Многоизмерен мозък, Силата на Крим
Тоест ние интерпретираме чувствата си чрез действието на едно ниво на съзнание, свързано/комуникиращо с друго чрез химическа активност. Когато тази система не ефино настроена, когато такава комуникация не функционира на оптимални нива,нашето усещане за реалност, разбира се, може да бъде изкривено!Емоционалният баланс е пряко свързан с добрата връзка между две отделни нива на съзнание. Тази комуникационна система е свързана чрез химически трансмитери на хормони.
ПРЕДПОЧИТАНИ ПЪТИЩА, МОДИФИЦИРАНИ ОТ УМА
Мозъчните сигнали обичайно се движат по определени предпочитани пътища. Образно казано, пътищата се избират от хиляди възможни пътища. Цялостната дейност на мозъка играе ролята на „настройка” и модулиране на сигнали. Електрическите потенциали в мозъчните пътища могат да бъдат променени чрез дейността на съзнанието, т.е.Намерението.Следователноняма обичаен мисловен модел, който да не можем да променим.Секрецията на мозъчни химикали, хормони, може да се контролира от действието на съзнанието. Секрецията на хормони променя електрическите потенциали в пътищата.
Съответно няма емоционална реакция, която да е невъзможно да се промени. Новият избор на сигнални пътища се установява като потенциални енергийни модели, съхранявани в клетките.
Чрезактана съзнаниетомилиони мозъчни клетки могат да бъдат активирани и да допринесат за създаването на по-високи мозъчни състояния.Когато това се случи, мозъчните вериги се коригират. С натрупването на по-високи нива на електричество, мисловната сила се увеличава. За много хора мозъчните клетки остават изключени, неизползвани,може би целият им живот. Това не трябва да бъде, защото можем съзнателно да участваме в пробуждането на такива клетки, което може да допринесе за ускоряване на нашето еволюционно развитие.
СПЕЦИАЛИЗИРАНИ ПРОЦЕСОРИ
Стана ясно, че някои компоненти на мозъка участват в обработката на уникални, специализирани задачи. Във всяка от обозначените области на мозъка има установени обичайни пътища, по които следва обработката. Тези пътища са само един от хилядите други възможни пътища, които могат да бъдат установени. Значително откритие показа, че формирането на мозъчни пътища е силно повлияно от процес, нареченимпринтиране (фиксация).
Процесът на импринтинг е много активен през определени етапи от нашия растеж и развитие, като ранно детство и ранно юношество. По това време в мозъка се създават и съхраняват определени обичайни модели на реакция. Под формата на активни електрически потенциални карти те се съхраняват в клетки. Тези съхранени модели служат зашаблониза всички последващи обработки.
Идеята да бъдеш „заседнал в модел“ е много образно описание на невронната активност в мозъка, следваща един и същи път отново и отново и непрекъснато водеща до същия програмиран „отговор“. Въпреки това няма реакция, която да не може да бъде променена!
РАЗВИТИЕТО НА ПЪТИЩАТА В ДЕТСТВОТО
По време на критични периоди на неврологично развитие, възникващите отпечатъци определят граници на нашите когнитивни способности. Ставаме стандартизирани и можем да знаем само до степента, която позволява фиксираната схема. Ако „софтуерът“ на мозъчната схема еволюира до по-високи ниваподобряване и усложняване, това се отразява на процеса на познание.
Цялостното развитие на индивида се подобрява, тъй като всеки следващ отпечатък добавя към сложността на вече съществуващия софтуер на операционната система. Това се изразява в добавяне на сложност и сила към системата за обработка на информация на мозъка. Повишава се настройката на общата честота и ритъм на мозъка. Капацитетът на мозъка се увеличава. Неговите клетки се настройват на по-високи честоти и се свързват с по-високи нива на осъзнаване. По-сложният „софтуер“ на мозъка е това, което бихме искали да помогнем да се установи в ранните години от живота на нашите деца. Специалните подходи към ученето ще осигурят на малките деца по-мощен „софтуер“ [21].
В неврологичното развитие на детето има ограничен брой прозорци във времето, през които се установяват положителна фиксация и стимулация [20]. Чрез оптимална ранна фиксация и стимулация по време на прозорци във времето, на детето се предоставят сложни шаблони за по-сложна мозъчна функция. Това са инструментите, които детето по-късно носи в живота си!
Чрез укрепване на способността за обработка на информация, ние увеличаваме капацитета на мозъка. Също така разширяваме осъзнаването и повишаваме нивото на съзнание. Ние сме ангажирани със стимулирането на еволюционните системи на мозъка, които ни свързват с нашата многоизмерна реалност. Можем да помогнем на децата това да се случи в живота им възможно най-рано.
РОЛЯ И ВРЪЗКА НА СХЕМИТЕ
Всички области на мозъка играят активна роля в неговата верига. Няма допълнителни части. Всички вериги изпълняват важни функции. Някои компоненти обаче може да не са достатъчно активни или да са в латентно състояние. Това кара определени вериги да станат пасивни или недостатъчно активни. Схеми 6 и 7 изискват съвместна работа на двамаполукълба на мозъка, така че да работят в унисон.
Освен това, хармонията и резонансът между веригите стават функция на правилните химически секреции на жлезите - особено на хипофизната и епифизната жлеза - и наличието на йонизиращ потенциал (заряд) в клетъчните мембрани. Най-високият капацитет се постига, когато веригите се интегрират и работят като едно цяло. Въпреки това, като действа върху веригатастрах, верига 1 може да помогне за „замразяване“ на мозъчната функция на това ниво.
Таблица 4.2 Функция на мозъчната верига