Нарушения в структурата на говорния дефект при деца с вродена цепка на устната и небцето
1.1 Характеристики на гласа и развитието на гласа на детето е нормално
1.3 Гласови нарушения при деца с вродена цепка на устната и небцето
2.1 Кратка характеристика на децата от експерименталната група
2.3 Анализ и интерпретация на резултатите от изследването
3.1 Методика на преподаване на експеримент
Заключение
Актуалността на изучаването на темата „Гласови нарушения при деца с вродена цепка на устната и небцето“ (CVLP) се мотивира от факта, че цепката на устната и небцето в структурата на вродените малформации заема второ място по честота и е сред най-тежките малформации на лицето и челюстите, водещи до значителни анатомични и функционални нарушения. Според СЗО честотата на раждане на деца с CCLP в света е 0,6-1,6 случая на 1000 новородени [1]. Налице е тенденция към увеличаване на този показател, една от причините за което е рязкото влошаване на околната среда. В резултат на това се появяват много допълнителни ендогенни фактори, които допринасят за появата на вродени аномалии. Така в Съединените щати са отбелязани колебания в честотата на този дефект: от 0,78 в щата Ню Йорк, до 1,82 в Хаваите, 0,94 в Алабама и дори до 2,5 на 1000 новородени в Ню Мексико [1].
Годишно в България се появяват от 3,5 до 5 хиляди такива деца [1], от които до 54% са пациенти с вродена едностранна пенетрираща цепка на устната и небцето [1].
Гласът е важен в развитието на детето, формирането му като личност, в общуването с връстници и възрастни. Нарушаването на функцията за образуване на глас може да повлияе на развитието на речта, нервно-психическото състояние, да затрудни комуникацията и също да причининепълноценност на гласовия апарат на възрастен. Гласът, като един от компонентите на речта, осигурява нейната чуваемост, изразителност, емоционалност, следователно всяко негово нарушение засяга преди всичко процеса на комуникация, проявява се както в информационните и комуникативни, така и в афективните и комуникативни способности на детето. В тази връзка изследването на гласа в нормални и патологични състояния е една от най-актуалните задачи на логопедията. Възстановяването на речта при деца с вродена цепка на устната и небцето е трудна задача, така че целта на логопедията е да се научи детето да говори така, че речта му да не се различава от речта на здрави деца.
Обект на изследване са гласовите нарушения при деца с цепнатина на устната и небцето.
Предмет на изследване са особеностите на гласовото нарушение при деца с вродена цепка на устната и небцето.
Целта на изследването е да се идентифицират гласовите нарушения при деца с вродена цепка на небцето и горната устна и да се обосноват основните насоки на логопедичната работа.
Ние изложихме хипотеза: състоянието на гласа при деца с вродена цепнатина на небцето и горната устна има количествени и качествени характеристики в сравнение с нормалните деца, но при условие на комплексно коригиращо обучение е възможно да се повиши ефективността на корекцията на гласа и речта.
За постигането на тази цел е необходимо да се решат следните задачи:
1. Да проучи и анализира психологическата, педагогическата и лингвистичната литература по проблема на изследването.
2. Покажете нарушения в структурата на говорния дефект при деца с вродена цепка на устната и небцето.
3. Очертайте методика за изследване на гласовите нарушения при деца с вродена цепка на устната и небцето.
4. Провеждане на учебен експеримент в специална детска градина.
5. Определете метода за възстановяване на речта при деца с вродена цепка на устната и небцето
6. Извършете качествен и количествен анализ на резултатите от изследването.
Практическото и теоретичното значение на нашето изследване е да изясним и задълбочим данните за особеностите на гласовите нарушения при деца с вродена цепка на устната и небцето, които по-късно могат да бъдат използвани за обосноваване и определяне на съдържанието и методите на корекционната работа.
В тази работа бяха приложени следните методи:
- проучване и анализ на литературни източници;
- метод на индивидуално лабораторно изследване;
- проучване на медицинска и психическа документация, разговори с деца, техните родители.
Структурата на изследването на дисертацията: състои се от въведение, 3 глави (глава 1 - теоретичен анализ; глава 2 и 3 - експериментално изследване на гласови нарушения при деца с вродена цепка на устната и небцето, характеристики на логопедичната работа с такива деца), заключение, библиография и приложения.
Обемът на дипломното изследване е 62 страници. Анализирани са общо 63 произведения.
гласова цепнатина на устната речева терапия
Глава I. Научни и теоретични основи на гласовите нарушения при деца с вродена цепка на устната и небцето
1.1 Характеристики на гласа и развитието на гласа на детето е нормално
Човешкият глас е съставен от съвкупност от звуци с различни характеристики, образувани с участието на гласовия апарат. Източникът на гласа е ларинкса с вибриращи гласови гънки. Разстоянието между гласните гънки се нарича "глотис". При вдишване глотисът е напълноотваря се и има формата на триъгълник с остър ъгъл при щитовидния хрущял. Във фазата на издишване гласните гънки се приближават донякъде, но в същото време не затварят напълно лумена на ларинкса.
В момента на фонация, т.е. възпроизвеждане на звук, гласните гънки започват да се колебаят, преминавайки порции въздух от белите дробове [12, C.44]. При нормален преглед те изглеждат затворени, тъй като окото не улавя скоростта на осцилаторните движения.
Когато се получи шепот, гласните гънки са отворени, не се колебаят и въздухът, напускащ белите дробове, среща съпротивлението на артикулационните органи под формата на пукнатини и лъкове, което предизвиква специфичен шум.
Човешкият глас, неговите акустични свойства, механизмите на неговото генериране се изучават от различни науки - физиология, фонетика, фониатрия, логопедия и др. Тъй като гласовият феномен е не само физиологичен феномен, но и физически, той става обект на изучаване на такъв клон на физиката като акустиката, който дава ясни характеристики на всеки възпроизведен звук. Според акустиката звукът е разпространение на вибрации в еластична среда. Човек както говори, така и пее във въздуха, така че звукът на гласа е трептене на въздушни частици, разпространяващи се под формата на вълни на кондензация и разреждане, като вълни върху вода, със скорост 340 m / s при температура +18 ° C [12, C 46]. Сред звуците около нас се разграничават тонални звуци и шумове. Първите се генерират от периодични трептения на източника на звук с определена честота. Честотата на вибрациите създава в нашия слухов орган усещане за височината на звука. Шумовете се появяват при произволни вибрации от различно физическо естество.
В гласовия апарат на човека възникват както тонални, така и шумови звуци. Всички гласни имат звуков характер, а глухите съгласни имат шумов характер. Колкото по-често периодичнивибрации, толкова по-висок е възприеманият звук. По този начин височината е субективното възприемане от органа на слуха на честотата на колебателните движения. Качеството на тона зависи от честотата на трептене на гласните гънки за 1 s. [12, C. 47]
Промяната на височината на основния тон създава изразителност на речта. Един от компонентите на интонацията е мелодията - относителни промени в височината на основния тон на звуците. Човешката реч е много богата на промени в мелодичния модел: декларативните изречения се характеризират с намаляване на тона в края; въпросителна интонация се постига чрез значително повишаване на основния тон върху думата, съдържаща въпроса. Основният тон винаги се повишава върху ударената сричка. Липсата на забележима, променяща се мелодия на речта я прави неизразителна и обикновено показва някаква патология.
За да се характеризира нормалният глас, има такова нещо като тонален диапазон - обемът на гласа - способността да се произвеждат звуци в определени граници от най-ниския тон до най-високия. Това свойство е различно за всеки човек. [12]
Силата на гласа, неговата сила зависи от интензивността на амплитудата на трептенията на гласните гънки и се измерва в децибели, колкото по-голяма е амплитудата на тези трептения, толкова по-силен е гласът. Въпреки това, в по-голяма степен това зависи от подглотичното налягане на въздуха, издишан от белите дробове по време на фонацията. Силата на гласа зависи не само от количеството въздух в белите дробове, но и от способността за изразходване на издишания въздух, поддържайки постоянно субглотично налягане. Типичният говорим глас е между 40 и 70 dB. [12]
От особено значение за характеризиране на силата на гласа е динамичният диапазон – максималната разлика между най-тихия звук (пиано) и най-силния (форте).
В нарушение на координациятавръзката между напрежението на гласните гънки и налягането на въздуха, има загуба на гласова сила и промяна в неговия тембър.