Приложение – Домашни и диви животни – в средна група обобщение на урока; таралеж, зайче, катеричка и
Класовете по приложение в средната група се отличават с по-широк набор от техники, които могат да се прилагат в работата. Най-„плодородната почва“ за развитието на нови начини за създаване на занаяти са темите, свързани с животните - диви и домашни. Така децата не само овладяват различни практически умения, но и се запознават със света около тях в цялото му разнообразие. Важно е само всички етапи на урока да бъдат ясно обмислени и подготвени от учителя.
Подготвителен етап
Отличителна черта на децата на всяка възраст е любопитството. Задачата на учителя е да насочи това качество в основния поток на образователните дейности, тоест да включи детето във всички етапи на работа по приложението.
Какво могат да правят децата в средното училище?
Какъв размер е разрешен?
В средната група, като суровина за занаяти, децата могат да използват не само обичайната хартия и тънък картон, но и
- дебел картон (например за основа), тъй като децата вече ще могат да го огъват и разгъват;
- плат, но всички тъканни елементи трябва да бъдат предварително подготвени от учителя, тъй като поради „течливостта“ на материала е доста трудно за децата да работят с тях (на всяка възраст);
- естествени материали (шишарки, жълъди, листа, кестени и др.), които децата могат да залепят или, ако говорим за листа, да изрежат под ъгъл (само частта не трябва да се оказва малка, т.е. листата трябва да се вземат големи);
- кристали, пайети за създаване на око за животни (важно! Учителят дава тези материали строго за сметка, а децата ги залепват под наблюдението на възрастен);
- лента, плитка (такива материали са удобни за създаване на ограда, гора или морава).
Инструменти
Невъзможно е да си представите апликационна работа без лепило и четка. Въпреки това, в допълнение към тези важни компоненти, струва си да се погрижите за присъствието
- мокри кърпички (за премахване на излишното лепило от занаятите и ръцете на малки творци);
- моливи, флумастери, бои (за рисуване на малки детайли, например шпионка, антени и др.);
- лепило в пръчка (удобно е да залепват големи части от занаяти).
Може ли да се споделят отговорностите?
В случая става дума за това, че малчуганите не са изиграли едни и същи, а различни животни.Тук ситуацията е следната: ако всички животни се изпълняват в една и съща техника и са приблизително еднакви по сложност, тогава е възможно такова разделение на „задълженията“. Особено ако правите колективен занаят (например по темата „Зоопарк“). Но като цяло за децата в средната група все още е по-удобно да се извърши едно и също приложение, така че инструкциите и времето да са еднакви. Ако занаятът изисква изпълнението на различни животни (например ферма), тогава е подходящо изпълнението да се раздели на няколко дейности.