Използване на методите на Pieron-Ruser, Bourbon, Landolt rings, Landolt test, Schulte tables
Динамика на експериментално изследване на вниманието като функция на контрола на дейността, тясно свързана с развитието на самоконтрола и училищното представяне. Използване на методи: Pieron-Ruser, Bourbon, Landolt rings, Landolt tests, Schulte tables.
За да изтеглите архив с документ, въведете петцифрен номер в полето по-долу и натиснете бутона "Изтегляне на архив"
Подобни документи
Същността на произволното внимание. Условия, методи за развитие на произволното внимание при по-младите ученици. Организиране и провеждане на експериментално изследване на влиянието на произволното внимание върху успеха на обучението, обработка и анализ на резултатите.
Характеристики на възрастовите характеристики на по-младите ученици. Проблемът с вниманието при по-младите ученици. Характеристика на видовете изпълнение. Методи за установяване на характеристиките на вниманието при добре и слабо представящи се младши ученици и резултатите от тяхната диагностика.
Психологически и физиологични особености на вниманието: неговата дефиниция, видове и функции. Характеристики на условията за развитие на вниманието при по-младите ученици. Проучване на методите за справяне с разсеяността. Преглед на диагностичните методи за изследване на развитието на вниманието.
Психологически теории за развитието на вниманието. Характеристики на развитието на вниманието на по-младите ученици. Препоръки за развитие на вниманието на учебната група деца. Анализ на резултатите от формиращия експеримент. Методи за изследване на вниманието на по-младите ученици.
Определяне и експериментална проверка на педагогическите условия за развитие на вниманието на по-младите ученици. Систематичното използване на специални упражнения, игри за развитие на вниманието при децата. Формиране на целенасоченост в тяхното поведение и дейности.
вниманиекато психична функция, нейните видове, причини за нарушение. Психологически теории за вниманието, същността на дейностния подход. Характеристики на вниманието на по-младите ученици. Провеждане на диагностика и оценка на динамиката на неговото развитие в хода на корективната работа.
Обща концепция за вниманието и неговите причини. Функции и видове внимание. Причини за умишлено внимание. Начини за развитие на вниманието. Характеристики на неволното внимание на по-младите ученици. Тестове за внимание и упражнения за обучението му.
Концепцията и функциите на вниманието, неговите основни видове (доброволно, неволно) и свойства (обективност, устойчивост, концентрация, разпределение, обем). Метод за диагностициране на характеристиките на произволното внимание при умствено изостанали по-млади ученици.