Мичио Каку: ученето вече няма да се основава на запаметяване
Американски физик от японски произход, провежда редица изследвания в областта на изучаването на черните дупки и ускоряването на разширяването на Вселената. Известен като активен популяризатор на науката. Ученият има няколко най-продавани книги (много преведени на български, включително "Въведение в теорията на суперструните", "Физика на невъзможното", "Физика на бъдещето"), поредици от предавания по BBC и Discovery. Каку е световноизвестен учител: той е професор по теоретична физика в New York City College, пътува много по света, изнасяйки лекции. Наскоро Мичио Каку говори в интервю за изданието "Силата на парите", как вижда образованието на бъдещето.
В книгата си „Физика на бъдещето“ пишете, че образованието ще се основава на интернет технологии и джаджи като Google Glass. Какви други глобални промени ще настъпят в сферата на образованието?
Мичио Каку.Най-важното е, че ученето вече няма да се основава на запаметяване. Съвсем скоро компютрите и Google Glasses ще бъдат трансформирани в малки лещи, които дават възможност за изтегляне на цялата необходима информация. Вече има очила за добавена реалност, които имат тази функция. Следователно след година или две учениците и студентите на изпити ще могат лесно да търсят отговори на въпроси в Интернет: просто мигнете - и необходимата информация ще се появи. От една страна, няма да е необходимо да претоварвате мозъка с безполезни знания, чийто основен процент, както показва практиката, впоследствие не се използва. От друга страна, освободеният умствен резерв се преориентира към развитието на способността да се мисли, анализира, аргументира и в резултат на това да се вземат правилни решения.
Това ще премахне ли нуждата от изпити и преподаватели?
М.K.Разбира се, ние ще станем по-автономни, ще поемем по-голяма отговорност за живота си и съответно няма да има нужда от никакви „контролни органи“. Хората ще започнат да се самообразоват, освен това ще осъзнаят какви знания са им необходими. И ако е необходима консултация, те ще я получат, например, на „умната“ стена. Много скоро такива устройства, базирани на технологии за изкуствен интелект, ще бъдат разположени навсякъде: в апартаменти, офиси, по улиците. Ще бъде достатъчно да се приближите до стената и да кажете: "Искам да говоря с професор по биология." И тогава на стената ще се появи учен, който може да ви даде цялата информация, от която се нуждаете. Такава система ще бъде приложима не само в сферата на образованието, но и в други области: медицина, право, дизайн, психология и др. Разбира се, ще са необходими истински специалисти, като хирурзи, но прости проблеми могат да бъдат решени виртуално. Що се отнася до учителите, те със сигурност няма да са необходими „живи“.
Ще могат ли хората бързо да се приспособят към самообучение, онлайн обучение?
М. К.Вече съществуват онлайн университетски курсове, това е наистина брилянтна идея. Вярно е, че процентът на отпадналите от такива програми все още е много висок. Това се дължи на факта, че хората все още не са се реорганизирали, не са се научили да работят без наставник на принципа „само вие и компютърен монитор“, нямат висока мотивация. От друга страна, онлайн системата тепърва се появява, трябва да се коригира. Но то се развива и подобрява доста бързо и, разбира се, зад него стои образованието на следващите 50 години. Университетите ще останат, но това ще бъдат предимно виртуални университети, в които обучението е базирано на облачна система. Тези, които посещават лекции в традиционните училища, ще се считат за губещи. За тях щекажете: "Той не можа да изгради собственото си образование."
Сега дипломата е потвърждение за придобития багаж от знания. Как в бъдеще един специалист ще потвърди своята компетентност в определена област?
М. К.Дипломите ще изчезнат като ненужни - преди всичко защото образованието вече няма да бъде ограничено от никакви времеви и пространствени граници. Очевидно ще се появят сертификационни центрове, в които специалистите ще полагат квалификационни изпити, които определят набор от умения и компетенции. В зависимост от резултата човек ще получи или не определена позиция. Вероятно с течение на времето те ще въведат и единна скала от точки - техният брой ще им позволи да заемат определена позиция в обществото. Съответно университетите се превръщат в доставчици на услуги, които сами не оценяват тези услуги. В САЩ, Канада, Япония, Европа системата за портфолио е много популярна, когато човек натрупва дипломи, сертификати, сертификати по време на обучението си и ги предоставя на работодателя. В бъдеще натрупаният интелектуален багаж ще се превърне в един от ключовите елементи на образователната система, а информационните технологии ще направят човешките заслуги достъпни и прозрачни.
Ако може да се очаква от възрастните да възприемат съзнателен подход към образованието, тогава децата едва ли ще учат без постоянен надзор ...
Сега, за да станете добър специалист, трябва да развиете база от знания и да натрупате опит. Какво ще е необходимо, за да станете успешен човек в бъдеще?
М. K.За да постигнете истински успех, трябва да развиете онези способности, които са недостъпни за роботите: креативност, въображение, инициативност, лидерски качества. Обществото постепенно преминава от стокова икономика към интелектуална и творческа. НеНищо чудно, че Тони Блеър обича да казва, че Англия получава повече приходи от рокендрол, отколкото от своите мини. Страните, които могат да балансират продуктовите пазари и когнитивния и творчески потенциал, са много по-склонни да успеят. Нациите, които вярват само в земеделието, няма да издържат дълго, те са обречени на бедност.
Повечето футуролози прогнозират, че лъвският дял от работните места скоро ще бъдат заети от роботи. Какво ще остане на човека?
М. К.Най-печеливши ще бъдат биотехнологиите, нанотехнологиите и изкуственият интелект. Не само образователната система се променя, но и системата на работа. Много скоро няма да останат хора във фабриките, но ще се появят много нови специалности в интелектуалната сфера. Най-важното е да се ориентирате и да превключите навреме. Проблемът на повечето хора е, че са инертни и не могат да направят нито една крачка, без да погледнат към тълпата. Първото нещо, което трябва да научите, ако искате да успеете в бъдеще, е да не се страхувате да бъдете различни, да поемате пълна отговорност за живота си, да не се страхувате един ден да промените всичко и да следвате нов път.
Сега нивото на безработица е по-високо от всякога, особено сред младите хора. Струва ли си да обвиняваме за това само глобалната криза или част от вината е и на неефективната образователна система?
М. К.Сегашната система на образование обучава специалисти от миналото. Ние ги обучаваме така, че да ходят на работа, която вече не съществува, предоставяме онези интелектуални средства, които отдавна са неефективни. Ето защо има толкова висок процент на безработни в света. Защо един собственик на бизнес ще наема висшисти: те не само нямат необходимите познания, но им липсва и опит. В резултат на това повечето от водещите световни компаниидоминиран от 50-60-годишните. Но те ще продължат да учат - щом хората доживеят спокойно до 120 години и следват неизбежната според мен концепция за обучение през целия живот. Ето защо сега специалистите в образователната сфера радикално преразглеждат учебните програми по природни науки, които са пряко свързани с технологиите на бъдещето.
Но в крайна сметка не всеки има склонност към интелектуална работа. С какви таланти човек, който не е склонен към умствена дейност, ще може да оцелее в света на роботите?
М. К.Нито един високо развит изкуствен интелект не е в състояние напълно да замени човек. Всъщност имаме много повече предимства пред машините, отколкото можем да си представим. Например роботите нямат въображаемо мислене, нямат съзнание, интуиция. Следователно те, да речем, не могат да заменят борсовите брокери, за които основното нещо не е интелектът, а интуицията. Градинарите, строителите, физическите работници, чиято работа е свързана с творчеството, ще оцелеят - тоест не трябва автоматично да изпълнява функции, а да променя подхода на различни етапи. В близко бъдеще специалностите, които сега се считат за интелектуални, ще бъдат признати за „работници“: програмиране, уеб дизайн, 3D дизайн. Каквото и да прави човек, той трябва да има творчески подход към всичко, живо въображение, способност за бързо навигиране в променящите се обстоятелства и добре развита интуиция.
Какви промени очакват човешкия интелект във връзка с развитието на съвременните технологии - от медицината до кибернетиката?
М. K.Съвсем реалистично е преди 2050 г. да бъде създаден суперинтелект, който значително ще надмине най-добрите умове на човечеството в почти всички области. Например съвсем наскороМеждународен екип от учени в рамките на Европейския проект за човешки мозък с инвестиция от 1 милиард долара създаде уникална карта на големия мозък на човешкия мозък, показваща неговата подробна структура с точност до 20 микрометра. Такъв анатомичен атлас не само ще опрости работата на невролозите и неврохирурзите, ще помогне за лечението на сериозни заболявания, но и ще даде възможност да се види как мозъкът обработва емоциите и възприема информацията. Това значително ще ускори процеса на създаване на суперинтелект, както и ще ви позволи безопасно да подобрите и стимулирате естествените когнитивни процеси и да развиете база от знания. Мозъчните чипове, които осигуряват непрекъснат поток от информация, са технология от близкото бъдеще.