Как да възпитаме отговорност у детето - Моят живот

Докато посещавах програмата "Умни движения", се подобри паметта, вниманието на дъщеря ми и т. н. Много благодаря на Олга Чудинова, треньор, за нейното търпение в работата с нашите деца.

Демченко Юлия Александровна всички отзиви за програмата "Програма за неврокорекция "Умни движения""

Бих искал да благодаря от дъното на сърцето си на Наталия Александровна Федоренко. Благодаря за бързата обратна връзка! Сега следваме всичките ви съвети, на практика научихме цветовете)) за нас това е страхотно постижение! Благодаря много отново.

Ирина всички отзиви за програмата "Помощ за специални деца"

Как да научим детето на отговорност

Съвременните родители добре осъзнават колко важно и необходимо е детето да развие чувство за отговорност. Отговорността е различна: за дела и действия, за думи и задължения, за вземане на решения и поемане на задължения. Това качество не се дава на детето от раждането, то се развива с годините. И колко правилно родителите, учителите и възпитателите могат да подходят към въпроса за развитието на отговорност в растящото бебе, колко отговорно и независимо ще расте. Някои деца стават отговорни много лесно, други изискват много време и родителско търпение, за да развият това качество.

Да си отговорен означава да можеш самостоятелно да вземеш решение и съзнателно да го изпълниш.

За да стане отговорно, детето трябва да изпълни определен брой фактори, като например:

Разбиране на поставената задача. Това е да знаете какво трябва да се направи и как трябва да се направи. Децата, особено предучилищните, разбират много неща по свой начин. А задачата на родителите е ясно, ясно и спокойно да обсъдят с детето каква задача му предстои.се поставя.
Съгласие със задачата. Детето винаги трябва да има избор какво да прави в момента, за по-адекватно формиране на отговорност („Какво ще правиш сега: да чистиш играчките или да поливаш цветята?“). Ако детето има избор, тогава е по-вероятно чувството за отговорно поведение да се прояви на практика.
Способността да се самомотивират действията си. Родителите трябва да учат децата си не само да се подчиняват на възрастните (външна мотивация), но и да ги учат на самодисциплина. Всички независими желания за помощ винаги трябва да бъдат придружени от похвала и подкрепа от родителите, а не да зависят от настроението на мама и татко (ако едно дете се намеси в гледането на телевизия с неговото „почистване“, тогава остра забележка за това или фрази като: „Дайте ми почивка, в края на краищата!“ ще го обезсърчи от всяко желание да помогне в къщата следващия път).

Как да започнем да учим детето да формира отговорно поведение?

Като алтернатива можете да разчитате на предложената стъпка по стъпка схема за повишаване на отговорността у детето.

Първо . детето може да стане ваш помощник. Когато за първи път се заеме със задача, детето изпитва много емоции: ще успее ли, ще се справи ли добре, дали родителите му ще го похвалят. Ето защо, на етапа „дете-асистент“, опитайте се да хвалите и подкрепяте бебето възможно най-често. Можете да бършете прах заедно, да миете чинии, да се грижите за домашен любимец, да готвите прости ястия заедно.

Във втория етап детето трябва да бъде напомняно и контролирано. Но си струва да го направите спокойно, любезно и нежно, без много натиск, а по-скоро игриво („Струва ми се, че току-що чух ботушите ти да плачат тихо от коридора, те чакат да ги изпереш и да ги прибереш в килера!“). И след товадетето ще се справи със задачата, не забравяйте да го похвалите: „Колко страхотно, само веднъж ви напомних за обувките ви и вече сте направили всичко! Колко си прекрасна!"

На третия етап детето вече изпълнява задачата самостоятелно, вече не се нуждае от напомняне и контрол, то ясно знае как и какво трябва да направи.

За да могат децата бързо да овладеят третия етап, родителите не трябва да забравят собствения си пример за отговорно поведение. В крайна сметка, ако бащата в семейството никога не прави нищо около къщата, но в същото време той твърдо изисква от детето да изпълнява някои домакински задължения, такава позиция ще бъде неразбираема за бебето. И най-вероятно поведението на татко скоро ще стане модел за подражание. Вместо да учат на отговорност, родителите ще получат обратния резултат. Най-добре е всеки в семейството да има някакви, макар и малки и неизискващи ежедневна ангажираност задължения. Но тяхната екзекуция никога няма да падне върху плещите на останалата част от семейството.

За да възпитат отговорност у детето, родителите трябва да изпълнят определени условия:

Всяко дете има нужда от положително самочувствие. А децата в предучилищна и начална училищна възраст формират мнение за себе си само от думите на значими за тях възрастни. Самоувереното дете се справя по-лесно с всяка задача. Докато детето с ниско самочувствие е склонно да вижда непреодолими препятствия и трудности във всеки незначителен въпрос. Така че, преди да научите детето си на отговорност, помогнете му да развие самоуважение и положителна самооценка. Тогава, започвайки да изпълнява някаква задача, детето може да бъде сигурно, че ще се справи с нея и независимо от всичко ще постигне резултати.
Не забравяйте да въведете разумноограничения. Те осигуряват усещане за сигурност и безопасност. Но правилата и ограниченията не трябва да влизат в пряко противоречие с естествените нужди на детето. Ограниченията и изискванията трябва да се съгласуват между родителите. Последователността на тяхното изпълнение също е много важна.
Бъдете търпеливи, подгответе се за факта, че децата не стават отговорни веднага. Отнема известно време (в зависимост от темперамента, характера на детето и вида на връзката, която имате), за да се развие отговорно поведение. Старайте се винаги да отчитате възрастовите особености и натрупания детски или юношески опит.

Когато привиквате детето към отговорност, не се намесвайте в неща, които вече не изискват вашето участие. Често се случва някой от семейството да не е готов да приеме новото, по-възрастно поведение на детето, не може да му прехвърли отговорността за този или онзи въпрос. Съгласете всички заедно онези задължения, които бебето може да изпълнява, чието изпълнение ще бъде от полза за неговото развитие или социализация. И след това не променяйте решението си.

Но ако детето не може да се справи с нещо само, тогава позицията на „наблюдателя отвън“ не е добра. Ако детето има нужда от помощ, в никакъв случай не му отказвайте. Помогнете с това, с което детето има реални затруднения. Опитайте се обаче да не правите това, което бебето може да направи само, тъй като може да свикне винаги да разделя задълженията "за двама".

Постепенно прехвърляйте отговорността на детето за неговите дела, бавно изпълвайте живота му с нови отговорности, подкрепяйки го с похвала. Ако детето получи някакво негативно преживяване от изпълнението (или неизпълнението) на някои задачи, обяснете причината за това, обсъдете заедно какви грешки биха могли да бъдат избегнати. Това преживяване, катои положителни, ще помогнат на детето да стане по-уверено и самостоятелно само с вашето участие, внимание и емоционална подкрепа. Фрази като: „Нека се поучат от грешките си“ не винаги носят положителен смисъл. Често след неуспехи децата просто отказват да направят нещо сами, накрая губят вяра в собствените си сили. Затова задачата на родителите е винаги да са готови да обяснят какво се е объркало и къде и как да го направят по-добре следващия път.

Дете на всяка възраст иска да види в родителите си преди всичко приятели. Не забравяйте, че топлата емоционална подкрепа, искреният интерес към успехите и резултатите, уважението към работата, извършена от детето, дори не винаги успешна, всичко това е гаранция, че детето ще се опита, преодолявайки всички преживявания и страхове, да стане самостоятелно и отговорно. Не налагайте каквато и да е дейност на бебето, ако видите, че в определен момент то абсолютно не иска да я прави. Съгласете се, че задачата определено ще бъде изпълнена, но малко по-късно. В края на краищата, способностите и личността на растящото бебе ще се развиват активно само във вида дейност, с която се занимава по собствена воля и с интерес.