Как да помогнете на дете - бъдете приятели с ред
Седим веднъж, шепнем със съпруга си в кухнята. Защото шепнешком, че приспиват чифтосливите и защото темата, ох, колко деликатна. И как да не е чувствителна тема, след като почти всичко за тях се говори за деца. Имаме двама от тях: кралската двойка - син и дъщеря.
„Е, защо им събираш играчки?“ Нека го сложат в кутия. Това шепне съпругът.
- Да, знам, добре, наистина искам да го изчистя възможно най-скоро. - Аз съм.
Разберете, че влошавате нещата за себе си и за тях. Разбрахме се - децата сами почистват играчките!
- Е, всичко, всичко, признавам, не е наред. Обещавам повече да не им чистя играчки, да не слагам чехли до креватчетата, да не закачам лични неща за носене на столове, да не пожелавам лека нощ.
— Защо не пожелаеш лека нощ?
- Защото за тях.
Тук се установихме. Прозорецът беше отворен, будилникът беше настроен, светлината беше изключена. Чао чао.
И когато остарях, веднъж попитах баща си: „Защо всяко нещо има своето място? Не е ли възможно днес да поставим куклата тук, а утре някъде другаде?“ Папата търпеливо обясни: „Когавсяко нещо лежи на мястото си, тогава няма да е нужно да губите време да го търсите. Например, вие бързате да отидете някъде и дори да не бързате, това няма значение, така че ще напуснете къщата и трябва да вземете нещо. И така, ако държите всички неща на местата им, тогава просто отивате и взимате това нещо със себе си. И ако не знаете, не помните къде сте го сложили последния път, това е, търсенето започва, изнервяте се, че не виждате къде е малкото нещо, разстройвате се и може би дори си тръгвате без него. В резултат на това какво? И времето се губи, и настроението се влошава.
Слушах баща ми, винаги го слушах внимателно и си мислех: „Какво не е наред? Е, не намерих нищо нередно. Не бих се разстроил за нещо, което не е намерено." Така си мислех тогава, въпреки че чистех играчките си винаги и навсякъде. Сега вече не мисля така.
Разбира се, баща ми беше прав. Имаше време, когато о, как го помнех!
... Събрахме се с приятелка след дипломирането си в института, за да отидем на екскурзия до Москва. Дойдох за ваучери в туристическата агенция. Започнаха да оформят документи, както се очакваше, да преброят парите, колкото трябва, и нашите паспорти бяха необходими. Протягам моя веднъж, а приятелката ми - веднъж ... и казва с жалък глас, че, казват, тя е дала паспорта си на майка си, а майка й е забравила да го върне и е отишла в командировка. Но служителят на туристическата агенция не е приказна героиня и тъжният глас на приятелката й не засегна жената. Няма паспорт - няма изпълнение на съкровено желание: не отидохме в Москва. Не оставяйте другаря си в беда!
Всъщност приятелката просто не намери паспорта си у дома: „Къде го сложихте? Няма да се замисля ... ”Точно така, не съм го сложил навремето. Баща ми не беше с нея!
Отдавна разбрах, че развиването на навика да поддържаш нещата в ред и на мястото им е много полезно.случай. И не само за себе си, но и за околните.
Например, аз не съм някъде (на работа или у дома) и в този момент някой трябваше да вземе нещо от нещата или документите ми. Едно обаждане е достатъчно и веднага ще ви кажа къде е „горещо“. Като в детската игра "студено - горещо". Защото от детството си беше свикнала да прибира играчките си преди лягане и преди пристигането на гости. Честно казано, този навик не ми беше лесен. В дълбините на душата си, някъде много дълбоко, не разбирах „е, какво лошо има в това, ако не го почистя днес, но го направя утре ...“
И как да покажем на децата, че навикът внимателно да боравят с нещата и документите ще им бъде полезен в бъдеще? Как да им позволим да видят, че мама и татко не са палави, не тормозят детето, а се стремят да научат добро-ро-ше-му? Като въпрос на дете: "Защо ми трябва това?" не отговаряйте по стандартен начин: „Защото аз така казах!“, Но, например, отговорете така, по възрастен начин: „Порасни - ще разбереш!“ По тази тема можете да прочетете интересна статия „Образование на деца в предучилищна възраст. Уроци по независимост.
Когато самата аз станах майка, разбрах, че за родителите това образование не е лесна работа. Опитайте се всеки ден за неизвестно колко време да обяснявате, доказвате, показвате, принуждавате (!), като цяло, -ят и -ат, че правите на детето „добро“ с вашите натрапчиви действия!
Но колкото по-дълго бях майка, толкова повече осъзнавах, че баща ми и съпругът ми са прави: не можеш да чистиш след децата, освен ако не са болни. Трябва да поставите нещата в ред в играчките и нещата или заедно с детето, или като оставите всичко да се прави само от него. Свиквайки с определена система, т.е. играно - премахнато, разпръснато - събрано, разпръснато - сгънато, детето постепенно ще свикне със самодисциплина. Така че ще придобие безценно имущество, като човек, -организация.
Спомних си как по много начини учехме децата да действат самостоятелно. В крайна сметка да подреждаш играчки и неща след себе си е акт. Например, случи се така. Синът, той беше на три-четири години, поиска да ни посети негов приятел от групата на детската градина. „Разбира се, нека дойде, само нека почистим в ъгъла ти. Вашият приятел е наш гост и трябва да го посрещнем в чиста и подредена стая. Синът попита: „Може ли да не събера всичко заедно?“ Отговорих: „Не, синко, ако правиш нещо, направи го напълно. Спомняте ли си, когато леля Марина ни дойде на гости, тя влезе и каза колко удобно, чисто, хубаво, просто празник за очите? Не е ли приятно за госта да види, че са направили специална подготовка за пристигането му? И колко приятни са такива думи за собствениците!“ Тогава синът каза: „Ще направя всичко сам“ - „Ето едно добро момиче!“
В общи линии е различно. Основното нещо е, че съпругът ми и аз винаги помним: „Каквото посееш, това ще пожънеш“. И тези думи се отнасят не само за децата, но и за нас възрастните.