Помощ за резултатите от тематичния тест "Формиране на елементарни математически представи"

Ростислав Журавски преди 2 години Прегледи:

2 97% от децата могат да разпознаят кръг, квадрат, триъгълник. Намерете предмети с дадена форма в околната среда. Само 45% от децата могат да определят позицията на обект в пространството. Останалите деца слабо разграничават понятията отпред, отзад, близо, далеч. Елементарни представи за времето и частите от денонощието са формирани при 53% от децата. В средната група 78% от децата броят до 5 и повече, знаят числата до 5, знаят как да наричат цифри, обозначаващи сумата. 100% от децата знаят поредния резултат. 83% от децата владеят добре концепцията за дължина, ширина, височина, сравняват обекти чрез суперпозиция и визуално. 64% от децата използват в речта термини, обозначаващи размер: по-тежък, по-лек, по-малък, по-тънък, по-дълбок, по-дебел. Всички деца от средната група могат да подреждат предмети в ред на увеличаване или намаляване на дължината, да назовават и показват кръг, квадрат и триъгълник. При 88% от децата от средната група се формират пространствено-времеви представи. 84% от децата от старшата логопедична група имат количествено и порядъчно броене до 10, могат да съпоставят броя на предметите с число и да съставят число от единици. 69% от децата могат да сравняват две числа и да използват знаците , =. Познават операциите събиране и изваждане в рамките на 10. При 59% от децата от групата са формирани понятията височина, ширина, дължина. 93% познават геометричните фигури и техните характеристики. Само 48% от децата от по-старата група могат да се ориентират в пространството и на лист хартия. Те могат да определят местоположението на обектите спрямо себе си: отдясно, отдолу, между и т.н. 75% от децата имат формирани временни представи: децата познават сезоните, месеците, дните от седмицата, частите от деня. 85% от децата в подготвителната група знаят количествено и редно, пряко и обратно броене, могат да броят на две, три в рамките на %децата могат да събират и изваждат в рамките на 10, да съставят и решават задачи, да сравняват числа и да използват знаци. 84% от децата могат да намаляват и увеличават числата с 1 (в рамките на 20). При 93% от децата се формират понятия за височина, дължина, ширина: децата могат да сравняват предмети, като използват условна мярка, измерват обема на насипни и течни вещества. 76% от децата познават знаците на геометричните фигури, обемните тела, знаят как да разделят геометричните фигури на части. При 96% от децата се формират пространствено-времеви представи. 79% от децата знаят как да се ориентират в лист хартия. 2