Как да създадем приятелски и надежден детски екип
Първо, искам веднага да кажа, че всичко зависи на 90 процента от лидера. И е ясно, че той трябва да има много качества и умения, тъй като той не само ще научи своите ученици на основите на радиокомуникацията, но и постоянно ще ръководи учебния процес в групата. Как да постигнете това? И какво всъщност трябва да се образова?
И най-важното, как? Какви съвети и препоръки могат да бъдат дадени, за да се направи работата в детската колективна радиостанция интересна и учениците да се стремят да прекарват цялото си свободно време там? Ще се опитам да дам някои съвети и препоръки, както и да споделя част от моя опит. (Въпреки че даването на съвети е толкова неблагодарна задача...)
Взаимоотношенията в екипа винаги трябва да се поддържат в радиолюбителски дух. Важно е веднага да се даде директивата, като се има предвид, че всички сме другари и винаги ще бъде така. Никой от старейшините няма да се смее на провалите на новодошлите, а напротив, по-възрастните винаги трябва да помагат и подкрепят новодошлите. Това е много трудна задача. Но в същото време това е същата „контрага“, която няма да позволи на екипа да се разпадне.
Ползите са еднакво важни. Нещо, което учениците ще оценят. Разбира се, те имат още много да учат. И този процес трябва да бъде изграден не на принципа на урока в училище, а по съвсем различен начин.
Може да се препоръча да направите това под формата на игра. Например, темата на урока е „Позивна“. Минимум теория, даваме само общи понятия и не повече от 5 минути. И тогава - играта.
Накарайте момчетата да вземат QSL картите и да прочетат имената на позивните във фонетичната азбука. Но това е само тренировка. И същото обучение може да се преведе в игра. Даваме на момчетата две радиостанции (по този начин вече можете да комбинирате теория и практика), LPD преносими. Разделяме ги на две групи.Задачата на единия е да предаде правилно повиквателния знак на картите, другият е да го приеме и запише правилно. В този случай опцията е да „пробиете“ получената позивна в хардуерния дневник и да разберете към коя държава принадлежи, какво е разстоянието. След изпълнение на задачата (например предаване и получаване на 10 позивни от различни страни или получаване и запис на възможно най-много позивни за определено време), групите сменят ролите си. И колко много възможности отваря обучението по туризъм! Ако планирате радиоекспедиция, тогава не можете без туризъм. Можете да обърнете внимание на такива интересни неща като опаковане на раница, поставяне на палатка, избор на място за огън, запалване на огън и готвене, да знаете как да работите с карта, ориентация. Отново обучението ще включва теория и практика. Ще ви дам няколко примера. Да кажем, че момчетата учат възлите (за нашите случаи е достатъчно да овладеят правата, кълбото, vyblek, мъртвата линия, проводника). А практическото приложение на възлите е да завържете мачта за антената от щанги с дължина един и половина метра. Когато всички се научат да правят това, можете да включите елементи от туристическото обучение във ваканционните състезания. В нашата страна такива състезания винаги са били комплексни и са обхващали много знания и умения: основите на радиокомуникациите, основите на туризма, ориентирането, фотографията, оказването на първа помощ. Между другото, момчетата са много заинтересовани да изграждат различни модели от тояги и въжета: мачти, триножници, стълби.
Като цяло, такива игрови моменти винаги трябва да се съхраняват за лидера и точно такива игри или неочаквани задачи винаги са интересни за момчетата. Основното е, че игрите не се повтарят, всъщност като самите класове. Ако часовете са интересни, уникални и има добър екип (с когото винаги трябва да работите - това е непрекъснат процес), тогава успехът ще бъде.
И сеганека обобщим.
1. Процесът на формиране на детски колектив отнема много време и изисква постоянни усилия от страна на ръководителя - както по отношение на провеждането на самите занятия, така и по отношение на възпитанието на екипа.
2. Поддържайте часовете интересни. Не забравяйте, че за децата спадът в интереса неизбежно води до скука. Опитваме се да дадем минимум теория, повече практика. Не забравяйте да въведете елементи от игри и състезания.
3. Работим с по-възрастни момчета - възпитаваме лидери в тях. Основната характеристика на лидера е помощ и подкрепа за нови момчета, които тепърва правят първите си стъпки в радиото.
Между другото, лидерите вече знаят и могат много, те са главните помощници на лидера. Висшият пилотаж е, когато лидерът провежда част от сесията с начинаещи (т.нар. процес на взаимно обучение).
Алексей Тепцов, RN6LLV,
гр. Белая Калитва.
Новосибирск, пощенска кутия 30.Забуга М. Г.