Какво е психология, том 2 Годефрой Г
по психология
Превод от френски
канд. пчелен мед. Науки Н. Н. Лилова и
д-р психол. науки Г. Г. Аракелова
Москва "Мир" 1992 г
Какво е психология: Във 2-ри свят, 1992.-376 стр.,
т. Т. 2: Пер. от френски - М
Редакция на литературата по биология
ISBN 5-03*001902-2 (български) ISBN £-03-001900-6 ISBN 2-87009-357-8 (френски)
1988 Пиер Мардага,
превод на български,
Алипов Н. Н.? Свечников В.В., 1992
Аз, други и "други"
В предишните шест глави разгледахме различните процеси, които позволяват на човек да се адаптира към реалността или да я модифицира според нуждите си.
Хората реагират на външни обстоятелства по различни начини в зависимост от възрастта, пола, физическата конституция, умствените способности и накрая целия минал опит * Личността и характеристиките на поведението на човек, които го отличават от другите хора, се формират на различни етапи от неговото развитие и житейски опит.
от неговата природа или защото в детството не е развил необходимата издръжливост. Такива хора са обречени да станат „различни“ сред другите.
Всеки човек е уникален. Още в клетката, образувана от сливането на яйцеклетката и сперматозоида, се очертава траекторията на човешкия живот, състояща се от много форми на поведение - резултатите от непрекъснатото взаимодействие на три фактора: генетично наследство, културна среда и по-специално житейски обстоятелства, които определят уникалността на човек дори повече от първите два фактора.
Но както и да описваме човешкото развитие, важно е никога да не изпускаме от поглед факта, че индивидът непрекъснато се развива като цяло, така че нито един аспект от живота му не може да бъдеразбира изолирано от други аспекти, с които е тясно свързана в процеса на своята еволюция. Едно хармонично развиващо се дете ще повлияе на средата си по различен начин от друго дете, което расте бавно поради лошо здраве или е по-малко привлекателно. след раждане-
Различни аспекти на развитие
Традиционно е обичайно жизненият цикъл да се разделя на четири големи периода: пренатален (вътрематочен) период, детство, юношество и зрялост (зряла възраст). От своя страна всеки от тези етапи се състои от няколко етапа, които имат редица характерни черти.
1, Пренатален период
Този лериод продължава средно 266 дни и се състои от три етапа, съответстващи на различни фази на развитие от оплождането на яйцеклетка до раждането на дете,
Предембрионалният стадий продължава две седмици. Съответства на развитието на оплодената яйцеклетка (зигота) по време на нейното движение в матката и проникване в нейната стена до образуването на пъпната връв.
Ембрионалният (ембрионален) стадий обхваща периода от началото на 3-тата седмица след оплождането до края на 2-ия месец от развитието. На този етап се извършва анатомична и физиологична диференциация на различни органи.
. Феталният стадий започва от 3-тия месец на развитие и завършва в момента на раждането. По това време се развиват функции и системи, които позволяват на тялото да оцелее след раждането. Плодът обаче придобива способността да оцелява във въздуха едва в началото на 7-ия месец от развитието. Ето защо от този момент нататък плодът често се нарича дете.
Все още не е ясно какви механизми "стартират" процеса на раждане. Предполага се, че този процес се основава на хормонални промени, които настъпват както в тялото на майката, така и в плода, който е достигнал "оптимален"зрелост."
Детството включва три етапа.
Първото детство започва с раждането на дете и продължава 3 години; това е период на развитие на функционална самостоятелност и реч.
Второто детство обхваща периода от 3 до 6 години и се характеризира с развитието на личността и когнитивните процеси на детето*
Началото на пубертета бележи края на детството и навлизането на детето в юношеството.
Юношеството се разделя на два периода.
Пубертетът съответства на пубертета и продължава до 15-16-годишна възраст. По това време, под влияние на конституционните промени, тийнейджърът развива нова представа за себе си.
Юношеският период \\ с продължителност от 16 до IS - 20 години, съответства на адаптирането на подрастващите от двата пола към семейството, училището и средата на техните връстници.
Зрелостта е донякъде произволно разделена на три етапа.
Етапът на ранна зрялост обхваща периода от 20 до 40 години. Съответства на навлизането на човек в интензивен личен живот и професионална дейност.
Последният период на зрялост започва на 60-65-годишна възраст и най-често се съпровожда с напускане на човек от активния живот. Възрастта до 75 години се смята за първата старост, след като възрастта 75 се счита за напреднала *
Ако умственото развитие на човек в детството и юношеството е сравнително добре проучено *, тогава изследването в това отношение на други периоди от живота едва сега е започнало. Вероятно в близко бъдеще ще научим много за пренаталния живот и зрелостта, които досега са били изучавани много повърхностно.
Развитието на организма започва с първото делене на оплодената яйцеклетка. Това разделение е последвано от други, така че на 5-ия ден, докато яйцеклетката се имплантира в стената на матката, малкият организъм вече се състои от 128 бр.клетки, до момента на раждането им ще има 800 милиарда и в разцвета им
зрялост, между 20-та и 30-та година от живота, е около 50 000 милиарда. Според Хейфлик (Hayflick, 1973) * броят на последователните деления в потомството на една клетка при хората през целия живот е ограничен до петдесет. Като се има предвид ритъмът на процесите на делене, трябва да се приеме, че продължителността на човешкия живот (с редки изключения) не може да надвишава 110 години. В края на 20 век средната продължителност на живота на населението на западните страни е 80 години за жените и 72 години за мъжете. Очевидно, освен ако не бъдат направени някои сензационни открития, този таван едва ли ще бъде надминат с 1.