Как да запознаем детето с изкуството
Ако искате да запознаете детето с красотата, да запознаете изкуството, но не знаете как да го направите, как да обясните какво е натюрморт и какво е портрет? Най-лесният начин да направите това е чрез играта!!
1.„Какъв портрет, какъв пейзаж“
Цел: запознаване на детето с различни жанрове на живописта.
Материал: карти с репродукции на известни картини.
Покажете на детето репродукции и обяснете, че ако човек е нарисуван върху платното, това е портрет. Ако бебето види, че е изобразена ваза с цветя и плодове, след това натюрморт и накрая, ако природата, тогава това е пейзаж. След това предложете да подредите всички налични карти на три купчини. В едната - всички портрети, във втората - пейзажи, а в третата - натюрморти. Нека детето обясни своя избор, защо го е изложило по този начин, а не по друг начин.
2.“И всеки е толкова различен.”
Цел: запознаване с видовете портрети.
Материал: репродукции на портрети.
Покажете на детето си различни портрети, които изобразяват военни, дами в бални рокли, малки деца. Обяснете на детето, че всички портрети могат да бъдат разделени на три вида: лумбални, когато човек е изобразен на снимката до кръста, гърди, когато човек е изтеглен до гърдите и в пълен растеж.
Поканете детето да избере от наличните карти (лумбални, гърди) портрети в цял ръст.
Организирайте игра-състезание, която може да се играе както между деца, така и между дете и възрастен. Конкурс "Кой бързо ще изложи карти с портрети?".
3.„Цветя, ястия и плодове“
Цел: да се консолидират знанията за натюрморта и характеристиките на неговия образ.
Материали: карти с обекти, които може да присъстват в натюрморта и които не трябва да присъстват там. Напредък на играта:
Поставете карти пред детето, на които са нарисувани хора, къщи, цветя, плодове, маса и оставете детето да избере кое от тези изображения е типично за натюрморт.
Помолете детето да намери допълнителен предмет, който не може да бъде изобразен в натюрморт.
4.„Познай приказния герой“
Цел: да консолидирате знанията за портрета, да научите да подчертавате характерните черти на героите.
Материал: карти с изображение на приказни герои под формата на силует и цвят. Всички изобразени герои трябва да имат някаква ясно изразена черта, например Пинокио (дълъг нос).
Покажете на детето цветни изображения на героите и то трябва да намери техния силует.
5."Пътят отива в далечината"
Цел: консолидиране на информация за различни видове пейзажи - селски, градски, морски. Научете бебето да подрежда предмети в пространството на листа.
Изрежете компонентите на пейзажа от списания - дървета, пътеки, езера, облаци, къщи.
Кажете на детето си, че обектите, които са близо на снимката, ни изглеждат по-големи от тези, които са далеч.
Поканете детето да създаде свой собствен пейзаж от определен тип (морски, градски). Или сами очертайте пейзажа, като правите грешки. И детето ще ги намери и ще ги коригира. Например, поставете малки предмети на преден план и големи предмети на заден план или добавете купа сено, кон към градския пейзаж.
6."Малки художници"
Цел: да се консолидират знанията за жанровете на живописта.
Материал: акварели, гваш, четки, вода, статив, дървена рамка. Напредък на играта
Разхождайки се през есенната гора или летния парк, потърсете красив пейзаж. Красива картина ще се получи от есенни многоцветни листа или дървесина и шишарки. И за да е по-лесно бебето да решис избор, дайте му дървена рамка, през която ще гледа света около себе си и го оставете да я държи в ръцете си и да я движи, докато в нея влезе подходящ предмет. Художникът хареса кленов лист на пейката, есенното небе или лицето на майка ми, тогава по-скоро взехме четки и се захванахме за шедьовъра.