Изследователски проект "Вълшебна нишка", Платформа за съдържание
Знанието започва с
ученици от старша "А" гр.
Според доминиращия метод проектът е с изследователски, творчески характер.
По естеството на съдържанието - дете - възрастен.
По характер на контактите - разновъзрастови.
По брой участници – групово.
Продължителност - средносрочен.
Да развиете у децата идеи за възможностите на обикновените материали (нишки), да намерите неочаквани варианти за тяхното използване, да се научат да проектират и моделират.
1. Насочете вниманието на децата в предучилищна възраст към значението и разнообразието от нишки в нашия живот;
2. Запознайте децата със свойствата и характеристиките на нишките в различни продукти и се опитайте да откриете новите им възможности;
3. Обърнете внимание на връзката между характеристиките на конеца и човешкото здраве.
4. Развиване на търсещи дейности, интелектуална дейност;
5. Активирайте личната позиция на детето.
6. Следвайте "еволюционния път" на нишката.
7. Развивайте креативността и комуникативните умения на децата, въображението, любопитството, самочувствието.
В предучилищна възраст бебето е отворено към целия свят. С невероятна скорост детето поглъща цялото разнообразие на живота, който му се е отворил. Всичко, което ние, възрастните, отдавна сме разбрали и не е изненадващо - детето възприема за първи път - като игра, като чудо. Как да помогнем на детето да не се изгуби в този свят, как да го научим да вижда в обикновеното и обикновено, незабележимо много полезни неща за себе си и хората, как да го научим да използва знанията си, как да отгледаме активен малък човек - това е, което винаги тревожи нас, учители и родители.
Така се появи изследователският проект „Вълшебна нишка”.
Проектът „Вълшебната нишка“ е достъпен и интересен за деца от по-голяма предучилищна възраст. Повишава интереса на децата към заобикалящата ги действителност.
Децата избират темите на индивидуалното изследване:
Георги Бойко, 5 г.;
"Вълшебна нишка"вторият живот на нишка - приложения, чертане, занаяти, свойства на нишката,
Ира Кушнир, 5 години;
„Играем с конец, учим и работим“- игри, експерименти,
Рустам Облакулов на 5 години.
Разпределение на работата по етапи на проекта:
◊ Разговори („Какво е нишка и за какво служи?“, „Какво искаме да знаем за нишка?“, „Къде мога да намеря необходимата информация“);
◊ разглеждане на енциклопедии, четене на книги;
◊ формулиране на проблемни въпроси;
1. Съберете възможно най-много информация за нишката от различни източници на информация.
2. Запознайте се с произведения на изкуството, където говорим за нишка (приказки, разкази, пословици, поговорки, гатанки и др.)
3. Проучете защо нишката е силна и слаба (експериментална дейност).
4. Завъртете конеца сами.
5. Правете снимки.
6. С помощта на възрастни направете презентации: „Тази вълшебна нишка“, „Такава различна нишка“.
◊ събиране на информация от различни източници (енциклопедии, речници, истории за възрастни, независими преценки, телевизионни предавания, интернет);
◊ разговори („Нишката в пословици, поговорки, гатанки”, „Каква е нишката?”);
◊ експерименти „Кой конец е по-топъл?“, „Как дебелината на конеца влияе върху здравината му?“, „Как се преде конецът?“ „Кой конец изсъхва по-бързо?“, „Свойства на различните конци“;
◊ наблюдения „Как мама използва конец?“;
◊ обобщаване и систематизиране на придобитите знания;
◊ фиксиране на резултатите от придобитите знания (албум със снимки, полезни съвети, бележка „Какви са нишките“, „Защо имаме нужда от нишка“); направете диаграма-постер "Еволюция на нишката".
◊ подготовка и провеждане на презентация.
5. Крайният етап на проекта- компетентна и интересна история за проучването за всички заинтересовани хора (деца, родители, възпитатели).
Намерете нови начини за използване на конеца в различни детски дейности.
Конецът е необходим и интересен за съвременните деца, защото отваря нови възможности за дейности - конецът учи, забавлява и ръкоделие.