Открит урок на детската творческа асоциация "Бързане"
Общинско учебно заведение
Център за развитие на децата и младежите "Ровесник"
детско творческо сдружение "Мънистоплетене"
„Техника на тъкане на стан с мъниста:
закрепване на нишките на "основата", работна нишка, комплект
и фиксиране на редове мъниста.
Учител по допълнително образование
 |
„Техника на тъкане на стан за мъниста: закрепване на нишките на „основата“, работна нишка, набор и закрепване на редовете мъниста. Гривна "Римска".
Възраст на учениците 8-10 години
Продължителност на урока 2 часа
Цел:да научи практически умения за тъкане на стан с мъниста.
-Преподаване: научете основните техники за тъкане на стан с мъниста.
-развитие: развийте око, фини двигателни умения на ръцете.
-възпитатели:да възпитават усърдие, постоянство, точност, мотивация, като гаранция за успешно завършване на започнатата работа.
-за учителя:стан за мъниста, конец Iris, конец LH45, игла, големи мъниста, ножица, схема на изделие, образци на изделия от изучаваната техника.
-за ученици:станове за мъниста, конец "Ирис", конец LH45, игли, игли, ножици, схеми за тъкане (по темата).
Форма на събитието:групов урок.
- визуално: демонстрация на мостри на продукти (по темата), изображение на диаграми;
-практически: изработка на продукт.
Очаквани резултати:възможност за измерване и фиксиране на нишките на „основата“ на стана, фиксиране на работната нишка,съберете и закрепете мъниста, използвайте схемата на продукта.
1.Организационен етап-5 мин.
-поздравяване, представяне на гостите;
-Попълване на дневник за присъствие на класа.
2.Съобщаване на темата и целта на урока-5 мин.
- подготовка на работното място;
3.Планиране на предстоящи дейности.
Представяне на нов материал. - 25 мин.
- демонстрация на мостри на продукти (по темата);
- Запознаване с устройството на машината за мъниста;
-демонстрация на техники:
а) подготовка и фиксиране на нишките "основа" на машината;
б) фиксиране на работната нишка;
в) набор и закрепване на мъниста в редове между нишките на "основата";
г) подготовка на модели за тъкане на стан.
Почивка-10 мин.Играта за развитие на фините двигателни умения на ръцете "Кой е по-бърз."
4.Практическа работа-изтъкаване на гривна на стан-40 мин.
- мотивация за изработка на бижу - гривна;
- тъкане на гривна по схемата:
а) индивидуално и групово обучение;
б) спазване на културата на работа.
5.Разбор-3 мин.
- анализ на качеството: плътност на тъкане, закрепване на мъниста.
6.Почистване на работното място-2 мин.
1.- Здравейте момчета! (Проверка на присъстващите според дневника)
-Има гости на нашия открит урок (спектакъл)
2.- Темата на нашия урок е „Техника на тъкане на стан с мъниста: фиксиране на нишките на „основата“, работна нишка, поставяне и фиксиране на редовете мъниста.
- На работното ви място трябва да има следните инструменти и материали: машина за мъниста, едри мъниста, кълбо конци „ирис”, макара с конци LX45, ножици, игли, тавички за мъниста. Имате рязане и пробожданеинструменти, нека си припомним правилата за безопасна работа с ножици и игли: - ножиците трябва да лежат по-близо до средата на масата, затворени, с пръстени към работещия, предават се затворени, пръстените напред. Иглата трябва да е в иглената бара или в ръката. Конците трябва да се режат с ножица - не късайте с ръце и не хапете със зъби.
3. - Момчета, първо ще ви запозная с устройството на стан за мъниста, след това как и с какви средства машината е подготвена за работа, ще ви запозная с изготвянето на диаграми и във 2-рата част на нашия урок ще започнем да тъчем гривна според разработената схема(демонстрация на проби от продукти, изтъкани на стан за мъниста).
-Имате машини за мъниста на вашите маси. Производството на всякакви мъниста на машината започва с опъването на нишките на „основата“. „Основата“ може да бъде шивашка, вълнена или „ирисова“ нишка или тясна копринена панделка. Вземете чиле конец "ирис". Първо трябва да измерите дължината на първата нишка. Вижте как го правя. Според този модел измерваме, огъваме конеца и разтягаме по цялата дължина - необходимия брой нишки. Така подготвихме нишките на "основата". Краищата на "основата" са фиксирани върху ролковите винтове. Завържете възел в единия край на основния сноп. От другия край отрежете краищата на конците. Разделете снопа на две части и поставете възела под който и да е винт на ролката на машината (фиг. 1). Издърпайте нишките по цялата дължина и завържете възел под винта на втората ролка. Повдигнете краищата на нишките до върха - и над винта (за здравина) също завържете възел (индивидуална помощ) (фиг. 2). Тези нишки са равномерно разпределени по спиралата на машината, в зависимост от размера на мънистата (фиг. 3) -7 нишкиПолучиха се 6 празнини. Във всяка празнина трябва да се фиксира мънисто.
- Сложихме машината пред нас. Отрежете подсилената нишкас желаната дължина, завиваме иглите в окото, завързваме края на конеца към първата нишка „основа“ от вас, оставяйки края на 5 см (фиг. 4). След това събираме 6 мъниста върху иглата, опъваме иглата с конецпод„основа“. Поставяме мънистата между нишките на "основата", като леко ги притискаме към върха (фиг. 5). Насочваме иглата към себе си и я прекарваме през всичките 6 мъниста. Важно - работната нишка трябва да минаванад"основа" (фиг. 6) Затегнете напречния ред. Така събираме и фиксираме следващите редове мъниста. Направете ред 2 самостоятелно.
- Всички вие сте запознати със схеми. За тъкане на стан с мъниста също се съставят схеми. Как да го направите: върху квадратен лист от тетрадка нарисувайте хоризонтални линии с обикновен молив. Техният брой определя ширината на продукта. Всяка клетка отговаря на мънисто, което може да бъде изобразено с определена икона или цвят. След като разработите такава схема, просто трябва да подготвите мънистата и машината за работа.
-Нека повторим последователността на подготовка на машината за работа (отговори на ученика).
Сега имамепауза, почивка, след това ще продължим да работим.
- Правилно. Можем ли по някакъв начин да отразим това събитие върху нашия продукт? Вашите изречения (знаме, пръстени, думи). вярно
- За нашия урок подготвих схеми с олимпийски символи - "Знаме на България (6 реда), СОЧИ 2014". - Максим, дай на момчетата схеми за работа.
-Вече сте подготвили машината за работа, ще считаме редове 1 и 2 за „рамка“ на гривната, продължаваме да събираме мъниста по цвят и да ги закрепваме в редове. Върху тавата изсипете мъниста от желания цвят. Сега правите трикольора на знамето по цвят - бяло, синьо, червено - всеки цвят има по 2 мъниста.(индивидуално обучение).
- Думата и числата са направени със сини мъниста на бял фон (използването на магнитна мозайка при нанасяне на букви върху шаблона за тъкане). Думата SOCYI и числата 2014 са еднакви вертикални колони, внимателно напишете мънистата по цвят (индивидуална и групова инструкция).
5.- Нашият урок е към своя край, тези, които не са имали време, ще завършат следващия път. Сега ще проверя качеството на вашата работа - напрежението на конеца, плътността на редовете, съответствието с шаблона.
-Y/Z: Подгответе цветен шаблон от 6 нишки за основата.
6. - Почистете работното си място, вземете падналите мъниста от пода. Довиждане.
1. Ляукина: Техника. Приемни. Продукти.-M.:- AST-PRESS BOOK, 2001. (Енциклопедия).
2. Kidd A. Beading на машината / Per. От английски - М.: Ниола - Прес, 2006
Последователността на подготовка за работа на машината за мъниста:
фиксиране на "основата", работната нишка, комплекта и закрепването на мънистата с колони.
Фиксиране на „основата“ (възел) под винта (1 ролка)
Фиксиране на “основата” с възелподиотгоревинт (2 ролки)
"Базата" е фиксирана, машината е готова за работа
Фиксиране на работната нишка върху "основата", комплект и разпределение на мъниста, работната нишка преминавапод"основа"
Закрепване на мънистата върху „основата” - работната нишка минаванад„основата“
