НОД "Държавни символи на България - знаме, химн, герб"
НОД "Държавни символи на България - знаме, химн, герб"
Образователна област: когнитивно развитие
Вид дейност: пряко-образователна
Възрастова група: подготвителна
Цел: формирането на първични идеи за себе си, други хора, предмети от околния свят, за малката родина и отечеството, идеи за социокултурните ценности на нашия народ, за домашните традиции и празници, развитие на любопитство и когнитивна мотивация;
Образователни задачи:
Да се разширят представите на децата за многообразието на страните, нациите, които ги населяват, да се затвърди умението да намират България и нейната столица на картата. Да затвърди и обобщи знанията на децата за държавните символи на България - знаме, химн, герб; техните характеристики.
Разработване:
Да запознае децата с историята на герба, неговото значение в миналото и настоящето на България, да развие познавателен интерес към историята на държавата. Развивайте патриотични чувства, любов към родината.
Образователни:
Уважавайте символите на страната ни.
Предварителна работа:
Създаване на кът за гражданско образование, провеждане на познавателни занятия за запознаване със знамето на България, значението на цветовете на знамето; разговор за приятелство четене на художествена и историческа литература за България.
Лексика:
Българи, символи, миролюбив народ, двуглав орел, Георги Победоносец, знамена, емблема, скиптър, кълбо.
Материали и оборудване:
Географска карта на България, географска карта на държавата на света, глобус, илюстрации на природата, илюстрации на народна носия, изображение на символите на България, символи на други държави, материал задидактическа игра „Събери герба на България”, „Портрет на Петър I”, аудиозапис на химна на България.
Напредък на дейностите
Момчета, живеем в най-красивата, в най-голямата страна. Страната ни е много скъпа. Страната не е само природа, градове и села, където живеят хора. Страната е държава със собствени традиции и управление.
Учителят чете стихотворение(Ю. Абидова „Майка Земя”).
- Кажете ми как е правилното име на земята?
Не, по-добре е да й кажете: "Скъпа!".
Земята е нашата мила, добра майка!
Ще звучи по-сладко и по-вярно
Защото всичко, което обичаме
Учител:
- Момчета, кажете ми в каква държава живеем?
- Какви страни познавате?
- Нека си спомним жителите на различни страни.
Дидактична игра „Кой в каква държава живее“
Възпитател:Нека си спомним жителите на различни страни.
Учителят задава въпрос, децата отговарят.
Кой живее в Америка? - Американците. Кой живее в България? – българи и др.
Момчета, вижте, имаме карта на света и карта на България Държавите са видими на тази карта на света. Всички те са различни цветове. Черните точки са градове. Виждате ли, страната на картата е огромна, а градът е малък. Във всяка държава има много градове, но има основен град - това е столицата - Как се казва столицата на нашата държава? (Отговори на деца).
Покажете на картата на света къде се намира страната ни България. А къде е столицата на нашата родина Москва?
Момчета в Москва, в столицата на нашата родина работят правителството на България и нашият президент. Как се казва президентът на Руската федерация? - всяка страна, всяка държава има свои отличителни знаци, държавни символи. - Какво е товагерои?(знаме, герб и химн). - България има и държавни символи и днес ще говорим за тях. Преди много векове вместо знаме хората са използвали прът, на върха на който е бил вързан сноп трева, изрисуван с ярка боя. Наричаше се банер Как мислите, каква беше основната цел на банерите? (Отговори на децата) Тогава банерите започнаха да се правят от плат. За първи път познатата ни подредба на бяло-синьо-червени ивицие въведена от цар Петър 1. Ивиците са разположени хоризонтално. Цветовете са свързани с народните представи за красота. Тези цветове отдавна се смятат за най-красивите в Русия и дори се използват за украса на празнични дрехи. Погледнете българската народна носия. - Какви цветове виждате? (Отговорите на децата). - И хората отдаваха голямо значение на цветовете на знамето, така че цветовете на знамето не бяха избрани случайно. - Помните ли какво означава белият цвят на знамето? – (отговори на децата), (мир и чистота на съвестта ). - Какво означава синият цвят на знамето?- (отговори на децата), (вярност и истина). - Какво означава червеният цвят на знамето?- (отговори на децата), (смелост и смелост). - А за какво можете да кажете по цветовете на знамето ? (За това какви хора живеят у нас?). - Е, какви хора живеят в България? (Отговори на децата). - Българското знаме е символ на доблестта и честта на българския народ. Кажете ми, моля, къде мога да видя българското знаме? - (отговори на децата).
Дидактична игра "Научи нашето знаме"
На наборното платно са изложени големи изображения на знамена на различни държави (около 10).Учителят кани децата да намерят българското знаме и да назоват мястото върху наборното платно.
След това учителят кани децата да затворят очи, като в този момент той променя местоположението на знамето на Руската федерация.
Отварят очи, децата отновоопитвайки се да намери нашия флаг сред другите и да назове местоположението му.
- Браво, добре ще разпознаете българското си знаме. И всяка страна има специална, тържествена песен.Що за песен е това? - ( отговори на децата),(химн). - Химнът на страната е и държавен символ. Кога се свири националният химн?(Децата дават примери). - Химнът на България е много красив и величествен. Автор на текста на химна С. Михалков, музиката е написана от А. Александрова.- На какво е посветен химнът? (предложения на деца). - Химнът е посветен на нашата страна, нейните безкрайни простори, красиви смели хора, велика история, химнът пее за миналото и бъдещето на страната, за пламенната любов на гражданите към родината. Всеки гражданин на България трябва да знае думите на химна.(Децата пеят част от химна на записа.) - Момчета, защо трябва да слушате, докато стоите, а не говорите?(предложения на деца).
Физическа минута
Започваме загряването
Разтворете ръцете си по-широко,
И след това ги издърпваме нагоре
Да дадем почивка на гърба на всички.
Начални клекове 1,2,3,4,5
А сега ви трябват 3 пъти,
Как да прескочите жабите
(Повторете 4 реда).
А сега, момчета - Нека да разгледаме по-отблизо,какво е изобразено на нашия герб? - Кой е изобразен в самия център? - Защо има две глави? С дясната си лапа орелът стискаскиптъра. знаеш ли какво е (жезъл - жезъл, обикновено украсен със злато и скъпоценни камъни, служи като символ на власт, почетна позиция ). В лявата му лапа има състояние(състояние ). Кълбото е златна топка с кръст на върха. Над главите на орела виждаме корони - крилете на орела приличат на слънчеви лъчи, а самата златна птица еслънце. В древни времена короната, скиптърът и кълбото са служели като символи на царската власт. Днес те ни напомнят за историческото минало на нашата Родина - Какво има на гърдите на орел? (щит) - Кой е изобразен на щита? (ездач на кон). - Какъв цвят е конят? - Какъв цвят е наметалото на конника? - Какъв цвят е щитът? Какво ви напомнят тези три цвята: бял, син, червен. - Как се казва ездачът? Той отдавна е почитан в Русия като покровител на воините,защитник на Отечеството! - Какво има в ръцете на Георги Победоносец? - Защо му трябва? Черната змия символизира злото, а смелият войн Георги Победоносец побеждава злата змия. Спомнете си, момчета, в кои приказки се споменава Змията Горинич? (отговори на децата) - Как винаги завършват тези приказки? (отговори на децата).Доброто побеждава злото! Така нашият герб символизира красотата и справедливостта, победата на доброто над злото!
Дидактична игра „Събери герба“
Така че защо момчетата се нуждаят от символи на страната? (Отговори на деца). Страната е голямо приятелско семейство, което се различава от другите страни по своите хора, традиции и обичаи. Нашата група също е голямо семейство. Какви деца имаме? (Отговори на деца).