Обобщение на урока по история Възходът на исляма

Възходът на исляма. Арабски халифат.

цели:

Образователни: да се създадат условия за възникване на идеи на учениците за събитията и особеностите на живота на арабските племена. Проследете пътя на възникването на държавата сред арабите. Да се ​​​​формира у учениците представа за нова световна религия, възникнала през 7-ми век - ислямът, да разглеждат исляма като една от световните религии. Да запознае студентите с широк набор от „ислямска терминология“, която се използва активно в съвременната лексика и класическата литература.

Развитие: да помогне на учениците да развият способността да анализират документи, да правят изводи, да си поставят цели, да подчертават основното от материала на урока. Напишете разказ по илюстрации. Допринасят за развитието на хронологични и картографски умения на учениците.

Образователни: насърчаване на възпитанието у учениците на чувство за толерантност, уважение към религиите на различни страни.

Материали и оборудване: презентация "Арабите от VI-XI век." исторически документи, извадки от Корана, атласи по история на Средновековието

Речник на урока: Пророк, Коран, Бедуин, Панаир, Хиджра, Кааба, Шариат, Кади, Халиф, Емир.

Тип урок: изучаване на нов материал

Методи: репродуктивен, частично изследователски, визуален, илюстративен

Форма на урока: лекция – визуализация съчетана с разговор и анализ на извори.

Агибалова Е.В., Донской Г.М. История на Средновековието. Учебник за 6 клас.- М.: Просвещение, 2011;

Смирнов Е.Д., Средновековен свят. - Минск.: Беларус, 1999;

Цветкова Г.А. Дидактически материали по история на Средновековието - М .: Владос, 2003.

  1. Организиране на времето
  2. Въведениев темата на урока, целеполагане
  3. Учене на нов материал.
  • Задача за учениците - да съставят разказ по рисунките и текста на учебника стр. 74 за природните условия на Арабия
  • работа с карта в атласи, и карта на слайд с територията на Арабия
  • разказ на учителя за живота на пророка Мохамед, придружен от слайдове.

Мохамед произлиза от бедно семейство на Курайшидите. Родителите му починали рано и момчето било отгледано от чичо си. По търговски дела чичо му го взема със себе си в Сирия и други съседни страни. Там Мохамед се среща с християнството и юдаизма – религия, възникнала сред древните евреи. Докато расте, Мохамед започва да придружава керваните на богатия търговец Хадиджа, за която скоро се жени. Когато беше на 40 години, той внезапно откри пророческа дарба. Мохамед каза, че докато спял, му се явил ангел, който държал книга в ръцете си. Ангелът му каза: "Чети!"

  • Работа с понятийния апарат на урока. Задача на учениците да запишат понятия в тетрадка
  • Документален анализ на откъси от текста на Корана

Кои са основните принципи на исляма?

Къде са записани основите на мюсюлманските учения?

Какво е шериат, какви правила за поведение на мюсюлманите знаете?

  • Обяснение на учителя. Според разпоредбите на исляма мюсюлманинът има пет основни задължения.
  • да вярват, че има само един Бог – Аллах, а Мохамед е неговият пророк;
  • в определеното време да се моли пет пъти на ден;
  • спазвайте основния пост един месец в годината;
  • благотворителност (харчи една пета от дохода или плячката за милостиня);
  • поне веднъж в живота да направите поклонение (хадж) в свещените градове - Мека и Медина;
  • и вече по-късноимаше и друго задължение на мюсюлманина: джихад - свещена война срещу немюсюлманите.

Наследниците на Мохамед имаха титлата халифи (вицекрал, заместник), те притежаваха цялата власт в държавата. Под тяхно ръководство арабските войски побеждават двете най-големи сили - Византия и Иран. Арабите завладяват Месопотамия, Сирия, Палестина, завладяват Иран, многократно обсаждат Константинопол. Придвижвайки се на изток, арабите достигат до река Амударя, Северна Индия и Западен Китай. На запад успяват да завладеят цяла Северна Африка, да превземат по-голямата част от Иберийския полуостров, да нахлуят в Галия, където през 732 г. са победени от франките в битката при Поатие.

Така се формира огромна по своята територия и силна благодарение на вътрешната политика на халифите и религията държава. Сега се нарича Арабски халифат със столица Дамаск. Държавата на арабите при Абасидите се нарича Багдадски халифат със столица Багдад.

  • Работа с карти в атласи. Задачата е да се маркират териториите, завладени от арабите до 750г.
  • Задачата е да подчертаете от слайда условията за разпадането на халифата
  1. Консолидация. Играта „Познай - ка“ Задача на учениците да определят от снимките какво или кой се обсъжда
  2. Рефлексия, оценка

Преглед на съдържанието на документа „Бележки по уроци по история Възходът на исляма. арабски халифат»

Възходът на исляма. Арабски халифат.

Образователна:да се създадат условия учениците да придобият представа за събитията и особеностите от живота на арабските племена. Проследете пътя на възникването на държавата сред арабите. Да се ​​​​формира у учениците представа за нова световна религия, възникнала през 7-ми век - ислямът, да разглеждат исляма като една от световните религии.Да запознае студентите с широк набор от „ислямска терминология“, която се използва активно в съвременната лексика и класическата литература.

Развитие:да помогне на учениците да развият способността да анализират документи, да правят изводи, да си поставят цели, да подчертават основното от материала на урока. Напишете разказ по илюстрации. Допринасят за развитието на хронологични и картографски умения на учениците.

Образователни:да насърчават у учениците чувство за толерантност, уважение към религиите на различните страни.

Материали и оборудване: презентация "Арабите от VI-XI век." исторически документи, извадки от Корана, атласи по история на Средновековието

Речник на урока: Пророк, Коран, Бедуин, Панаир, Хиджра, Кааба, Шариат, Кади, Халиф, Емир.

Тип урок: изучаване на нов материал

Методи:репродуктивен, частично проучвателен, визуален, илюстративен

Урочна форма: лекция - визуализация, съчетана с разговор и анализ на източници.

Агибалова Е.В., Донской Г.М. История на Средновековието. Учебник за 6 клас.- М.: Просвещение, 2011;

Смирнов Е.Д., Средновековен свят. - Минск.: Беларус, 1999;

Цветкова Г.А. Дидактически материали по история на Средновековието - М .: Владос, 2003.

Въведение в темата на урока, поставяне на цели

Учене на нов материал.

Задача за учениците - да съставят разказ по рисунките и текста на учебника стр. 74 за природните условия на Арабия

работа с карта в атласи и карта на слайд с територията на Арабия

разказ на учителя за живота на пророка Мохамед, придружен от слайдове.

Мохамед произлиза от бедно семейство на Курайшидите. Родителите му починали рано и момчето било отгледано от чичо си. отбизнес чичо го взе със себе си в Сирия и други съседни страни. Там Мохамед се среща с християнството и юдаизма – религия, възникнала сред древните евреи. Докато расте, Мохамед започва да придружава керваните на богатия търговец Хадиджа, за която скоро се жени. Когато беше на 40 години, той внезапно откри пророческа дарба. Мохамед каза, че докато спял, му се явил ангел, който държал книга в ръцете си. Ангелът му каза: "Чети!"

Работа с понятийния апарат на урока. Задача на учениците да запишат понятия в тетрадка

Документален анализ на откъси от текста на Корана

Кои са основните принципи на исляма?

Къде са записани основите на мюсюлманските учения?

Какво е шериат, какви правила за поведение на мюсюлманите знаете?

Обяснение на учителя. Според разпоредбите на исляма мюсюлманинът има пет основни задължения.

да вярват, че има само един Бог – Аллах, а Мохамед е неговият пророк;

в определеното време да се моли пет пъти на ден;

спазвайте основния пост един месец в годината;

благотворителност (харчи една пета от дохода или плячката за милостиня);

поне веднъж в живота да направите поклонение (хадж) в свещените градове - Мека и Медина;

а по-късно имаше и друго задължение на мюсюлманина: джихад - свещена война срещу немюсюлманите.

Наследниците на Мохамед имаха титлата халифи (вицекрал, заместник), те притежаваха цялата власт в държавата. Под тяхно ръководство арабските войски побеждават двете най-големи сили - Византия и Иран. Арабите завладяват Месопотамия, Сирия, Палестина, завладяват Иран, многократно обсаждат Константинопол. Придвижвайки се на изток, арабите достигат река Амударя, Северна Индия и ЗападнаКитай. На запад успяват да завладеят цяла Северна Африка, да превземат по-голямата част от Иберийския полуостров, да нахлуят в Галия, където през 732 г. са победени от франките в битката при Поатие.

Така се формира огромна по своята територия и силна благодарение на вътрешната политика на халифите и религията държава. Сега се нарича Арабски халифат със столица Дамаск. Държавата на арабите при Абасидите се нарича Багдадски халифат със столица Багдад.

Работа с карти в атласи. Задачата е да се маркират териториите, завладени от арабите до 750г.

Задачата е да подчертаете от слайда условията за разпадането на халифата

Консолидация. Играта „Познай - ка“ Задача на учениците да определят от снимките какво или кой се обсъжда