Квалификационен изпит за учители по изобразително изкуство и рисуване, Платформа за съдържание
Атестация на учители по изобразително изкуство и рисуване Демо версия
за учители по изобразително изкуство и рисуване
Държавно висше училище „Център за експертиза на учебната дейност и обработка
информация за единния държавен изпит (USE)"
Атестация на учители по изобразително изкуство и рисуване
При изпълнение на задачите от тази част във лист за отговори № 1 под номера на задачата, която изпълнявате (А1–А12), поставете знак „Х” в квадратчето, чийто номер отговаря на номера на отговора, който сте избрали.
A1.Кое изкуство принадлежи към групата на пластичните (пространствени) изкуства?
A2. Какъв вид изкуство може да се нарече временно?
2) Художествена фотография
A3. Какъв вид изкуство е изобразителното изкуство?
A4. Назовете водещото стилово течение в изкуствотоXVII–XVIIIв.
A5. Какъв вид графика е тип тиражна графика?
A6. Как се казва великият художник на италианския Ренесанс.
A7. Къде се появява натюрмортът като самостоятелен жанр?
Атестация на учители по изобразително изкуство и рисуване
A8. Как се казва българският художник, работил в историческия жанр.
A9. Маркирайте художника-маринист, който е рисувал по памет.
A10. Каква посока в живописта възникна в резултат на търсенето и предаването на цвета на въздуха?
1) Графичен материал
A12. Кои са трите основни вида художествена дейност.
1) Изящни, декоративни, конструктивни
2) Пластичен, реалистичен, конструктивен
3) Декоративни, реалистични, пластмасови
4) Реалистичен,конструктивен, пластичен
A13. Каква форма за преодоляване на грешки в практическата дейност на учениците в часовете по изобразително изкуство е за предпочитане?
1) Завършване на работа у дома
2) Порицание за лоша работа, посочване на грешки в работата на ученика
3) Съвместен анализ на творческия процес с деца
4) Показване на дъската на всички етапи на работа по задачата
Атестация на учители по изобразително изкуство и рисуване
A14. Кой от методите на работа на учителя по изобразително изкуство е най-съвременен?
3) Метод на откриване
4)Изкуството да се моделира образователния процес
A15. Какво е най-важно за преподаването на изкуство в училище?
1) Знания, които ви позволяват да намерите своя собствен път към педагогиката на изкуството
2) Набор от известни методи на обучение
3) Общи закономерности за изграждане на учебния процес
4) Управление на учебния процес
Въпроси B1-B3 изискват отговор под формата на една или две думи, поредица от букви или цифри. Запишете отговорите първо в текста на работата, а след това ги прехвърлете в листа за отговори № 1 вдясно от номера на съответната задача, като започнете от първата клетка, без интервали и допълнителни знаци.
B1. Възприемането на произведение на изкуството в класната стая се организира чрез ...
която най-пълно отчита художествените традиции на декоративното и
приложни изкуства, развили се в различни региони на България.
За да запишете отговорите на задачите от тази част (C1-C2), използвайте листа за отговори № 2. Първо запишете номера на задачата, а след това подробен отговор към нея. Запишете отговорите си ясно и четливо.
C1. Посочете основните принципи и методи на педагогиката на изкуството, прилагани в училищното обучение по изкуства.
C2. Кое е приоритетното направление за реализация на концепцията
художественото обучение в училище чрез предмета „Изобразително
Атестация на учители по изобразително изкуство и рисуване
Част 4 . ИКТ - Компетентност
При попълване на задачи А16 - А18 в листа за отговори под номера на задачата, която се изпълнява, поставете знака "х" в квадратчето, чийто номер отговаря на номера на отговора, който сте избрали.
A16.За да запишете документа на ново място и/или под различно име, изберете елемента от менюто Файл:
1) запишете 2) запишете като 3) създайте 4) отворете
1) не, това може да стане само ако документът е създаден в съвременни електронни таблици
2) да, ако таблицата съдържа само три колони
4) отговорът зависи от ориентацията на листа хартия
Решението на задача C3 трябва да бъде създаденият от вас файл в съответствие с изискванията по-долу.