Книгите за вампири не стават за вземане на изпити по български език - Иваново нюз
Българският език е задължителен предмет за всички зрелостни изпити – ОГЕ и Единния държавен изпит. Освен това той се предава първи и служи като индикатор за подготовката на ученика за предаване на други предмети. Попитахме Лариса Корнева, председател на предметната комисия на ОГЕ по български език, заместник-председател на предметната комисия на Единния държавен изпит, старши преподавател в Института за развитие на образованието, за особеностите на преминаването на този предмет и опита на випуск 2017.
- Лариса Марковна, какъв е основният извод, който може да се направи от резултатите от матурите по български език в 9 и 11 клас тази година?
- Чудеса не стават! Децата както учат, така и преминават. Тези, които са се старали през учебната година, се справят по-добре. Надявайки се, че ще познаете отговора в тестовата част, не е необходимо, често не работи. Понякога учениците казват: „Знам добре български, но зле поставям запетаи“. Това означава само, че такива важни раздели от лингвистиката като „Синтаксис“ и „Пунктуация“ са пропуснати от детето ... И ако в девети клас общият резултат може да бъде добър, то в 11 клас определено ще се провали.
- Какви грешки на учениците на изпитите бихте отбелязали? И какъв съвет бихте дали?
Немалко деветокласници се надяваха да намерят отговори в интернет. Това всъщност се е случвало и преди. Но тази година се случи инцидент: ученици намериха текста на презентацията за морала и им продиктуваха за властта. Какво беше учудването на комисията, когато започнаха да проверяват работата - децата пишат на различна тема! Има много такива случаи. Едно чуват, друго пишат. Cheat sheets изиграха жестока шега, за такава работа бяха поставени нули. На първо място, трябва да разчитате на собствените си сили.
Учениците предварително намериха презентация за морала в мрежата и им продиктуваха за властта. Какво беше учудването на комисията: децата пишат на различна тема!
Тази година се срещнахме и с такава особеност: в произведенията на девети клас децата поставиха Z след презентацията, а след това написаха есе. Но ако Z е зададено, тогава работата е завършена и не можем да го проверим повече. Този път отидохме да отговорим на нуждите на децата, работата беше проверена докрай, но молим абитуриентите от следващата година да вземат предвид тази забележка.
За тези с нечетлив почерк е добре да пишат с печатни букви, за да не губят точки.
Някои висшисти на работа успяват да пишат бележки на експерти: „Моля, дайте ми високи резултати, за да мога да вляза в такъв и такъв университет.“ Не се опитвайте да съжалявате експерта. Не забравяйте за последния критерий - "Съответствие с етичните стандарти."
- На какво друго трябва да обърнете внимание при подготовката и преминаването на OGE и Единния държавен изпит?
Някои висшисти на работа успяват да пишат бележки на експерти: „Моля, дайте ми високи резултати, за да мога да вляза в такъв и такъв университет.“
Що се отнася до единадесетокласниците, трябва да се отбележи, че тази година текстовете на изпитите бяха неравностойни: някой получи текст с проблем, който лежеше на повърхността, а някой с дълбоко скрит проблем. Във втория случай само по-силните ученици, които знаят как да работят с текст, пишеха добре. За съжаление често имаше работи, в които оценките бяха намалени по първия критерий - те изобщо не виждаха проблема. Ако студентът неправилно идентифицира проблема, поставен в текста, тогава първите четири критерия се оценяват с нула. Общо работата губи до осем точки. И това е много!
Трябва да помним за обема на есето: в 11 клас е 150 думи.Жалко за онези момчета, които например не са завършили 3 думи ... Такива произведения вече се проверяват по други критерии - по-строги.
Тази година текстовете на изпитите бяха неравностойни: някой получи текст с проблем, който лежеше на повърхността, и някой с дълбоко скрит проблем
Трябва да разберете какво да напишете на какъв формуляр. Тестовата част се изпълнява на един формуляр, есето на друг. Тази година имаше момиче, което получи нули за есето си като отсъстващо. Оказа се, че е обърнала формуляра на част А и е написала есе по него. Но тези форми се разминават: единият отива на компютърна проверка, другият на експерти. Добре, че беше в девети клас, Центърът за информатизация прибра работата, намери формуляр А, работата беше сканирана и проверена, направена е на "4". Но ако това се случи на изпита, тогава нищо не може да помогне тук, формулярът не може да бъде върнат.
Понякога завършилите дават примери от произведения, които специалистите не са чели. Изясняваме дали има такова произведение или не, каква е сюжетната линия в него. Имаше случаи, когато деца се опитваха да „съчинят“ произведение
Необходимо е да се разграничи художествената литература от измислицата. Примери от книги за вампири, книги по компютърни игри или сериали не са за изпит.
- А родителите как реагират на ниските резултати на децата си?
- Родителите на деветокласници по правило искат да разберат за проблемите, които имат децата им, и да ги решат в оставащото време до изпита. Но, за съжаление, в комисията по обжалване някои родители се държат агресивно. Има и такива случаи. Искат точки, смятат се за специалисти по български език, спорят с експерти. В 9. клас ученикът избира темата на есето от трите предложени. Списъкът е даден в отворените задачи на сайта на ФИПИ. През една годинадетето може да чете текстове, да работи с речник, да пише дефиниции на морални понятия и др. Някои деца не се занимават с такава работа, надявайки се "на случаен принцип". Затова съветвам родителите да следят по-добре как детето се подготвя за изпити, дали работи с речник, литература, а не да искат точки по-късно.