Презентация за урока (по-млада група) по темата Методи и техники за преодоляване на капризи при деца,
Справяне с капризи
1. Детето може да бъде успокоено, като се отклони вниманието му. Опитайте се да „играете“ на разсейване. Престорете се, че се интересувате от нещо неочаквано, интересно. Е, ако наистина е нещо ново за детето, например монета, някакво малко нещо. Вземете „дреболия изненада“, балон или пръстен, на разходка. И ето как става. Когато детето започне да се държи без видима причина, престорете се, че сте погълнати от гледане на предмет, изваден от джоба ви. 2. Използвайте положителни заявки. Ако поискате от детето да спре да крещи, най-вероятно резултатът ще бъде нулев. Но ако го помолите да дойде при вас, има вероятност бебето да се подчини. 3. Децата не умеят да контролират емоциите си, защото не могат да дадат точна дефиниция на преживяванията. Помогнете им с това. Изразете чувствата на детето си, като кажете: „Сигурно ти се е искало сладолед и сега си разстроен, защото не си го получил“. След това обяснете на бебето, че изразяването на емоции в открита форма не винаги е приемливо: „Разбирам те, но това не означава, че можеш да пищиш и да тропаш с крака на улицата.“ И не забравяйте да предупредите бебето за последствията, с които лошото поведение е изпълнено.
4. Ефективен начин да спрете избухването е петминутно прекъсване. Накарайте детето си да седне на стол близо до стената, като се уверите, че няма нищо интересно. Ако не иска да седне, заведете го в стая и затворете вратата, като се уверите, че не може да се нарани. Оставено само със себе си, бебето е по-вероятно да се справи с избухването. 5. Друг начин за успокояване на писъцидете да се присъедини към него. Започнете да плачете с бебето си и постепенно променяйте тона, преминавайки от писък и рев към скимтене и подсмърчане. Ефектът от такова "хорово пеене" се основава на склонността на децата да имитират. Като ви имитира несъзнателно, бебето ще се успокои. 6. Много деца имат лошия навик да удрят главите си в стената или пода, опитвайки се по този начин да накарат възрастните да изпълнят желанието им. Подобно поведение е преструвка или провокация и затова не трябва да му обръщате внимание. Дори най-малкото дете има достатъчно развит инстинкт за самосъхранение, така че с подобни действия бебето няма да навреди на себе си. Най-добрият начин да се откажете от този навик е да го игнорирате. 7. Ако капризът на детето се изразява в хленчене, кажете му: „Когато хленчиш и хленчиш, не разбирам и дума от това, което искаш да ми кажеш. Нека поговорим по-късно, когато се успокоиш." Веднага щом това се случи, не забравяйте да го похвалите, изразете задоволството си от това: „Е, сега най-накрая можем да поговорим спокойно.“ 8. Празнувайте и насърчавайте всички действия на детето, които заслужават одобрение, всички случаи на проявление на положителни черти на характера. Така детето ще разбере, че за това е много по-ценно, отколкото за безкрайното хленчене и капризи. 9. Ако забележите, че детето е започнало да плаче, да хленчи или по друг начин да изразява недоволството си, за да спечели, продължете по обичайния сценарий. Игнорирайте, игнорирайте. Ако смятате, че не можете да устоите на желанията му, просто отидете в друга стая. Изгубило обществото, бебето ще разбере, че е безсмислено да бъде капризно. 10. Ако дете направи сцена на улицата, не го срамувайте и не го наказвайте. Това е жестокост в най-чист вид. Не шамарът причинява особена болка на детето, а раздразнението на бащата или майката,което усеща. Това е най-горчивото нещо за един малък човек. Забелязали ли сте как след шамар плачът става по-отчаян? Това не е реакция на удар, а на раздразнение. В много случаи това е така, защото родителите се срамуват от плачещото дете на публично място. Но си струва да се разбере, че хората, които чуват и виждат това, не са възмутени от шума, а съчувстват на бебето. Ако някой се опита да заплаши да помогне на каузата с думите: „сега ще те прибера“, с чиста съвест го игнорирайте. 11. Освен това е много важно всички членове на семейството да се научат да се справят с капризите на децата. В противен случай детето много бързо ще разбере, че това, което не може да бъде получено от бащата, може да бъде получено от майката без особени проблеми и дори ако тя устои на пристъпа на сълзи и изблици, тогава бабата определено ще изпълни желанието му. Пожелавам ти успех!
Надписи на слайдове:
КАПРИЗ И ОБСТРУКЦИЯ. Учим се да разбираме и да се справяме.
Капризите са бурни прояви на гняв и гняв. По-често те са характерни за деца, които не знаят как да постигнат целта си, освен да хленчат.
Инатът е начин да настояваш за своето, първият опит за самоутвърждаване. Такова дете проявява упоритост само в отговор на поведението или исканията на родителите.
СРАВНЕНИЕ. Капризният започва да хленчи и да плаче по всякакъв повод. любими думи: "Не искам!" следствие от прекомерното съответствие на близките е липсата на развитие на личните качества. Упоритият не се поддава, настоява на своето. любим израз: "Искам!" резултат от взискателността на родителите резултат от „излишък“ в детето на качества като прекомерно самоуважение, самоувереност, самоуважение, пречещи на детето да се подчиняваогромен брой изисквания и ограничения
ПРИЧИНИ Особености на психическото развитие на детето: в своето развитие детето преминава през определени етапи 2 . Смяна на обстановката. 3 . Една от честите причини за неразбирателство между деца и възрастни е разликата в естествения им темперамент. 4 . Детето може да бъде капризно, ако нещо го притеснява, болно е, но самото то не разбира това. 5. Детето иска да привлече внимание. 6. Реакция на родителска забрана. шалове! 7. Себеутвърждаване.
КАК ДА СЕ ПРЕДОЛЕДА КАПРИЗ. да променят обичайното си поведение, да формират конструктивни начини на поведение у детето, да насърчават независимостта на детето като цяло. за изкореняване на упоритостта и капризите е необходима съзнателна промяна в поведението на самите възрастни, тъй като корените на тези явления не са в детето, а в родителите. Безполезно е да търсим източника на капризите и ината само в детето.
НИЕ СЕ СПРАВЯМЕ С КАПРИЗИ
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Словообразуването изучава образуването на сродни, родствени думи и описва установената формална семантична връзка между произвеждащата и производната.
Материали за логопеди и учители в детски градини за деца в подготвителната група за училище.
презентацията предоставя материал за методи и техники за развитие на речта на деца в предучилищна възраст.
Този материал ще бъде от интерес за учителите в предучилищна възраст като един от методите за активно взаимодействие с родителите на учениците с цел повишаване на тяхната педагогическа компетентност по въпросите на развитието на речта.
Развитие на дикция с помощта на усукване на езика.
В развитието на речта на децата в предучилищна възраст техниките на игра и просто емоционалността при прилагането на някои техники са много важни: интригуваща интонация на гласа, когато е попитан, преувеличено загриженинтонация, когато е зададена.