Образователни и методически материали по темата на сценария на последната седмица на английския език на празника

Сценарий на празничния спектакъл „Cool English", който завършва седмицата на английския език. В концерта участват всички деца от всички възрасти, които се интересуват от английски език.

Размер на прикачения файл

Английска седмица ваканция.

26,77 KB

През последните години бързото развитие на информационните технологии доведе до промени в системата от житейски ценности и начини на общуване. Последицата от тази трансформация беше развитието на Интернет, което беше началото на появата на нови форми на човешка комуникация.

Така Световното информационно пространство се превръща в незаменим помощник за повишаване на интереса на учениците към изучаваните предмети и развива нагледно-образното мислене. Всичко това води до нова система от знания, промяна в съзнанието, преосмисляне на цялостната картина на света: има интеграция на самия човек в технически напреднали технологии, което се проявява по различни начини в общуването с хората.

Една от интересните области за формиране и развитие на детската личност е чуждият език. Днес английският език се е превърнал до голяма степен в средство за междуетническо взаимодействие на обществото. Поради това е най-популярният в училищното образование. Загубата на интерес на учениците към чужди езици ни кара да мислим за причините за това и да търсим възможни начини за решаване на този проблем.

Всеки учител трябва да създаде всички възможности за развитие на индивидуалността на детето, неговите творчески способности. За да поддържа интереса на децата към темата, да разбере какви методи на работа могат да завладеят учениците, учителят трябва по-често да се обръща към такива дейности като извънкласни дейности. Тогаваматериалът ще бъде възприет и запомнен от децата в неформална обстановка, а творческите задачи ще позволят на децата да разкрият своите способности, артистичност и да споделят своите хобита с връстниците си. Нашата основна задача е да гарантираме, че интересът към изучаването на чужд език не изчезва.

Всяко училище се опитва да запази традициите за провеждане на различни фестивали. Така дните, посветени на изучаваните предмети, така наречените „седмици“, се превръщат в интересни художествени и театрални състезания и представления, изложби и тематични търсения. Следвайки народната мъдрост, че „новото е добре забравено старо“, всеки учител, който се интересува от резултата от работата, използва идеите на своите предшественици и се опитва да внесе нещо ново, въвличайки децата в процеса на творчество, възпитавайки ги в отговорно отношение към задачите, които получават.

Този сценарий е схематичен, като дава свобода да променяте и правите замени, подготвени от децата, творчески номера за представяне.

Сценарий на празничното представление "Cool English", което завършва седмицата на английския език.

Цел: да включи децата в съвместна творческа работа, за да развият комуникационни умения и просто да се забавляват.

Задачи: - познавателни (английски гатанки и стихове);

- развиване (превключване на вниманието от различни дейности към размисъл);

образователна (работа в екип)

- образователни (научете песен);

Музика: Марш от филма "Шерлок Холмс и д-р Уотсън".

Слайдшоу "Забележителности на Лондон".

Поздрави.( Уважаеми дами и господа, наши гости и участници във викторината. Добър ден и добре дошли на партито „Cool English“. Позволете ми да ви представя отборите на 4 Аи 4 Б класа.)
Представление на команд. (Първата ви задача е да назовете собствения си отбор, да напишете името на близалката и да ни го обясните.)

Поетическо напътствие от випускников училища. Стихотворение. (Читает одиннадцатиклассник.) (Днес нашите съученици от гимназията ви помагат да се забавлявате.)

В понеделник ми се иска да можех да гледам ТВ,

Но трябва да ходя на училище.

Във вторник бих искал да плувам в морето,

Но трябва да ходя на училище.

В сряда бих искал да карам колелото си,

Но трябва да ходя на училище.

В четвъртък ми се иска да мога да отида на разходка,

Но трябва да ходя на училище.

В петък бих искал да отида в зоопарка,

Но трябва да ходя на училище.

В събота няма какво да се прави,

Иска ми се да мога да ходя на училище.

Командите и всички зрители на екрана виждат презентация «Своя игра» и участват в нея.

(Сега нека започнем нашия тест. Когато сте готови да отговорите - вдигнете близалките си. Готови, стабилни, тръгвайте!)

(Някои от нашите гости са от Ирландия. Те ще ни покажат ирландския национален танц „Gigger“. Благодарим ви. Те са ученици от 6 клас.)

(Ребята от 6 клас подготвиха танец и танцуват в средата на актовия зал, като в крайна сметка те пригласят от залата няколко човека и разучват прости движения. На големия екран можете да използвате кадри от филма «Лицедеи.Ирландский танец.)

( На ватмане ребята изпълняват предварително нарисован кроссворд. Работа командой. По окончании ватман се закрепи към стенда и зрителите в зале могат да го прочетат.)

(А сега нека продължим състезанието. Харесвате ли кръстословици? Така че, опитайте се да решите тези пъзели възможно най-бързо. Когато приключите, закачете го на дъската.)

Пока командите изпълняват кроссворди,зрителите решават гатанки и получават карти с изображения на английски лири, които могат да обменят за допълнителни точки за оценката си в урока. (Скъпи приятели, бихте ли искали да отгатнете някои гатанки?

На червен хълм

Сега стоят неподвижни.

Елизабет, Елспет, Бетси и Бес,

Всички тръгнаха заедно да търсят птиче гнездо,

Намериха птиче гнездо с пет яйца,

Всички взеха по един и оставиха четири вътре.

Два крака седнаха върху три крака

С единия крак в устата;

Влизат четири крака

и бяга с един крак;

Нагоре скача на два крака,

хваща три крака,

Хвърля го след четири крака

И го кара да върне единия крак назад.

Аз съм лилав, жълт, червен и зелен

Кралят не може да ме достигне, нито кралицата.

Показвам цветовете си след дъжд

И само когато слънцето изгрее отново.

Това, което винаги бяга, но никога не върви

Често мърмори, никога не говори,

Има легло, но никога не спи

Има ли уста, но никога не яде?

Музикален номер "Анастасия".

Песен и валс в изпълнение на ученик от 7 клас. На екрана може да се покаже откъс от анимационния филм "Анастасия".

(Сега се радваме да видим още един страхотен ученик от нашето училище. Тя пее завладяващата песен от анимационния филм „Анастасия“.)

Съвместен танц с песен за празниците. На екрана има думи, илюстрирани снимки, всички деца стоят в центъра на залата в 4 колони. Предлага се да се покаже как всички момчета могат да танцуват на музиката и да пеят силно „ла-ла-ла“. Първата колона показва как ядат сладолед, втората - как ритат топката, третата - скачабатут, четвъртият - плувки. Домакинът показва забавни движения и казва звуци. Това е репетиция на песен. Музикалният съпровод беше осигурен от ученици от 11 клас, свирещи на синтезатор.

(Скъпи приятели, сигурен съм, че сте много весели и забавни деца и, разбира се, можете да работите в екип. Станете и се разделете на 4 отбора! Хайде!

Всички обичаме празниците. И всички се забавляваме всеки ден. Покажете ми как ви харесва. (Снимка 1, музика, танци „Ла-Ла-Ла“.)

Сега е твой ред! Ядеш сладолед. Покажи ми! Лап-лап-лап! (Снимка 2).

Вашият отбор обича да играе футбол. Направите това! Ритник-ритник. Гол! (Снимка 3).

Можете да скачате високо. Опитай! Хоп-хоп-хоп!(Снимка 4).

И накрая ще плуваме в басейна. Пръц-пляс-пляс!(Снимка 5).

Сега нека пеем заедно.