Конспект на урок по физическо възпитание. Изпращане на доклад
Кратко описание:Обобщение на урока по физическо възпитание 8 клас Тема на урока: „Предаване на доклад. Упражнения за упражнения ”Цели на урока: обучение на учениците на техниката за подаване на доклад (изграждане на клас, произнасяне на необходимите команди, докладване на учителя) обучение за изпълнение на тренировъчни упражнения (изграждане.
Обобщение на урока по физическа култура 8 клас
Тема на урока: „Подаване на отчет. Бойни учения»
Цели на урока:
обучение на учениците на техниката за подаване на доклад (изграждане на клас, произнасяне на необходимите команди, докладване на учителя)
обучение за изпълнение на тренировъчни упражнения (изграждане, възстановяване, завои, странични стъпки)
развитие на координация, внимание, скоростни качества
възпитание на дисциплина, екипност, отговорност и интерес към физическите дейности.
Тип урок:образователен, уводен
Място:спортна зала
Инвентар:свирка, волейболни топки
Съдържание
Дозировка
Организационни и методически указания
1
2
3
4
Аз.
Въведение
Построяване, съобщаване на темата на урока и задачите.
Обяснете понятието "доклад", "доставка на доклада".
II.
Основна
25-30 минути
1. Подаване на отчет
- обяснение на техниката на докладване
- завършване на подаването на доклада от студентите (за предпочитане всеки)
Обърнете внимание на яснотата на произношението на командите, правилността на командите.
Коригирайте грешки в изграждането (ръце в джобовете, извивка на тялото)
-„Клас, изравнете, спокойно, изплатете по реда на номерата!“
- "Пожелаваме ви здраве, другарю учителю!"
Обърнете внимание: с командата "Равно" завъртете главата надясно, с командата "на внимание" завъртете главата напред.
2. Изпълнение на тренировъчни упражнения:
- изграждане и преустройство в 1 и 2 ред
Следвайте техниката на изпълнение
Яснота на командите
Мобилна игра "10 предавки"
III.
Окончателен
Построяване и обобщаване
Методическа разработка:
Дисциплина в урок по физическо възпитание и как да научим децата да вземат „доклад“
Урокът по физическа култура е специален в редица учебни предмети. Нарушаването на дисциплината върху него може да доведе до сериозни наранявания. Но задачата на учителя изобщо не е да сплаши децата, като им обясни ужаса на възможните последствия, а да формира у тях съзнателно отношение и чувство за отговорност за собственото си здраве и здравето на околните.
Урокът започва с изграждането на класа, доклада на придружителя или физорг. Някои учители смятат това за анахронизъм. Според мен подобно академично начало, съчетано с две-три тренировки, настройва децата на работна вълна. Също така се опитвам да обясня ясно и разбираемо задачите, които стоят пред класа и, ако е необходимо, пред отделните ученици в този урок. В хода на урока задачите и методиката за решаването им могат да се прецизират в съответствие с възможностите на ученика, неговото самочувствие и дори настроението му.
Децата могат да бъдат развълнувани или, обратно, депресирани, раздразнителни или апатични. Може би са имали тест или ще бъде в следващия урок, може би някой има рожден ден и учениците ще го посетят. Всичко това влияепсихологически климат в класната стая и в крайна сметка дисциплина. Ето защо е толкова важно да създадете правилното настроение в началото на урока.
Подаване на доклад
В началото на урока командвам: „Клас, подредете се в една линия!“
Информирам ви задачата на урока: „Преподаване на техниката за подаване на доклад“
Обяснявам същността на понятието доклад. Докладът е доклад, съобщение или доклад за нещо. В нашия случай доклад за готовността на класа за урок по физическо възпитание.
И така, подаването на отчет:
Докладът трябва да бъде предаден от дежурния клас
Задачата на дежурния при подаване на рапорта е да подготви и преброи броя на присъстващите, освободени от урока и да докладва това на учителя.
3. Как изглежда:
- в началото на урока учителят изгражда клас и казва: „Подайте доклад на дежурния!“. В това време дежурният, застанал в началото на строя, прави крачка напред, обръща се наляво и изкомандва: „Клас, строй се, внимание! Пресметнете в цифров ред.“ Последният ученик в опашката прави крачка напред и казва: „Изчислението приключи!“
След това дежурният се обръща надясно и тръгва към учителя с маршова стъпка, така че да застане пред учителя на 2 крачки и да каже: „Другарю учителю, в урока по физическо възпитание има ___ клас в размер на ___ души. Няма отсъстващи и освободени (или имена).
След това придружителят прави 2 странични крачки наляво и три крачки напред (към учителя), кръгов завой и застава на нивото на учителя.
Учителят поздравява класа, обръща глава към дежурния и командва: „Спокойно!“. Дежурният се връща на строя и произнася командата: „Спокойно!”, изправя се.
Отработваме техниката няколко пъти по време на един урок, ако е възможно, трябва да дадем възможност на всеки ученик да се опита като дежурен офицер.
Този урок е добър зав самото начало на учебната година, така че в следващите уроци децата вече да прилагат тези умения.
Това умение ще формира у децата чувство за работа в екип, отговорност, ще развие дисциплина и лидерски умения.