От драскулка до картина
До тригодишна възраст вашето бебе започва да осъзнава себе си като индивид и неговото „аз“ излиза на преден план. От тази възраст, от тригодишна възраст, започва времето на истинското рисуване.
Тригодишните вече имат по-добър контрол върху движенията си и са в състояние да работят почти 20 минути. Повечето деца имат ясно предпочитание към дясната или към лявата ръка. И много от тях, които не бързат да избират, стават левичари. Това е важен момент за родителите! Наблюдавайте бебето, за неговите предпочитания и избори. На тази възраст в рисунките най-често се появяват кръгове. Детето свързва кръговете с линии и ги шари с точки, създава топки и гроздове. От ударите прави петна. Детето може да нарисува кръг, тъй като на тази възраст може да ограничи движенията на ръката си до едно завъртане и да нарисува този кръг на определено място върху лист хартия. Именно тук трябва да се съсредоточим върху такъв удивителен елемент в детската рисунка катоспирала. Спиралата се появява в рисунката в момента, в който бебето стига до такова понятие като „абстракция“. Той се опитва да начертае кръговете в една непрекъсната линия, така че да не се припокриват или застъпват един друг. Това е ново и невероятно откритие!
На тази възраст се опитайте да привлечете вниманието на бебето към появяващите се контури, форми и се опитайте да обясните на бебето какво е изобразило. Детето нарисува нещо, постави няколко удара и вие го покажете в тези елементи - „пътека“, „дърво“, „облак“, „слънце“ и т.н. ... Такива съвместни игри ще зарадват бебето, ще развият и засилят неговата фантазия и елементи на „ейдетика“ (фантазия и мислене в образи).
А сега нека се спрем на друг важен етап от еволюцията на детските рисунки. В момента, в който сибебето започва да осъзнава своята принадлежност към човешката раса, започва да изобразява на хартия образа-символ на човек. Това е първата човешка рисунка - рисунка на човек - рисунка"Cepula". В детската рисунка започва периодът на „Глава-крака”. Сега този символ се среща все по-често в рисунките на вашето бебе. "Cepulopus" е главата и краката. Вижте, той рисува овал или кръг - главата, а две линии надолу са краката. Тъй като всичко е отбелязано правилно в рисунката му - човекът му има глава (понякога рисува точки - очи и пръчка - уста) и крака, той знае как да ходи! Това е важен творчески напредък! Това е важна стъпка в творческото развитие на вашето дете! Вижте колко точно е изобразена същността на човека. Помните ли как по научен начин са изобразени жена и мъж? Женската е O+, а мъжката е O->. Каква е рисунката на бебето? Той рисува човек O= Интересно ли е?
И сега, на три години и половина, детето започва да овладява симетрията ... .. Симетрични модели се появяват в рисунките. Бебето се научава да предава цвят. Ако преди не му пукаше, че тревата и човекът са с еднакъв цвят, сега .... той се опитва да нарисува зелена трева. Не винаги, но той вече забелязва тази разлика!
На четвъртата година от живота бебето внезапно осъзнава, че абстрактните драсканици върху лист хартия му напомнят за нещо. „О, как прилича на слънце! И това е за мама! А това е прашинка на кокошката!”, смята той. Фантазията развива емоциите на бебето. Той обича да фантазира и да измисля нови истории! Много интересно е, че малката прилика на „творението“ с реалното изображение подтиква бебето да назовава една и съща рисунка по различни начини. Всички тези кръгове и линии утре могат да се превърнат в напълно различни образи. Вчерашната "кокошка", днес става пишеща машина или нещо друго.Изненадващо, много предварително научени елементи в чертежите могат да бъдат забравени. Например, в изображението на човек много често очите, носът и устата могат да изчезнат на лицето, въпреки че по-рано детето понякога ги рисува. Това е нормално, нормалното развитие на събитията.
По-близо до четири години в рисунката на бебето се появява сложна форма на човешки образ. Към главата на чашата той добавя пръчици, обозначаващи ръце и крака. Тази класическа форма се нарича"Слънце"Разбира се, човешкият образ все още е много опростен, но трябва да се отбележи, че той все още става по-сложен, защото сега виждаме нов елемент - това са ръцете. Детето разбира и тази подробност е важна за него. Той може да твори с ръцете си! И този факт се появява в неговите рисунки.
По-близо до четиригодишна възраст той ще може да нарисува квадрат или правоъгълник с разпознаваеми ъгли. Научава се да рисува и копира фигури и се опитва сам да ги рисува. Тези изображения вече са по-точни. Така детето се подготвя за училище да пише букви и цифри. Именно на тази възраст децата са най-привлечени от геометричните, а не от човешките фигури.