Когнитивна викторина "Ценители на природата"
Елена КозловаОбразователна игра-викторина „Познавачи на природата“.
- да систематизира и обобщи знанията на децата заприродата на родната им земя ;
- да се култивира чувствително отношение къмприродата на родната земя, необходимостта да я обичаме и защитаваме.
1. Разговори: блато - обитатели и флора на блатото, гора - растения и животни от гората, река и нейните обитатели.
2. Разучаване на стихове, пословици, поговорки, отгатване на гатанки.
3. Четене на художествена литературалитература: Г. Х. Андерсен„Дъщерята на блатния крал”, запознаване с„Червената книга”, разглеждане на илюстрации, снимки, четене на списания.
Напредък на урока:
- Мили деца, скъпи гости! Днес сме домакини на игра, наречена"Експерти по природа ".
- Професорът по екологични науки"Грижи се-Защити"ще гледа нашата игра, моля да го поздравиш.
- Момчета, опитайте се да покажете на професора знанията си заприродата на родния ви край.
- Родителите ви ще ви задават въпроси, а вие ще се опитвате да им отговорите правилно.
Така че, скъпи играчи, преди да заемете местата си, моля ви да кажете вашето мото.
Мото:(Децата стоят в кръг и казват думи, държейки се за ръце)
„Ние сме приятелски екип.
Живеем щастливо
Много обичаме природата,
Не се обиждаме!
Децата заемат местата си.
Учител: Внимание, първи кръг!
- Ще научите темата на първия кръг, като отгатнетегатанката:
Леко треперене от ветреца
Лента в космоса.
Тесният връх е през пролетта,
И широко – в морето.(река)
- Внимание към екрана!(зададени въпросиродители)
1. Назовете най-голямата река в нашия регион.(Ob)
2. Какъв вид риба се среща в река Об? (есетра, стерляд, нелма, муксун, яз, щука, костур, хлебарка, щука, платика, сирене, каракуда)
3. Защо михалицата се нарича"дънна риба"?(михалинът се държи близо до дъното)
5. С каква риба е изобразен гербът. Александровски?(есетра)
6. Защо есетрата се нарича"Рибният принц"? (есетрата отдавна се смята за най-важната, най-вкусната и питателна риба.„Есетрата е принцът на рибата“- казаха хората, тя е включена в Червената книга).
7. Назовете рибата - хищник, който живее в река Об. Как се нарича още? (щука,„речен вълк”,„речен санитар”.
- Момчета, какво е значението на реката за човек?
- реката ни дава риба
- на реката почиваме, плуваме
- По реката се движат пътнически и товарни лодки
- дървен материал се спуска със сал по реката
- водата е необходима на фабриките и заводите
- реката е дом, храна за риби, животни, птици и растения
Как можем да помогнем на реката и нейните обитатели?
- пазете водите на реките и езерата чисти.
- за да не се замърсява водата е необходимо да се изградят пречиствателни съоръжения
- необходимо е да се запазят горите по бреговете на реките, така че реките от тайгата да са пълноводни.
- детергентите са опасни за реката(много фосфати)
- докато водораслите растат, няма особени проблеми за реката (веднага щом започнат да се разлагат, количеството кислород намалява, рибите страдат.
- през зимата правете дупки на реката. За насищане на водата с кислород.
- Реката е ценен дарот природата, необходим за живота.
- Предлагам да си починем и да играем"Огън, вода, земя, небе"
Възпитател: Внимание!Втори рунд!
- Ще научите темата на втория кръг, като отгатнетегатанката:
Всички заобикалят това място
Тук земята е като тесто,
Има острица, хълмове, мъхове…
Без опора за крака.(блато)
- Внимание към екрана!(въпросите се задават от родителите)
1. Какво е блато? („Това е специален свят, който живее свой живот отделен, има постоянни обитатели и временни гости. Техните гласове. Техните шумове. И най-важното, тяхната тайна.“ Ги дьо Мопасан)
- почвата е нестабилна, водниста, покрита с мъх
- блатисто място със застояла вода и др.
2. Каква повърхност на земята преобладава в нашия Александровски район?(блатисто)
3. Кой е домът на блатото? (жаби, крастави жаби, змии, мушици, комари, паяжини, конски мухи; многоптицигнездят и се хранят в блатата: тетрев, глухар, лещарка, бели яребици, жерави, блатни птици, гъски, стърчиопашки; пирувайте с горски плодове на блататаелате: мечка, лос , невестулка.)
Възпитател: Внимание! Черна кутия!
- след като познаете гатанката, ще разберете какво има в"Черната кутия":
На мъха
В ален шал
Въпреки че има кисел вкус,
Зрънцето е сладко за деца ...(червена боровинка)
4. Защо червената боровинка е популярно наричана"жеравско зрънце"? (преди да отлетят, жеравите обичат да се скитат през блатото, да кълват червени боровинки)
Педагог: „Слънцето пече боровинки, дъждът плющи, а жеравът го чака да пламне с ален пламък“
5. Какви плодове растат в блатисти места?(червени боровинки, червени боровинки, боровинки, боровинки, боровинки)
Песен"Разходка в гората"
„В царството„Кащеев“,
На мъха
Розетките са медени листа.
Сокът им е като капки роса на слънцеискри,
Обещава безславна смърт на комара.(Капка роса)
7. Росичката растение или животно е? (Това е растение, защото има корен, стъбло, листа и цветове; листата му са покрити с власинки в краищата, по които блестят капчици лепкав сок, подобни на капки роса, това привлича насекоми, които сядат върху растението и се залепват, листът се затваря и росичката получава допълнително хранене.)
8. Назовете растенията, които растат в блатото.(острица, яйчна капсула, мъхове, невен, кала, розмарин и др.)
- Момчета, имаме ли нужда от блата? Защо? Каква е ползата от тях?
- храна за животни и растения
- дава ни торф: тор, постеля за животни
- почиства въздуха, насища го с кислород
- Блатата трябва да бъдат защитени, даващи високи добиви от червени боровинки и богати на лечебни растения.
Възпитател: Внимание! Трети кръг!
- Ще научите темата на третия кръг, като отгатнетегатанката:
Героят стои богат,
Почерпва всички момчета:
Вася е клонка.(гора)
- Тема от кръг 3"Гора", предлагам да се разходите в гората.
Излязохме на разходка в гората
Пресякоха потока в брода,
Край потока растат цветя.
Огледай се
Какво ще ни даде гората?
Наведете се, вземете малина
И го сложи в кошницата.
силна бяла гъбичка
Ще го сложим в кутия.
- Внимание, на екрана!
1. Какво е гора?
Гората е дом на растения и животни
- гората е зелената рокля на нашата Земя
- където има гора, винаги има чист въздух
- гората е наш приятел, задържа влагата, помага на човек да отглежда добра реколта
- гората е килерприродата, щедро даряваща своитеплодове: гъби, горски плодове, ядки, билки
- гората е богатство и красота, пазете нашите гори!
- Гората е като многоетажна сграда, в която живеят много различни обитатели, дървета, храсти, горски плодове, билки и цветя. Те са добре приспособени към живота в гората и всеки се нуждае един от друг.
- Момчета, как разбирате тазипоговорка:„Да живееш близо до гората не означава да си гладен“
2. Какви дървета растат в нашия регион? (Иглолистни: смърч, бор, кедър, лиственица, ела;широколистни: бреза, трепетлика, топола, планинска пепел, череша)
3. Кое дърво се нарича„Символ на България”,„Българска красота”?(бреза)
4. Плодовете на кое дърво ядат птиците през зимата, имат ли плодовете му лечебни свойства?(офика)
5. Листата на кое дърво„треперят и без вятър“?(Аспен)
6. Кое дърво се нарича пеещо? Защо?(смърч)
7. Кората на кое дърво никога не се гризе от зайци? Защо?(птича череша, тя е отровна)
- Запомнете признаците на птича череша.
- черешов цвят - започва застудяване
- ако дървото е обсипано с цветя, лятото ще е прохладно и дъждовно
8. Какви животни живеят в нашите гори? (мечка, заек, вълк, лисица, самур, язовец, рис, катерица, лос, норка, бурундук, куница и др.)
9. Какви са имената на зайците, родени в началото на пролетта и есента?(през пролетта - настовик, през есента - падане на листата)
10. Чия къща може да заеме лисицата? (язовец, той е отличен строител, чист и не обича, когато се разхвърлят близо до дома му)
11. Защо вълците вият? (предават съобщения за плячка, съобщават, че горската зона вече е заета от тяхното стадо)
12. Кой става водач на глутницата вълци? Защо в народаказват ли„Краката вълка пасат“? (най-силният, най-умният и най-опитният вълк; вълците не се запасяват за зимата, сивият трябва да тича много километри, за да намери плячка)
13. Какво правят катериците, ако в гората няма достатъчно храна?(преместват се на нови места, търсейки гори, където има много храна)
- Момчета, нека си припомним и назовем правилата"Приятелиприрода "
- не чупете дървета
- не събаряйте гъби, дори негодни за консумация
- не разкъсвайте мрежата и не убивайте паяци
- не разрушавайте птичи гнезда
- не разрушавайте мравуняци
- не оставяйте боклук след себе си
- Не палете огън.
- Точно така, момчета, ако дойдете в гората, внимавайте, гледайте под краката си, не вдигайте шум, не безпокойте горските обитатели. И тогава гората ще ви разкрие своите тайни.
- За да бъде полезна гората, трябва да я пазите и пазите!
М. М. Пришвин каза„Да защитишприродата означава да защитиш Родината!“
Децата четат стихове:
1. Дърво, трева, цвете и птица
Те не винаги знаят как да се защитят.
Ако бъдат унищожени
Ще бъдем сами на планетата!
2. Време е човечеството да разбере
Отнемайки богатството отприродата,
Че Земята също трябва да бъдезащитена:
Тя като нас е същата – жива!
Децата пеят песен за родината.
ПрофесорЗащита - Защита:
- Момчета, уверих се, че сте истински"Ценители на природата ", познавате и обичате своята земя, което означава, че обичате родината си. Много добре!
А сега искам да ви дам възпоменателни медали.
Игри за познаване природата на родния край Игри за познаване природата на родния край „Дървосекачи” Разделете децата на три групи. Една група - дървосекачи, втората - дървета,трети животни.
Проектът "Моята родна земя" Цел Изучаване на природата на родния край Задачи - да разширят идеите на учителите за една от формите на морално и патриотично възпитание: запознаване.