се скри. Език на пламък, език на крава. 3-та група. Мека усмивка, мека трева. Вятърът вие, вълкът вие. 4-та група. Убий комара, убий времето. Човек диша, двигател диша - Направете изречение с онези изрази, в които думите се използват в преносен смисъл. Свържете словосъчетанията така, че да се получи преносно значение 1-ва група. Остър нож - остър ... (дума). Черен молив - черен ... (завист) 2-ра група u p p a . Лека вода - лека ... (мисъл). Прозрачният въздух е прозрачен... (подсказка). Група 3. Сладко зрънце - сладко ... (реч). Златен пръстен - златно ... (сърце). Група 4. Стоманен обръч - стомана ... (характер). Живи цветя - живи ... (разговор).
5. Във всяка двойка думи изберете прилагателно, което би се използвало с една дума в прякото й значение, а с друга - впреносно 1-ва група. опашка (куче) студено 2-ра група up p p a . нерви (стоманени, железни, здрави) пръстен (златен) символ 4-та група up p p a . живот (сладък) бонбони 6. Подчертайте изрази, в които глаголът е употребен в преносен смисъл. Играй на топка, рони сълзи, карай за носа, мишката цвърчи, дава надежда, сърцето шепне, глътна езика, вълча опашка, слънце грее, горчива отвара, лоша услуга, горчива истина, важна птица, меча бърлога, важна подробност, гарван апетит, обливане с вода. 7. Образното значение на думите в текста. - Корней Иванович Чуковски в книгата си "От две до пет" дава интересни примери. Обяснете какво не разбраха децата. а) - Мамо, хапе ли копривата? - Да. - Как лае? б) Майката нареди на децата да заключат вратата след нея и да не пускат никого. "Защото", обясни тя, "червената треска се разхожда из града." В отсъствието на майка им някой дълго чука на вратата - Дойде скарлатина, но не я пуснахме в) Коя дума е употребена в преносен смисъл в стихотворението на Г. Бойко? На масата майката каза: - Спри с езика си! Посочете кои глаголи в преносен смисъл е използвал A. S. Пушкин в „Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири“? Обяснете значението. Но младата принцеса, Цъфтяща тихо, Междувременно тя растеше, растеше,
Изгря и разцъфна. 9. Съставете две фрази с всяка от тези думи, така че в едната от тях думата да се използва в буквалния й смисъл, а в другата - в преносен : топлина (топлина на душата, топлина от печката);мисли, черно яке); глътка (глътка скръб, глътка вода). III. Заключителната част (размисъл). - Какво научихте в днешния урок? - Кое беше най-интересното? - Какво означава изразът „преносно значение на думата“?