OOP DO модел
Те се определят в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт на DO, Хартата на DOO.
Целите на изпълнението на Програмата: създаване на условия за развитие на детето, разкриване на възможности за позитивната му социализация, личностното му развитие, развитие на инициативността и творческите способности чрез сътрудничество с възрастни и връстници и дейности, подходящи за възрастта; създаване на развиваща образователна среда, която е система от условия за социализация и индивидуализация на децата.
• Може да се допълни с целите на корекционно-развиващата работа
Задачите за изпълнение на програмата ще бъдат определени въз основа на параграф 1.6 от Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование:
• Може да се допълва в съответствие с целите на изпълнението на частични образователни програми и програми за корекционно развитие (в съответствие с Хартата)
Принципи и подходи за формиране на Програмата
• Формулиран въз основа на Федералния държавен образователен стандарт DO точка 1.4.
Характеристики, значими за развитието на Програмата
Местоположението на предучилищната образователна организация, характеристиките на сградата и зоната за разходка, тяхното въздействие върху организацията на образователните дейности.
Информация за групите, функциониращи в предучилищна образователна организация (брой функциониращи групи, заетост, ориентация на групата (общоразвиваща, компенсаторна, оздравителна или комбинирана ориентация), брой групи с различна ориентация)
Информация за родителите като участници в образователните отношения (характеристика на благосъстоянието / неблагоприятното положение на семействата по време на създаването на програмата, образователните искания на родителите по време на създаването на програмата).
Характеристики на особеностите на развитието на децата в ранна и предучилищна възраст (основната възрастова психологияпедагогически характеристики, тяхното значение за изпълнението на Програмата)
Планирани резултати от развитието на Програмата
1 опция за дизайн.
Специфицирани в съответствие с възрастовите групи въз основа на целите на GEF DO
2 варианта на дизайн.
Определени в съответствие с възрастовите групи въз основа на образователните области на Федералния държавен образователен стандарт и като се вземат предвид целите на Федералния държавен образователен стандарт
Пример. Социално и комуникативно развитие (3-4 години)
- Детето участва в съвместни дейности с учителя
- Съгласява се за съвместни действия с връстници, влиза във взаимодействие по двойки относно играчки, игрови дейности
- Поддържа преобладаващото емоционално позитивно настроение в детската градина
- Емоционално реагира на изразено емоционално състояние на близки възрастни и връстници
- Използва формите на поздрав, сбогуване, молба и благодарност
- Самообслужването изисква малко помощ от възрастни
- Имитира трудовите действия на възрастните
- Показва в снимки как да използвате предмети безопасно и потенциално опасни