КАКНАУЧЕТЕ ДЕТЕТО ДА МЕРИ ВРЕМЕТО ПО ЧАСОВНИКА НА ЦИФЕРБЕЛА
Научете детето си да гледа възможно най-рано. Но не мислете, че това ще бъде много лесно да се направи. В края на краищата часовникът представлява две референтни системи до дванадесет и шестдесет, което създава определени трудности за бебето. И така, как да научите дете на времето по часовника на циферблата.
ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ ПРЕПОРЪЧВАМЕ ДА ИЗПИТВАТЕ НЯКОЛКО НАЧИНА, КОИТО ВИНАГИ ПОМАГАТ.
Първо, установете дали детето ви може да брои до шестдесет без грешки. Без да разбира тези числа, ще му е трудно да определи минутите. Друго условие - бебето трябва да се ориентира в таблицата за умножение за числото "5". Понятията, които са кратни на него, ще дадат възможност на детето да прави правилни заключения за изминалите минути след определен час, да разбере значението на предназначението на минутната стрелка.
За яснота на класовете можете да закупите голям часовник, който ще има големи ръце. Ще бъде голям късмет, ако вашият часовник няма стъкло - това ще създаде известно удобство за ученика при манипулиране на стрелките, за да постави извиканите примери.
Образованието на малкото дете стрела.
Сега можете да обясните на детето за малката стрелка - часът. И че тя, застанала на едно, ще покаже точно един час, ако големият в този момент е в дванайсет. Сега можете постепенно да местите стрелките, като задавате различно време и го озвучавате. Оставете детето си да направи това само. В това упражнение можете да редувате ролите.
Обучение на дете на минутната стрелка.
Часовата стрелка вече ни е ясна, въпросът остава за минутата. Трябва да го преместите от числото "12" и да обясните, че времето вече е изминало пет минути. Постепенно голямата стрелка се премества от вас итова се нарича времето, съответстващо на всяка опция. Оставете детето си да прави тези неща самостоятелно. Когато изучавате минутната стрелка, не трябва да използвате часовата, за да не разсейвате бебето.
Сега нека преминем към най-важния етап - да се научим да разбираме едновременното движение на двете стрелки.
Примерите за това в началния етап трябва да са най-лесните - един час и тридесет минути и т.н. Постепенно преминаваме към по-сложни варианти - два часа и тридесет и седем минути, например. Обърнете специално внимание на моментите, когато стрелките се застъпват една върху друга на циферблата (1:05). Започнете да задавате определено време и оставете детето да го извика.
Нека вашето дете тества вместо вас. Това ще му даде силна увереност в знанията му и ще послужи като отличен практически пример при усвояването на придобитите знания. Сега нека ви дадем задачи - така можете да определите цялото съвършенство на изучения материал.
Добра методическа помощ ще бъде, ако детето започне да рисува часовник върху лист хартия. За да направите това, вземете кръг от картон, поставете център върху него и направете резки за всяко число, като подчертаете най-важните - 12, 3, 6, 9.
От центъра трябва да се начертаят линии, които го свързват с всяко число, като по този начин разделят „хартиения часовник“ на сектори. Нека детето дори ги рисува с многоцветни моливи. Със същия молив, като стрелка, покажете движението на стрелките. В същото време, като движите импровизираната стрелка, извикайте времето на глас. Сега детето може да прави тези упражнения само.
Детето се нуждае от постоянна практика, докато твърдо определи значението на всяка от стрелките и започне правилно да назовава времето. Между другото, това донякъде го дисциплинира в бъдеще. Източник