Индивидуална задача - Турута Анна Николаевна - Владеене на ораторско изкуство
Факултет по компютърни информационни технологии и автоматизация (CITA)
Катедра Минна електротехника и автоматизация на името на Р. М. Лейбов (GEA)
Специалност "Автоматизирано управление на технологични процеси" (АУП)
Проучване и разработване на система за автоматично управление, диагностика и контрол на аерогазовото състояние на подготвителния участък
Научен ръководител: д-р ст.н.с. Гавриленко Борис Владимирович
Майсторство на ораторското изкуство
1. Историята на появата на ораторското изкуство
Платон беше на мнение, че ораторът не трябва да копира чужди мисли, а трябва сам да намери и разбере истината, да изолира най-важното от незначителното и да вземе това предвид в речта си.
Аристотел вярва, че човек се сблъсква с реториката навсякъде в живота си, както в ежедневните, жизнени нужди, така и по въпроси от национално значение. И именно той завърши превръщането на реториката в научна дисциплина.
Платон и Аристотел опровергаха предишните вярвания, че истината не е най-важната цел в речта на оратора. Именно те твърдяха, че главното в речта не е победата на всяка цена, а обединяването на силите на участниците в комуникацията за постигане на съгласие, а една от най-важните задачи в хода на спора е търсенето и откриването на истината.
Демостен, един от най-добрите оратори на Древна Гърция, в самото начало на пътуването си изобщо не беше надарен със способността да „говори красиво“, той разви речта си с помощта на дълги целенасочени упражнения и усилия, преодоля недостатъците си, като превързан език, кратко дишане, слаб глас, навика да потрепва рамото си. Неговите речи бяха смятани за примерни и впоследствие активно използвани за преподаване от други оратори.
През 1 век пр.н.ед. реториката се появява в древен Рим. Разцветът на силата на Римската империя допринася за развитието на реториката. Делата на държавата се решаваха на народни събрания, където всеки гражданин можеше да говори. Един от най-видните оратори в Рим е Цицерон. Той виждаше контролиращия ефект на красноречието върху масите от хора и вярваше, че всеки държавник и общественик трябва напълно да владее ораторското умение.
Квинтилиан вижда човек в оратора, той поставя красноречието над другите науки, смята го за най-важния компонент.
През 4-ти и 5-ти век от н.е. д. науката за християнското ораторство достига своя връх, неин изключителен представител е Йоан Златоуст.
През 11-12 век се появяват средновековните университети и се ражда университетското красноречие. Това беше пробив от богословската реторика, фокусирана върху фактите от реалността, беше подчинена на законите на знанието, но все още имаше много схоластика.
През Ренесанса реториката се сближава с литературата. Смятало се е, че човек трябва да има индивидуалност на речта и свобода на речта. Поезията и прозата допринесоха за развитието на експресивната реч, речевата култура, благоприятстваха формирането и формирането на ораторски стил.
През XVII-XIX век се формира светската реторика.
Френският философ и физик Б. Паскал в своето изказване характеризира критериите на оратора и ораторството: „Красноречието е изкуството да говорим по такъв начин, че онези, към които се обръщаме, да слушат не само без затруднения, но и с удоволствие, и така, че, уловени от темата и подбудени от гордост, да искат да се впуснат в нея. Следователно тя се състои в способността да се установи връзка между умовете и сърцата на нашите слушатели и нашите собствени мисли и думи,и това означава, че преди всичко трябва да изучим добре човешкото сърце, да познаваме всичките му извори - само тогава нашата реч ще стигне до него и ще го убеди ”[1].
М.В. Ломоносов в книгите си "Кратко ръководство по реторика" (1743) и "Кратко ръководство по красноречие" (1747) окончателно затвърждава българската научна терминология на реториката.
В средата на 19 век реториката е критикувана за нейния схематизъм, рецепта и схоластичност. Постепенно започва да се измества от теориите за литературата и културната реч.
През 20-ти век в Съединените щати започва възраждане на реториката.
И.А. Ричардс в работата си "Философия на реториката" (1936) демонстрира актуалността и социалното значение на реториката, а К. Бърк в работата си "Реторика на мотивите" подчертава значението на литературната реторика.
Реториката отново започва да се преподава в училищата и университетите.
В наши дни реториката набира все по-голяма популярност. Съвременната реторика се нарича неореторика. Тя се основава на класическата реторика, но има своите различия. Неореториката има за цел да окаже ползотворно въздействие върху слушателите, да ги убеди, че ораторът е прав, да намери за предпочитане най-добрите видове комуникация, методи на въздействие [2].
2. Защо е необходимо да можем да говорим красиво?
Ораторското изкуство е необходимо умение за всяка сфера от съвременния човешки живот.
Способността за правилно и компетентно изграждане на речта помага на човек да се движи нагоре по кариерната стълбица. Правилният диалог и увереното представяне могат да убедят бизнес партньорите, както и инвеститорите, в рентабилността на техния проект. С помощта на ораторски техники подчинен или лидер може да заинтересува и задържи купувач. Използвайки ораторските умения,шефът има възможност да насърчава своите подчинени към активна и качествена работа.
С помощта на ораторството речта на човек се трансформира, човек става интересен и внимателен събеседник. Компетентният и неограничен разказ вдъхва уважение и съчувствие, помага да се представите правилно, да събудите интерес у другите хора. Правилно организираният разговор ще помогне да се избегне или излезе от конфликтна ситуация, да се постигнат цели, да се установят приятелски отношения със събеседниците.
Овладяването на ораторските умения ще помогне на човек да придобие следните умения:
3. Приложение на ораторското изкуство в моя живот. Участие в студентски международни и междууниверситетски научно-приложни конференции.
Международна научно-техническа конференция на студенти, докторанти и млади учени "Прогресивни насоки за развитие на машиностроителната промишленост и транспорта" (SevNTU, Севастопол)
На първата конференция в живота ми вълнението просто се преобърна. Въпреки че целият материал беше усъвършенстван, разбираем и многократно отработен, страхът от неизвестното, преди първото голямо публично представяне, все пак надделя. Но Елена Ивановна успя да ни разсее и успокои. Затова и изявите бяха много успешни – почти всички първолациполучиха дипломи за първа степен.
Студенти от DonNTU и ръководител E.I. Казакова на конференция в Севастопол
XXIII научна конференция на страните от ОНД "Разпръснати системи" (Одески национален университет на името на I.I. Мечников, Одеса)
Вече имайки опита да говорим пред публика, знаейки специалната атмосфера на конференцията, през втората година отидохме в Одеса, само без нашия ментор. Преди това Елена Ивановна ни разказа и обясни всичко, още веднъж провери подготовката ни за представлението и, разчитайки на нашата отговорност и интерес към успеха, ни изпрати да говорим. Нашите доклади предизвикаха разгорещен научен дебат между учителите, те ни похвалиха за изследването и качественото разкриване на онези теми, които се изучават в университетите в старшите години, въпреки че все още сме само студенти от втора година. Бяхме наградени с грамоти за най-добри доклади в различни области.
Реч на студент от DonNTU A.N. Туруц на конференция в Одеса
XI Международна научно-практическа конференция „Фундаментални и приложни проблеми на приборостроенето, информатиката и икономиката“ (Сочи Държавен университет по туризъм и курортен бизнес, Сочи, България)
Конференцията в Сочи беше една от най-незабравимите. Природата и топлото море свършиха работата си - опитахме се с всички сили да не се разсейваме и да имаме време да се подготвим адекватно за представлението, но в същото време толкова искахме да се потопим в кадифения сезон, да усетим нежните вълни и горещите камъчета на красивия курортен град Сочи. И ние успешно успяхме да комбинираме тези класове, представихме се добре, както се вижда от различни дипломи и благодарствени писма, и успяхме да се отпуснем и дори да вземем тен. След завръщането си ректорът на нашия университет Александър МинаевАнатолиевич, отбеляза постиженията на нашия екип и лично ни връчи нашите сертификати и дипломи на Големия съвет.
Голям научен съвет. Ректорът на DonNTU A.A. Минаев и студентът А.Н. Турута
VIII международна интердисциплинарна научно-практическа школа-конференция "Съвременни проблеми на хуманизацията и хармонизацията на управлението" (Харков)
IX международна интердисциплинарна научно-практическа школа-конференция "Съвременни проблеми на науката и образованието" (Харков)
Тези две конференции се проведоха съвместно и нашата задача беше да имаме време да изнесем висококачествена реч и на двете. Посветихме цялото си свободно време на подготовка за доклада, проверявахме се и се обучавахме, задавахме възможни въпроси и се опитвахме да им отговорим. И също така се опита да има време да види всички забележителности на града, да отиде на различни екскурзии. За представянето бяхме наградени с медали и грамоти. Деканът на нашия бивш факултет на FEMA, Селивра Сергей Александрович, ни благодари за нашия принос към научния живот на университета и похвали нашите начинания и усилия.
Студенти от DonNTU с ръководител E.I. Казакова и декана на факултет FEMA S.A. selivre
Международна научно-образователна конференция "Науката в университетите: математика, физика, информатика" (РУДН, Москва, България)
Конференцията в университета RUDN е една от най-отговорните и големи конференции за цялото време на нашето участие. Защото именно на тази конференция бяха обявени участници от различни части на света. Ние просто нямахме право да представяме погрешно нашия университет и нашият екип направи всичко възможно, за да гарантира, че всеки има най-добрата представа за Донецкия национален технически университет. Ние не само се представихме добре, но и придобихмемного приятели от различни страни, по-специално от Перу. Говорихме много с перуанеца Диего до последния ден на заминаването ни. Подкрепяше ни, помагаше и ни учи на изкуството да говорим пред голяма аудитория, споделяше своите методи и техники. По установената добра традиция от Москва донесохме грамоти за най-добрите репортажи.
Студенти от DonNTU с ръководител E.I. Казакова на конференция в Москва
IV международна научна конференция „Математика. образование. Култура” (ТСУ, Толиати, България)
Конференцията в Държавния университет в Толиати се проведе на най-високо международно ниво. Организаторите умело съчетаха научната и културно-развлекателната програма. В допълнение към изказванията в секциите на конференцията, успяхме да посетим екскурзия до Музея на Репин и Музея на военната техника, да се възхищаваме на незабравимата красота на природата на град Толиати. За нашите доклади бяхме наградени с възпоменателни грамоти.
Студенти от DonNTU на конференцията в Толиати
XI международна научно-техническа конференция на докторанти и студенти „Автоматизация на технологични обекти и процеси. Търсене на млади хора” (ДонНТУ, Донецк)
На конференцията в родния град и университета всеки студент вече имаше свой ръководител. Моят ръководител е Гавриленко Борис Владимирович. Въз основа на опита от предишни години и с помощта на моя ръководител написах първата статия по темата на моята диплома. Бих искал да изразя дълбоката си благодарност на Борис Владимирович за помощта му при доклада и подготовката ми за събитието. Целият натрупан опит ми помогна да преодолея вълнението и компетентно да говоря на конференция в моя университет.
В заключение мога да кажа, че владеенето на ораторско майсторство помага на човек най-многоразлични области, в моя пример - в изказвания на конференции. Но все пак това преживяване оказва влияние върху моя социален живот, станах по-общителен, научих се да се контролирам по време на представления, да намирам изходи от различни житейски ситуации и отговори на най-неочакваните въпроси. Въпреки че не мога да кажа, че съм постигнал голям успех в ораторското изкуство, това не е страшно - в края на краищата, целият ми живот все още е напред и ако желаете, можете да успеете в тази най-интересна област.
Списък с връзки
1. „Реторика” – Материали от Wikipedia – свободната енциклопедия. 2. „Възникването и развитието на реториката” – Реферат по дисциплината „Реторика”.