Мобилна езикова лаборатория, базирана на модерни компютърни технологии на Apple в обучението
Мобилна езикова лаборатория, базирана на съвременни компютърни технологии, приложениeв обучението по чужд език в училище.
Живеем във време, когато промените в образованието се случват все по-често. Не е тайна, че училището трябва да се адаптира към реалностите на днешния свят. Информационните технологии, навлизайки във всички сфери на нашия живот, поставят задачата да отговорят на новите условия за училището, по-специално за предмета чужд език. Ето защо възникна въпросът за използването на съвременни технически средства, по-специално на езиковата лаборатория. Избрахме комплекта на Apple.
На разположение на преподавателя и учениците са медийни плейъри iPod за самостоятелна работа на учениците, акустична система, както и комплект оборудване за организиране на локална безжична мрежа. За синхронизиране на iPod с компютъра на учителя, както и за съхранението им в учебно заведение е предвиден специален мобилен калъф, който лесно може да се движи из класните стаи. (демонстрация).
1. Този комплекс, базиран на медийни плейъри iPod, е уникално мобилно решение, което ви позволява да разположите езикова лаборатория за няколко минути във всяка класна стая и не изисква скъпи комуникации, както и разпределяне на отделни зони за езикова лаборатория.
2. Когато работите в класната стая с преносими iPod-и, това дава на учениците по-голяма мобилност при усвояване на материала, повишава мотивацията за работа, позволява ви да редувате дейности и да проверявате взаимно работата си, както и индивидуално повторно слушане и преглед на материалите в час.
В урока учениците получават традиционна задача: слушат текста и отговарят на въпроси. След предварителна подготовкаучители да извършват този вид работа, момчетата започват да слушат. По сигнал на учителя всички ученици поотделно получават iPod. Всички тези лаптопи се предлагат със слушалки. Свързвайки ги към iPod, по сигнал на учителя, децата започват да слушат записа.
Трябва да кажа, че онези момчета, които имат затруднения със слушането, могат да използват многократно слушане, без да прибягват до помощта на учител, тоест всеки ученик работи с темпото, което избира за себе си. По този начин тази езикова лаборатория допринася за усвояването на чужд език от детето, като се вземат предвид неговите възможности и способности и помага на учителя да прилага индивидуален подход към всяко дете.
След като прослушат записа, учениците започват да отговарят на въпросите. За да направят това, те вземат iPod и свързват микрофони към тях, превръщайки ги в диктофони. Сега те записват своите отговори на въпросите. А всеки ученик има възможност да се изпита, като включи записа. Ако нещо не му подхожда, например, той е направил някои грешки, тогава той може да изтрие този запис и да запише отговора отново.
Когато работата приключи, всички ученици връщат своите iPod на първоначалното им място в калъфа. И тогава цялата информация се показва на компютъра на учителя, който вижда как това или онова дете е работило и до каква степен е завършило работата си. Много е важно този комплект да позволява бърз обмен на информация.
След това учителят сам решава как ще построи работата си: или след уроците ще провери работата на децата и ще ги оцени, или ще предложи да изслуша работата на отделен ученик, за да провери неговите граматически грешки или да допълни отговорите му. В този случай учителят ще използва високоговорителя.
Както можете да видите, тази езикова лабораторияразкрива широки възможности за използване от учителя в образователния процес.
На разположение на преподавателя и учениците са стационарни или преносими компютри Macintosh с вградени във всеки от тях камера и микрофон, iPod media players за самостоятелна работа на учениците, озвучителна система, мултимедиен проектор с екран, както и комплект оборудване за организиране на локална безжична мрежа.
Заедно с мобилния клас на Apple, този комплекс, базиран на медийни плейъри iPod, е уникално мобилно решение, което ви позволява да разположите езикова лаборатория за няколко минути във всяка класна стая и не изисква скъпи комуникации, както и разпределяне на отделни зони за езикова лаборатория.
При работа в класна стая, базирана на стационарни компютри, включването на преносими iPod в пакета дава на учениците по-голяма мобилност при усвояване на материала, повишава мотивацията за работа, позволява им да редуват дейности и да проверяват взаимно работата си (част от класа слуша материала и работи с готови файлове, докато другата част от групата работи върху задачата на компютъра), както и индивидуално преслушане и преглед на материалите в клас, по време на междучасия, у дома, на разходка или дори в транспорта.
Комплектът може да включва и софтуерен продукт, който осигурява на учителя едновременно наблюдение и контрол върху компютрите на всички ученици. Той отваря широки възможности за използване от учителя в образователния процес, по-специално:
прослушване на речта на студента по време на участието му в аудиоконференцията и провеждане на часове по слушане;
съвместна работа със студента върху документи, включително при провеждане на аудиоконференции;
бързо раздаване на задания на учениците под формата на готови файлове;
контрол върху изпълнението на няколко студента на индивидуални задачи, директно от работното им място;
възможност за временно заключване на екрана на ученика, излъчване на изображение към него, дистанционно управление на съдържанието на работния му плот и др.
Учител MAOU средно училище № 10, Кандалакша Коломейцева S.I.
">