Организация и методи за изследване на характеристиките на ценностните ориентации на ИТ специалистите, Описание
Описание на пробата и процедурата за изследване
Критерии за разделяне на хората в извадката
Като ИТ специалист изучавахме предимно уеб разработчици, които работят по професията повече от 5 години.
Като контролна група са изследвани хора, които работят с хора от 5 или повече години. Изследвани са професии като учители, лекари, психолози и др.
В проучването са участвали 18 души на възраст 25-35 години. Средната възраст е 30 години. Извадката се състоеше от 10 мъже и 8 жени.
Шварц методология за изследване на личностните ценности
Описът на личните ценности на Шварц е скала, предназначена да измерва значимостта на десет вида ценности.
Разликата в показателите по видове ценности в тези две части на въпросника, характеризиращи двете нива на функциониране на ценностите, отразява ценностния натиск, който се осъществява, от една страна, чрез социализацията, а от друга страна, чрез референтната група и традициите.
Що се отнася до възрастовия диапазон, въпросникът може да се използва за изследване на ценностите на индивида, като се започне от 14-годишна възраст. Провеждането на изследване на ценностите на подрастващите под 14-годишна възраст изглежда неуместно по няколко причини.
Първо, на тази възраст ценностите са в процес на формиране.
Второ, самата процедура на класиране в първата част на въпросника може да бъде трудна за субектите.
Трето, може да са необходими голям брой обяснения на значението на използваните думи и твърдения.
Въпросникът на Шварц включва самостоятелна работа на субекта с него и може да се използва както индивидуално, така и в група.
Първочаст от въпросника („Преглед на ценностите”) се състои от два списъка с думи, които характеризират общо 57 ценности. Всички те имат ясна мотивационна цел и са по един или друг начин значими за различните култури.
Първият списък съдържа крайни стойности, изразени като съществителни.
Вторият списък съдържа инструментални стойности, изразени като прилагателни.
От субекта се иска да оцени степента на важност на всяка ценност като ръководен принцип в живота му. Използва се скала от -1 до 7. Колкото по-висок е резултатът в диапазона - 1.0, 1.2, 3, 4, 5, 6, 7, толкова по-важна му се струва тази стойност.
Втората част на въпросника („Профил на личността”) съдържа списък от 40 описания на човек, които отговарят на един или друг от 10-те вида ценности. Субектът е помолен да оцени степента, в която лицето, описано във въпросника, прилича или не прилича на него.
Използва се скала от 5 точки: от „много прилича на мен“ до „изобщо не прилича на мен“.
Въпреки че въпросникът не е ограничен във времето, практиката показва, че учениците от гимназията и студентите от първи курс обикновено работят по въпросника за 30-50 минути.
Необходимо е да се обърне внимание на субектите на факта, че всички елементи от въпросника трябва да бъдат попълнени. Ако по време на работа субектите имат въпроси, експериментаторът трябва да им отговори. В същото време отговорите трябва да бъдат от разяснителен и подкрепящ тип, но да не изразяват съвети и да не са подбуждащи.
Таблица 1. Индикатори за надеждност (вътрешна съгласуваност) на скалите „нормативни идеали“ на въпросника на S. Schwartz (част 1)